Игорь Скрипюк - 111 баек для тренеров: истории, анекдоты, мифы, сказки
- Название:111 баек для тренеров: истории, анекдоты, мифы, сказки
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:неизвестно
- Год:неизвестен
- ISBN:нет данных
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
Игорь Скрипюк - 111 баек для тренеров: истории, анекдоты, мифы, сказки краткое содержание
Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.
Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.
111 баек для тренеров: истории, анекдоты, мифы, сказки - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок
Интервал:
Закладка:
И вдруг, уже после первого выхода новой телевизионной информационной программы, он, как это говорят, проснулся знаменитым. Почему именно он? Неужели в таком большом городе, как Петербург, не было больше талантливых, профессиональных молодых телевизионщиков, которые могли бы успешно справиться с ролью ведущего той программы. Конечно, были. Но именно он оказался в нужное время в нужном месте и очень-очень хотел блистать на телеэкране, стать знаменитым. И стал.
Можно по-разному оценивать его профессиональные качества, он может нравиться или не нравиться, его можно любить или ненавидеть, но нельзя не уважать за то, что он сделал все, чтобы приблизить свой шанс, а получив его – реализовать.
Мораль
«Судьба – это не дело случая, а результат выбора; судьбу не ожидают, ее создают».
Вильям Бриан
Комментарий.История российского «нового времени» дает немало примеров, как буквально на пустом месте появились знаковые фигуры, о которых уже много лет говорят в обществе. Например, бывший диск-жокей и видеопрокатчик стал ректором университета, постоянным героем «светской хроники» и одним из самых состоятельных людей в нашем городе. Завистникам, которые высмеивают его страсть фотографироваться со всякими знаменитостями (злопыхатели утверждают, что при университете существует даже маленькая мастерская, где изготовляют рамки для фотографий, на которых ректор и доктор культурологии запечатлен со звездами политики и культуры: «Я и Гранин», «Я и Собчак», «Я и Д. Брубек»), хочется сказать: «Полноте! А кто вам мешал прийти в умирающее учебное заведение, убедить его сотрудников передать вам власть и построить образцовое коммерческое предприятие, которое будет многие годы кормить не только вас, но и ваших детей и внуков. Не нужно было лежать на диване. Надо было оказаться в нужное время в нужном месте и очень хотеть пробиться и добиться».
Диапазон применения байки: целеполагание, мотивация, коммуникация, влияние и взаимодействие, уверенность в себе, уверенное поведение.
№ 75. Байка «Разговор с маяком»
Вот какую поучительную историю описал в своей книге Стивен Кови.
«Два линкора, приписанных к учебной эскадре, выйдя на маневры, были застигнуты штормом и провели несколько дней в открытом море. Я служил на головном корабле и с наступлением темноты нес вахту на мостике. Из-за клочьев тумана видимость была препаршивой, так что капитан не уходил с мостика, лично руководя нашей деятельностью. Вскоре после наступления сумерек дозорный доложил:
– Справа по курсу корабля огонь.
– Неподвижный или смещающийся к корме?
– Неподвижный, сэр, – ответил дозорный, что означало: ситуация чревата столкновением.
Капитан крикнул сигнальщику:
– Передайте: «Есть опасность столкновения. Рекомендую вам изменить курс на двадцать градусов».
Последовал ответ: «Рекомендую вам изменить курс на двадцать градусов».
Капитан приказал передать: «Я – капитан. Требую изменения курса на двадцать градусов».
Ответ был: «Я – моряк второго класса. Смените курс на двадцать градусов».
Капитан весь кипел от возмущения.
– Передайте, – он словно выплевывал слова: – «Я – линкор. Смена курса, двадцать градусов!»
В ответ просигналили: «Я – маяк».
Мы сменили курс [26].
Мораль.Настойчивость и уверенное поведение, безусловно, достойны всяческого уважения и подражания, но необоснованное, безрассудное упрямство чревато большими неприятностями.
Комментарий.Между уверенностью в себе, своем мнении и позиции (позитивная составляющая поведения и деятельности) и самоуверенностью (отрицательная составляющая поведения и деятельности) существует очень тонкая, подчас неразличимая граница. Умение балансировать «на грани» этих качеств – признак профессионализма и развитой личности, ведь только в исключительных случаях «маяки» могут подсказать нам нашу ошибку.
Диапазон применения байки: целеполагание, принятие решения, коммуникация, командная работа, влияние и взаимодействие, переговоры, способность увидеть вещи с другой стороны, разрешение проблемы, изменения в организации, уверенность в себе, уверенное поведение.
№ 76. Байка «Кто о чем...»
История эта произошла во второй половине 1970-х гг. В те времена студенты летом ездили в строительные отряды. Как-то поехали в Коми край в дальний стройотряд студенты факультета психологии. Работа была тяжелая, бытовые условия тоже не подарок: жили в бараке, умывальник и удобства – во дворе, но время проводили весело. Единственной проблемой, омрачавшей жизнь в отдаленном леспромхозе, был информационный голод: FM-радиостанций тогда и в помине не было, телевизора также, даже газет, так как ближайшая почта находилась в райцентре, а в самом поселке, где располагался леспромхоз, подписчиков периодики не оказалось: там предпочитали иные способы проведения свободного времени. Сначала все шло ничего, а недели через две появилось чувство какой-то оторванности от мира. Тут как раз комиссар Андрюша (была в то время такая должность в стройотряде) отправился в райцентр, чтобы установить контакты с местными органами власти: путевки лекторские подписать, о шефском концерте для местных жителей договориться и т. д. Добираться ему нужно было на перекладных часа три, а то и больше, поэтому вышел в путь комиссар еще засветло, а вернулся, когда уже темнеть начало. Естественно, что ждали его все с огромным нетерпением: как же, человек побывал на «большой земле», но не торопили, дали ему спокойно поужинать, а уж потом сели напротив со всем вниманием.
«Ну, рассказывай, – говорят ему, – делись впечатлениями, как райцентр; газеты, журналы где». А он, бедный, вдруг аж побледнел. «Вы уж меня не ругайте сильно, только не привезя ни газет, ни журналов, да и райцентра я, в общем-то, не видел. Приехал я туда и сразу в райком партии зашел. Пока одного ответственного сотрудника нашел, пока другого, пока в приемной у первого секретаря посидел, уже и день к закату, а тут еще и оказия: машина в нашу сторону идет. Так я ничего больше и не успел». Стало всем понятно, что напрасны были ожидания, но кто-то, однако, спросил: «Ну все-таки, какие-то впечатления все же остались. Что тебя больше всего поразило?» «Вы знаете, там, в райкоме, в туалете унитаз настоящий – белый. Я целый час там просидел: как дома побывал», – ответил комиссар на полном серьезе, и на лице его появилось блаженное выражение: он заново на глазах у публики переживал положительные эмоции от встречи с «символом цивилизации» и выглядел абсолютно счастливым.
Интервал:
Закладка:
