Анастасия Давыденко - Волшебный мир ребенка. От 0 до 3 лет

Помимо этого существуют причины неочевидные сразу, но существенно влияющие на развитие психики. Плачем ребенок говорит о своих потребностях, по другому он пока не умеет. И если они не удовлетворяются, у него возникает страх и тревожность перед этим миром. У младенца все просто, ваши высокие чувства любви, ему не очевидны. Раз вы не идете на его зов, что его может утешить?: ((

До года формируется травма отвержения именно по этой причине. Ведь у ребенка есть не только потребность в еде и сне, у него есть потребность в эмоциональной и сенсорной близости. Исследования ученых показали, что «ручные» дети, к году готовы к новому этапу в своем развитии – это, исследование предметного мира. Очень важная задача возраста! Тогда как их менее счастливые сверстники, тратят свою энергию на преодоление страха и тревоги.

Есть направление в психологии, бихевиоризм, которое рассматривает ребенка, как павловскую собаку, считая, что если кормить ребенка строго по часам, то он быстро научится и это пойдет ему на пользу.

Тем не менее, современные исследования поведения младенцев, показали, что ребенок, которого своевременно (по потребности) не кормят, потом с жадностью переедает, предварительно получив стресс. Это совпадает с мнением Фрейда, что «фиксация либидо на оральной стадии формирует такие черты личности, как: ненасытность, жадность, требовательность и неудовлетворенность». Он считал, что на этой стадии, дети начинают делиться на пессимистов и оптимистов. Давайте посмотрим почему?

Чувство покоя и радости младенец чувствует, когда его слышат – это первое, что он понимает. Если ему дали все то, что просит, он счастлив, значит, этот мир хорош. Исследователи М. Эйнсворт и А. Белл задались вопросом, что происходит, когда родители живо реагируют на крик своих детей? Данные со всей очевидностью показывают, что быстрая реакция родителей на крик ребенка, не приводит к избалованности. Наоборот, к году эти дети, в отличие от детей менее отзывчивых родителей, были более независимыми. Им нравилось, когда их держали на руках, но если мать отпускала с рук, они не плакали, не протестовали, а весело принимались играть и исследовать все вокруг. Время от времени они проверяли, присутствует она или нет, что было вполне естественно для их возраста, но в целом они вели себя совершенно независимо. Адекватная реакция родителей, дает ребенку уверенность, что он всегда получит помощь, если она потребуется, и поэтому можно расслабиться и заняться своими детскими делами:)

Но, если родители считают, что ребенка нельзя баловать «брать на руки» и кормить по первому требованию, этот мир вызывает тревогу младенца. Очень важно в этом возрасте заложить первый камень в то, что называется « базовое доверие к миру».

Автор теории созревания, Арнольд Гезелл, писал: «Жизнь младенца организуется не по часам на стене, а по внутренним потребностям. Если родители откажутся от своих представлений, как „должен“ вести себя ребенок и вместо этого следовать детским сигналам и подсказкам, то они обнаружат, как малыш регулирует собственные циклы кормления, сна и бодрствования».

Чувство голода регулируется при помощи метаболизма, организм сам регулирует кратность и время еды. Если режим навязывается извне, он вынужден подстраиваться, а это не физиологично. Младенец испытывает не только физический голод, но и эмоциональный. Чем спокойнее была беременность, тем как правило спокойнее ребенок. Но, если у вас были стрессы во время беременности, вероятность того, что ребенок будет часто плакать и просить грудь, возрастает. Если эту потребность не удовлетворить, возрастает уровень кортизола, в том числе и у матери, которая не может спокойно воспринимать плач ребенка. Это доказано научными исследованиями!

Как правило, мама, при кормлении испытывает чувство умиления и нежности, ее организм вырабатывает гормон окситоцин, который передается с молоком ребенку, что очень важно для его здоровья. При искусственном вскармливании, это сложнее, но все же возможно, так как младенец заражается эмоциями мамы.

Помимо физиологических и биологических причин, существуют психологические. Ребенок нуждается в тесном контакте с матерью, ему нужна эмоциональная связь, которая дает чувство безопасности и формирует надежную привязанность. Для ребенка акт сосания – это не только насыщение, но и возможность успокоиться, если он возбужден. Природа так устроила, что мама вовремя кормления испытывает чувство счастья и умиления. Ребенок заражается этими эмоциями и дает ответную реакцию. Окруженный заботой и любовью, он понимает, что этот мир к нему благосклонен.

А, что ребенок испытывает, когда игнорируются его потребности? Он беспомощен, мама эмоционально недоступна, когда ему это необходимо, происходит травма отвержения, которая впоследствии приводит к агрессии (явной или вытесненной) в отношении матери и проблемам в социальной адаптации в будущем. Ребенок, получивший травму отвержения, будет склонен к неудовлетворенности собой, внешнее отвержение переходит во внутреннее (меня отвергали, потому что я плохой-плохая), он будет чувствовать свою никчемность. Теперь вы понимаете, как сложно быть жизнерадостным и оптимистичным тому ребенку, потребности которого игнорируют?: ((

Грудь для ребенка – это только на 20% еда, остальное – это общение с мамой, эмоции, любовь и ласка. Все это дает ребенку базовое доверие к миру, а маме высокий уровень эндорфинов, которые помогут ей справиться с послеродовой тревожностью. :)

Да! Но не от «зловредности». :) Были проведены исследования, в результате которых было выяснено, что новорожденные дети настроены на то, чтобы воспринимать лица окружающих людей, более других объектов, они смотрят внимательно, как бы сканируя нас. Единственные инструменты, которым они владеют – это плач и улыбка; таким образом, они доводят до сведения окружающих свое состояние. Либо они испытывают блаженство, либо их что-то беспокоит, будь-то физический или сенсорный голод, холод, мокрые пеленки и т. д.

Детский плач имеет свои особенности, природа подарила беззащитному ребенку возможность, тональностью жалобных звуков призывать к себе взрослых, в случае опасности. Внешний «ми-ми-шный» вид младенца притягивает взрослого к ребенку, вызывает прилив нежности, умиление, желание проявить заботу.

Схожесть подобных черт во внешнем облике животных объясняет, почему их детеныши так привлекательны и притягательны для людей.