Николай Козлов - Психологос. Энциклопедия практической психологии

В современной культуре быть личностью – уже шаблон и обязанность, так принято. Если человек имеет свое (пусть маленькое, но свое) Я, свободен, самостоятелен и ответственен в рамках культурных шаблонов, на уровне принятых стандартов – это естественная личность. Это пассажир, который весело едет в вагоне поезда жизни, сам себя обслуживает и развлекает, но его жизнь идет по не им проложенным рельсам.

Есть ли у естественной личности личностный рост? Есть, конечно. Все дети в силу биологического созревания и благодаря заботам родителей подрастают по психологическому и образовательному уровню до детского сада, потом до школы, которая растит их до института, потом жизнь подталкивает их к последующему взрослению. Это – естественный, или пассивный личностный рост: увеличение возможностей личности, определенное биологическими программами и культурными нормами общества.

Основные способы и механизмы социализации в детском возрасте – игра, подражание, стремление быть «как все». Социализация позволяет обществу получить социально адекватного человека, а человеку – успешно функционировать в данном обществе. Социализация делает ребенка человеком, социальным индивидом.

Что в субъективном мире личности называется «хочу» и «привык».

При пассивном личностном росте интеллект и психологическая культура растут естественно, так же как растет тело человека. Жизнь идет: растут руки и ноги, растут волосы, потихоньку развивается интеллект, и постепенно в процессе жизни формируется психологическая культура. Внутренний потенциал – позитивные или негативные силы внутри человека, бессознательные импульсы – складывается с естественным влиянием окружения (через внушение, образцы и заражение) и жизненных обстоятельств.

Пассивный личностный рост в норме незаметен, его замечают только тогда, когда в нем возникают сбои. Если у ребенка отставание в естественном личностном росте, психологи будут говорить о его неготовности к школе. Если мужчина в тридцать лет рассуждает, как подросток, – это инфантильность и тоже отставание в естественном личностном росте. Если муж в тридцать семь бросает хорошую семью и уходит с престижной работы, то, возможно, это возрастной личностный кризис, трудность в естественном личностном росте. Но если отставания нет, если кризисов нет, никто этот пассивный личностный рост не замечает, потому что он есть у всех.

В самом широком понимании пассивный личностный рост – это чередование этапов развития личности от рождения до смерти, правильное прохождение этапа детства, отрочества, юности, молодости, зрелости, подготовка к старости. Можно ли, однако, считать личностным ростом этап зрелости, когда рост по сути прекращается? Или старость, когда идут уже процессы деградации, а то и распада личности? В более узком понимании пассивным личностным ростом называют только тот период жизненного пути, когда происходят качественные изменения (разворачивание) потенциала личности, способствующие более успешному решению жизненных задач и открывающие большее богатство жизненных перспектив. Обычно это юность, молодость и иногда зрелость.

Активный личностный рост – рост и развитие личности, происходящие вследствие авторских инициатив самого человека. Активный личностный рост имеет видимые результаты, в отличие от результатов пассивного личностного роста, которые для всех общие и поэтому не отмечаются как результаты.

Школа приучила к дисциплине. Если это хорошая школа, которая дисциплинирует большинство своих учеников, это редко отмечается как продукт личностного роста, потому что естественно и есть у всех. Если же человек сам начал приучать себя к дисциплине, когда окружающие этим не занимались, тем более над ним смеялись, то полученная в итоге дисциплина – явный и видимый результат. Это – только у него.

Активный личностный рост – задача тренингов личностного роста. Они помогают человеку взять ответственность за свою жизнь в свои руки, начать жить смело и осознанно, выбирать свой путь в жизни самостоятельно, научиться эффективно развивать себя в нужную сторону, вырабатывать у себя нужные для жизни навыки.

Но едва ли верно сказать, что эти вопросы волнуют всех. Кого-то больше интересует выбор успешного или легкого жизненного пути, а не своего пути, кому-то важно «брать от жизни все», а не развиваться. Однако множество людей хотят прожить жизнь свою, которую выбрали сами, и сделать это ярко и сильно. Их волнует свой личностный рост.

Если есть задача личностного роста, то есть и специалисты, которые в этом могут помочь. Психологи ведут и индивидуальные консультации, и групповые занятия, выполняющие в том числе задачи личностного роста, а на самом деле решающие одновременно и много других, полезных и специализированных задач.

В активном личностном росте у человека появляется замысел, формируется намерение, ставятся цели, после чего он занимается самосовершенствованием либо проходит занятия и тренинги, развивающие нужные ему умения и навыки. Активный личностный рост – переходная форма к процессу развития личности, поскольку сочетает в себе природную, идущую изнутри человека направленность и использование человеком внешних средств для развития самого себя.

Чтобы понять суть человека, его проблемы и перспективы, психолог должен не столько слышать, что тот говорит, сколько видеть и слышать, как он это делает. Интонации человека и свойства его голоса, выражение его лица и глаз, осанка, жесты рук и движения ног расскажут психологу о клиенте гораздо больше любых слов. Душа определяется телом. Возможности развития человека определяются актуальным развитием его тела.

Уважаемые родители, будьте внимательны: выбирая тот или иной спорт для своих детей, вы выбираете их характер и судьбу. Лыжные гонки на длинные дистанции – в этом спорте будет формироваться одиночка, умеющий через напряжение, на одной воле двигаться к цели, на которую он смотрит всегда немного исподлобья. Плавание – меньше воли, больше техники и умения радоваться жизни. Большой теннис – чувство пары, умение выстраивать тактику, не бояться проигрывать и уметь наносить точные сильные удары. Футбол – чувство команды, умение ловить азарт и бить ногами с налета, выбрасывая в удар всю свою агрессию.

В рисунке тела человека записана возможность его развития как личности. Рисунок тела определяет наши интересы и ценности, он впечатывает в нас наш характер, в нем отражено, в чем наше призвание и может ли оно быть у нас вообще. Тело, забитое зажимами и скрученное депрессией, развитию мешает. Если мы хотим развить свою или чью-то личность, начинать нужно с развития тела. Программы тела сильнее разговоров.