Алексей Соколов - Психология и жизнь Человека

Вопрос состояния здоровья человека в стране в создавшихся международных условиях стоит очень остро. Пока в стране осуществляется лишь задача производителей лекарств посадить всех на таблетки. При этом следует заметить, что в настоящее время Россия импортирует 62 % лекарств для укрепления здоровья россиян. Такое балансирование с ними вызывает большое беспокойство. В напряженных международных отношениях это может привести к роковым последствиям. Нужна коренная перестройка политики государственных органов по охране здоровья населения страны.

Действительность заставляет задуматься о необходимости использования на полную возможность все имеющиеся в стране средства массовой пропаганды, чтоб вооружать народ знаниями и опытом борьбы с различного вида болезнями, уменьшая прием лекарственных препаратов за счет внедрения повсеместно в стране в широких масштабах высококачественного питания, сбалансированного по необходимым для организма человека элементам. На это следовало бы нацелить основное внимание здравоохранительных органов и других организаций управления страной.

По-видимому в ребенке с рождения уже начинают действовать врожденные моменты поведения или, как мы говорим, природный интеллект, который дополняется, развивается за счет воздействия окружающей природной среды, общения с родителями, ближайшими членами семьи и, наконец, сообществом окружающих его людей. Таким образом формируется характер, нрав, наклонности и привычки ребенка, юноши, молодого человека, группы людей, наконец, нормы поведения людей в обществе и характер общества в целом.

К родившемуся ребенку ближе всего стоят его родители: отец и мать, у которых природой заложен инстинкт сохранения, заботы о нем, любовь к нему, и эти отношения никакая организация заменить не может, ибо данные психологического отношения заложены в нас природой. Правда, бывают отдельные исключения, негативное отношение родителей к детям, и наоборот, но они изживаются коллективным разумом, в том числе и запретительными мерами.

Семья это священный союз разнополых индивидуумов, который предназначен для продолжения рода человечества, воспитания новых поколений и подготовки его к жизни. Это уникальное явление всеми возможными силами со стороны общественности и государства надо защищать и постоянно укреплять, ибо оно является необходимым условием жизни и развития человечества, заложенным природой. Однополые браки – это извращение физиологических функций организма человека, ведущие народы в никуда, разлагающие психологические основы человека, заданные ему природой. Поэтому надо не только запрещать узаконивать их, а выжигать каленым железом это непонятное поведение людей, нарушающее заданный природой психологический настрой человечества. Это нонсенс.

Семья – важнейший и определяющий общественный орган всех форм дальнейшего общественного развития человечества, это основной фундамент существования человека на Земле.

Для семей, особенно молодых, необходимо издавать материалы о психологических особенностях детей разного возраста, обеспечивать их семейным уютом, необходимыми бытовыми условиями, производить для них одежду, обувь, игрушки по доступным ценам и не в Китае, а у нас в стране, с особым русским колоритом. И на этом, кроме воспитания детей в духе российского человека, надо еще и уметь делать бизнес, а не разорять тот уровень в этом деле, который уже был ранее достигнут. Родители, хотя бы один из них, имел возможность больше находиться с малышом. Государство и общество с научной точки зрения должны вооружать родителей всем необходимым для создания нормальных условий жизни семье и ее укреплению. Далеко не каждые молодые мама и отец малыша знают, как с ним обращаться, и этому их надо учить соответственным государственным органам.

Формированию психологии в детском возрасте большая роль отводится детским яслям и, особенно, детсадам. Там, кроме соблюдения режима питания, сна и бодрствования, обслуживающий персонал в полной мере, с учетом возраста детей должен работать с ними по развитию и совершенствованию психологического духа и необходимого настроения, коллективизма в играх и поведении, как необходимой подготовки их к постепенному взрослению. Если коротко сказать об организации воспитания в детсадах, да и не только в них, то успеху этому очень важному делу воспитания мог бы служить тщательно разработанный на научной основе кодекс режима и воспитания малолетних детей в условиях детского сада. Это забота правительственных органов, прежде всего здравоохранения и культуры. Детский сад должен быть не только местом надзора за детьми, когда их родители заняты на работе, но и первым после семьи общественным рычагом формирования интеллекта человека, начальная подготовка его к учебе в начальной школе.

Бытовых проблем по удовлетворению запросов семьи в стране немало. Одна из важнейших из них является обеспечение семей жильем, причем эта проблема была и остается очень острой. По данным статотчетности в 2012 году состояли на учете в качестве нуждающихся в жилье 2748 тысяч семей. Это немало. В таком же положении находятся многодетные семьи. Если в 2007 году 141 тысяча многодетных семей нуждались в жилье, то в 2012 году их было почти столько же 125 тысяч. Очень тяжелое положение в стране с обеспечением жилья молодых семей. Здесь работы непочатый край. В 2007 году таких нуждающихся семей было 226 тысяч, а в 2012 году стало 418 тысяч. Нужда в жилье возросла почти в два раза.

За период приватизации многие детские сады оказались офисами коммерческих организаций. В настоящее время положение с детскими садами поправилось, но их еще много не хватает как в городах, так и особенно в сельской местности.

В начальных и средних образовательных высших школах специального образования процесс воспитания личности человека с учетом его взросления должен усиливаться наряду с повышением его культуры, интеллектуальных знаний, но к сожалению это на практике выглядит иначе. Многие эксперты считают, что дальнейшего увеличения знаний человека не требуется, их и сейчас дается достаточно для его воспитания. Другие считают, что повышение грамотности и культуры человека должно происходить в сочетании с дальнейшим формированием его психологического состояния до уровня общественного.

Практика показывает, что психологическое формирование личности идет в процессе всей жизни, особенно оно должно продолжать формирование в стенах высших учебных заведений. Достижения психологии, как науки, должны знать все школьники, студенты средних и высших специальных учебных заведений, при этом более конкретно воплощаться в нормативные нормы поведения. Это особенно важно для высших учебных заведений, где готовятся будущие руководители разных рангов, технологи производства, работающие с коллективами рабочих. Они хорошо должны знать социальную психологию коллектива, чтоб правильно вести организующую свою роль в нем.