Ирина Телегина - Большая психологическая игра, или Игра не в тренинге

Хотелось бы обозначить для заинтересованных, но сомневающихся в том, работает ли это: все описанное в данной книге – это более чем 10-летний практический опыт использования Большой психологической игры. Каждый сценарий не единожды воплощен в жизнь с разными аудиториями, претерпел не одно изменение, дабы стать лучше, эффективнее и логичнее.

Все описанное в данной книге я создавала, творила, реализовывала в рамках деятельности компании «Искусство тренинга», одним из основателей и руководителей которой я являюсь. Основной отличительной чертой нашей компании от других тренинговых компаний я считаю то, что мы всегда стремимся подходить к решению поставленных задач творчески, нестандартно, без клише, индивидуально и неравнодушно. Именно поэтому в нашем названии есть слово «искусство».

В год, когда дописывается книга, компании исполнилось 10 лет. За это время в наших обучающих и развивающих программах приняло участие около 11 000 человек, от детей до бизнесменов.

Если вам интересен наш авторский подход к обучению детей и взрослых в формате личностного роста или профессионального развития и бизнес-обучения, то с радостью ждем вас на наших программах:

• повышения квалификации длительного и краткосрочного формата («Тренинг тренеров», «Кадровый менеджмент», «Игротехника и игромоделирование», «Директор учебного центра» и др.);

• бизнес-обучения в открытом формате;

• бизнес-обучения в корпоративном формате;

• личностного роста.

Также приглашаем к сотрудничеству в рамках проводимых нами развивающих программ для подростков, семей, а также социальных проектов.

Вся деятельность компании осуществляется на основании образовательной лицензии.

Подробнее обо всех наших проектах вы сможете узнать здесь:

Программы для взрослых, социальные проекты

www.arttrening.ru

телефоны: (495) 363–59–21, 608–45–98

Программы для детей, родителей, семей

www.art-teen.ru

телефоны: (495) 608–50–36, (968)-759–65–28

1. Бах, Р. Единственная. – Киев: София, 2009.

2. Брокмейер, Й., Харе, Р. Нарратив: проблемы и обещания одной альтернативной парадигмы // Вопросы философии. 2000. № 3.

3. Кинг, С. Темная башня (цикл из 8 романов). – М.: АСТ, 2010.

4. Коллинз, Дж. От хорошего к великому. Почему одни компании совершают прорыв, а другие нет… – М.: Манн, Иванов и Фербер, 2012.

5. Кутузова, Д. Нарративный подход в работе психолога образования // Вестник практической психологии образования. 2007. № 8.

6. Леванова, Е. А. и др. Игра в тренинге: возможности игрового взаимодействия. – СПб.: Питер, 2011.

7. Практикум по психологическим играм с детьми и подростками. Под ред. М. Р. Битяновой. – СПб.: Питер, 2011.

8. Пригожин, А. И. Методы развития организаций. – М: МЦФЭР, 2003.

9. Рудестам, К. Групповая психотерапия. – СПБ.: Питер, 2006.

10. Хазин, М. От любви до ненависти… и обратно. – М.: Твои книги, 2010.

11. Эпштейн, М. Жизнь как нарратив и тезаурус // http://exlibris.ng.ru/kafedra/2007–12–20/4_pushkin.html.

12. Юнг, К. Г. Душа и миф. – Киев; М.: Порт-Рояль; Совершенство, 1997.