Георг Маунт - Трассировка будущего. Секреты технологии внедрения желаемых сценариев событий

20. Расширьте пространство событий в сторону настоящего.

21. Теперь Вы-в-будущем можете свободно наполнить своё пространство событий накопленным Вами качеством времени. Сделайте это любым понятным Вам способом. Наполните своё пространство событий, выплесните в него накопленное качество времени. Когда Вы это сделали, что Вы почувствовали?

22. Подумайте о своём персональном проекте будущего. Вы видите наступившее событие 2 и себя в нём диссоциированно, со стороны. Позвольте себе-в-будущем «подойти вплотную» к наступившему событию 2 . У события 2 есть материальный аспект, даже если это и первое место на пьедестале почёта. Прикоснитесь руками к тому, что выражает материальный аспект события 2 . Получите, насколько это возможно, кинестетические ощущения в руках, прочувствуйте их. Так Вы позволите событию 2 сконденсироваться, и из эфемерного, образного, стать материальным, ощутимым. Это позволит событию 2 позже проявиться в реальности. Так Вы «посеете зерно» события 2 в потенциальной реальности, и оно «прорастёт», став настоящим в физической реальности.

23. Что Вы сделали для воплощения события 2 последним? Каков был Ваш последний шаг, который привёл Вас к результату? Что это было за встраиваемое событие ВС (n), непосредственно предшествующее событию 2 ?

Получите, насколько это возможно, кинестетические ощущения от события ВС (n). Сконденсируйте его.

24. Что Вы сделали предпоследним? И когда? Что это было за встраиваемое событие ВС (n-1), предшествующее встраиваемому событию ВС (n)?

Получите, насколько это возможно, кинестетические ощущения от события ВС (n-1). Сконденсируйте его. 25. Что Вы сделали пред-предпоследним? И когда? Что это было за встраиваемое событие ВС (n-2)?

Получите, насколько это возможно, кинестетические ощущения от события ВС (n-2). Сконденсируйте его.

26. Что Вы сделали до этого, и когда? Что это было за встраиваемое событие ВС (n-3) между событием 2 и событием 1 ?

Получите, насколько это возможно, кинестетические ощущения от события ВС (n-3). Сконденсируйте его.

27. Повторяем эту процедуру встраивания и конденсации событий до тех пор, пока все ответы не исчерпаются, и не наберётся достаточное количество ВС (n-4, n-5, n-6, …).

28. Окажитесь «рядом» с событием 1 , как бы наблюдая за ним со стороны. Получите, насколько это возможно, кинестетические ощущения от события 1 . Сконденсируйте его.

29. Начните движение по линии времени от события 1 к настоящему. Что Вы сделали для воплощения события 1 последним? Каков был Ваш последний шаг, который привёл Вас к результату? Что это было за встраиваемое событие ВС (4), непосредственно предшествующее событию 1 ?

Получите, насколько это возможно, кинестетические ощущения от события ВС (4). Сконденсируйте его.

30. Что Вы сделали предпоследним? И когда? Что это было за встраиваемое событие ВС (3), предшествующее встраиваемому событию ВС (4), после которого наступило событие 1 ?

Получите, насколько это возможно, кинестетические ощущения от события ВС (3). Сконденсируйте его.

31. Что Вы сделали пред-предпоследним? И когда? Что это было за встраиваемое событие ВС (2)?

Получите, насколько это возможно, кинестетические ощущения от события ВС (2). Сконденсируйте его.

32. Что Вы сделали до этого и когда? Что это было за встраиваемое событие ВС (1), с которого всё началось?

Получите, насколько это возможно, кинестетические ощущения от события ВС (1). Сконденсируйте его.

33. Будучи собой-в-будущем , перейдите в настоящее в n-мерном времени. Мысленно развернитесь на 180 градусов, повернитесь лицом к будущему. Давайте подытожим. У Вас получается следующий сценарий событий будущего:

ВС (1): ______________________________________________

ВС (2): ______________________________________________

ВС (3): ______________________________________________

…: _________________________________________________

событие 1 : _________________________________________

…: _________________________________________________

ВС (n-4): ____________________________________________

ВС (n-3): ____________________________________________

ВС (n-2): ____________________________________________

ВС (n-1): ____________________________________________

ВС (n): ______________________________________________

Этот сценарий событий образует вектор событий, направление, в котором будут развиваться все последующие события.

34. Таким Вы создали желаемый сценарий событий. Что к этому можно ещё добавить?

35. Будучи собой-в-будущем , сделайте шаг назад, войдите в себя-в-настоящем , хорошенько совместитесь. Вы стали беспристрастным свидетелем того, как желаемый сценарий событий был имплантирован в целевое пространство событий, созданном в n-мерном времени.

36. Создайте диссоциативный динамичный образ желаемого сценария событий, некий процесс, включающий движение, который бы передавал суть желаемого сценария событий, короткий кинофильм, который заканчивается тем, что Вы видите себя со стороны, участвующим в воплощении события 2 .

Как Вы назовёте этот мотивирующий визуальный трек?

37. Что было ЦЕННОГО для Вас при выполнении данного процесса?

В ходе выполнения проективного процесса 17 «Трассировка будущего» Вы создали персональный проект будущего – ту версию реальности, которая была бы для Вас предпочтительной.

Задача этого проективного процесса – связать со своим персональным проектом будущего ресурсные состояния для того, чтобы в итоге создать такое интегральное состояние разума, как приверженность.

1. Находясь в своей n-мерности времени, вернитесь к мотивирующему диссоциативному визуальному треку завершённого сценария событий (мотивирующий трек). Вам предстоит «связать» с ним нужные Вам ресурсные состояния.

2. Удерживая мотивирующий трек, Вам предстоит войти последовательно в ресурсные метасостояния одно за другим.

2.1. Удерживая мотивирующий трек, войдите в такое состояние, как восприимчивость (открытость, доверие).

Версия реальности: «Я ещё мало знаю и умею, мне нужно учиться у других».

Роль: Доверяющий.

Пребывая в метасостоянии восприимчивости, доверия, подумайте, кому из более опытных Ваших знакомых Вы можете доверять? У кого Вы можете поучиться? Кто может Вам задать непростые, продвигающие вопросы, задать встряску Вашей косности и расширить Ваше представление о себе и «мире»? Где ещё Вы можете почерпнуть информацию об интересующей Вас области, теме? Кто может дать Вам информацию по сопутствующим вопросам? Кто может дать Вам обратную связь по планируемым или выполняемым Вами действиям? Кто мог бы выступить жёстким критиком Ваших планов? Кто ещё может помочь Вам внимательно посмотреть на себя «со стороны»? Чему ещё Вам нужно научиться, каких знаний и компетенций Вам не хватает? Что нужно Вам сделать с собой, какие новые навыки и способности Вам нужны? Хватает ли Вам знаний и опыта, где и у кого эти знания и опыт Вы можете почерпнуть?