Милан Валента - Драматерапия

Театротерапия как специфический психотерапевтический подход является самой молодой из всех экспрессивных видов терапии, хотя ее корни восходят к началу человеческой цивилизации, к первым театральным опытам, к шаманским ритуалам и т. д. С момента возникновения театра были известны и активно использовались его определенные терапевтические возможности. Например, еще Аристотель упоминал о катарсисном влиянии драмы. Театротерапия в той форме, как мы понимаем ее сегодня, начала складываться в конце 1970 —начале 1980-х годов, когда появился новый культурный феномен – театр, в котором играли актеры с умственно, физически и психически ограниченными возможностями, а также с ограничениями по слуху и зрению. Стимулом для этого послужил австралийский фильм, документально фиксирующий подготовку труппой актеров с ограниченными умственными возможностями театральной постановки «Мадам Баттерфляй» и ее последующее представление на сцене знаменитого оперного театра в Сиднее.

Этот феномен был встречен с беспрецедентным интересом, возможно, именно из-за интеграции усилий при работе с людьми со специфическими потребностями, и подобные постановки стали осуществлять в различных специальных учреждениях по всему миру. Были прослежены терапевтические эффекты этого феномена, и постепенно начало формироваться новое терапевтическое направление, сочетающее элементы театра, учебно-воспитательной драмы, драматерапии и т. д. – театротерапия. В середине 1980-х годов уже существовал ряд театральных коллективов, состоящих из актеров с ограниченными возможностями, в Великобритании, Франции, Испании, Бельгии, Нидерландах. Некоторые коллективы существуют и сейчас как часть специальных заведений (например, психиатрических лечебниц), другие частично или полностью перешли в профессиональны (например, голландский театральный коллектив «Маатверк» из Роттердама). Позднее заявило о себе другое явление, когда на первый план выходит важность отнюдь не терапевтического, а художественного эффекта и возникает новый вид искусства, так называемое «Искусство аутсайдеров». При этом художественная деятельность индивидов с ограниченными возможностями рассматривается как специфическая форма искусства, которой должно соответствовать профессиональное образование и специальная подготовка людей с умственными ограничениями. Это явление, очевидно, относится не только к театру, но и к другим видам искусства (изобразительному, музыкальному, танцевальному, литературному и т. д.).

Действенными принципами театротерапии мы считаем те, которые ведут к достижению ее терапевтическо-воспитательных целей (в широком смысле слова, т. е. целей лечебных, учебно-воспитательных, интегративных, а также – не в последнюю очередь – художественных).

Специфическими действенными факторами театротерапии являются: вхождение в актерскую роль, художественный опыт, преемственность репетиций и их результата ( представление ), театральное искусство, сценические техники и театротерапевтическая репетиция – эти факторы, трактуемые в аспекте группы встреч, могут представлять (по крайней мере, временно) самостоятельный и функциональный микромир, дающий возможность для реализации качественных межличностных взаимодействий.

Уникальных результатов театротерапия достигает именно в результате тесного переплетения психотерапевтических и художественных факторов в перспективе создания конкретного продукта. С одной стороны, она не является мероприятием ради мероприятия (что часто приводит к демотивации), с другой стороны, в ходе специальной театральной работы приводятся в действие психологические ресурсы (чего не наблюдается в обычной театральной работе). В результате такой комбинации возникает специфический действенный фактор нового качества, благодаря которому методами театротерапии можно работать там, где другие методы экспрессивных психотерапий не срабатывают. Например, в приюте для бездомных мужчин, страдающих хроническим алкоголизмом, очень трудно использовать драматерапевтические методы, а также некоторые другие способы интеграции в общество (клиенты часто не имеют мотивации для этого вида вмешательства). В подобных случаях, когда любой из видов психотерапии отклоняется клиентами по причине предрассудков и навешивания ярлыков, театротерапевтическая работа выступает альтернативой, возможным путем преодоления этих барьеров.

Именно определение целей выделяет театротерапию из других видов креативной терапии, а именно своего рода двоякость этих целей. В то время как большинство видов креативной терапии различается по своим художественным средствам и терапевтическим целям, в театротерапии целью является художественный замысел . Результат театротерапии – определенная театральная форма, которая обычно представляется общественности или конкретной группе зрителей, что обязывает к демонстрации определенного художественного уровня, даже принимая во внимание то, что эта обязанность выступает не на первом месте. Таким образом, театротерапевтические цели должны рассматриваться с двух точек зрения: с точки зрения терапевтической и точки зрения художественной.

Чтобы причислить театротерапию к терапевтическим методам, необходимо рассматривать как приоритет достижение с ее помощью терапевтическо-воспитательного эффекта. Первичной, следовательно, является лечебная цель. Лечебные театротерапевтические цели отличаются:

• универсальностью: театротерапия может быть применена к самым различным целевым группам, болезням и нарушениям;

• неспецифичностью: цели, как правило, определяются обобщенно; в большинстве случаев они не специфицируются для решения конкретной проблемы, конкретного нарушения;

• многосторонностью: театротерапия развивает различные составляющие личности; виды деятельности при театротерапии весьма разнообразны, они воздействуют на познавательные, аффективные и психомоторные аспекты личности человека;

• интегративным характером: целевые группы театротерапии нередко оказываются изолированными от мажоритарного сообщества и с большим трудом ищут способы коммуникации с ним; с помощью театротерапии (например, при подготовке театрального проекта) эти социально уязвимые индивиды получают возможность вступить в коммуникацию со многими лицами: и с помощниками по подготовке проекта, и со зрителями законченного театрального представления.