Анна Собянина - Азбука воспитания

Ответ: В два года у ребенка на первый план выходит эмоциональное развитие, понимание чувств, управление ими и использование энергии эмоций на полезную деятельность. Все другие элементы личностного развития на этом этапе вторичны. Запас общих знаний увеличивается за счет идеальной памяти, ребенок за год выучивает язык. По сути, детский сад в этом возрасте, просто уход за малышом.

Ребенок в два года не способен строить личные отношения со сверстниками без контроля взрослого. В садике на одного ребенка 1/30 взрослого для помощи в управлении эмоциями. Причем это чужие установки чужой тети со своими представлениями о личностных отношениях. Ребенок же принимает только способы поведения родителей. По сути, в два года период, проведенный в детском саду, – это, в лучшем случае, потерянное время или, что бывает чаще, откат назад. Дети теряют навыки опрятности, снова возникают проблемы с горшком. Значительное продвижение только по самообслуживанию, так это показатель гиперопеки родителей.

Вы бы тоже его научили, просто воспитатель не одевает и не кормит ребенка, поэтому он сам справляется. Мама тоже так может. Если ребенок в год научился ходить, мы же его в туристический поход одного не отправляем, а водим за ручку и частенько еще носим на руках, так и, наученный в два года говорить, он не готов один идти в люди.

Еще год он будет нуждаться в сопровождении и тренировке навыка строить отношения и с взрослыми, и с ровесниками. У двухлетнего ребенка в первую очередь развивается эмоциональная сфера, а не интеллект. Общий запас знаний, повторюсь, впитывается в процессе жизни при любых жизненных действиях, а не в процессе специальных занятий. Оторванные от конкретных действий знания не используются.

Эмоциональную сферу возможно формировать только в своей семье. Это залог близких личностных отношений на всю жизнь. Причем это будут адекватные, теплые отношения, а не зависимые, когда ребенок цепляется за маму.

Вопрос: Ребенку 1 год 11 месяцев, ходит в ясли. Ходит месяц, но в последние две недели воспитатель звонит каждый день, просит забрать ребенка, причина – плачет. Но ведь это задача воспитателя – отвлечь ребенка, успокоить. Ладно, я в декрете, могу прибежать, но мне это, честно, надоело уже. Просит забрать ребенка в 11—12 часов, если мне удается ее уговорить, то звонит снова в 2—3 часа. Я понимаю, что ей проще, когда нет в группе плачущего ребенка, боюсь перейти на грубость в следующий раз. Какие аргументы привести, чтобы она не звонила и не сваливала на меня свою работу?

Ответ: Понимаю Ваши переживания по поводу самочувствия малыша. Процесс адаптации может длиться не один месяц. Желательно сделать перерыв, чтобы ребенок не заболел. Воспитатель просто по опыту знает, что следующий этап после длительного плача – снижение иммунитета. В таком возрасте процесс вхождения в социальную группу должен быть постепенным, сначала по 2—3 часа. Малышу без Вас плохо, он ждет именно Вас, Вы для него самая любимая и необходимая, и чужая тетя не может успокоить. Дайте малышу побольше времени, чтобы привыкнуть, а пока забирайте домой раньше, это сможет предотвратить частые болезни.

Особое внимание у мам вызывает речь и интеллект ребенка. Его навыки и умения, сотрудничество, собственная активность не слишком беспокоят родителей до посещения детского сада. Многие мамы спешат отдать ребенка в садик, буквально сняв с грудного вскармливания. Такие действия определяются полным изнеможением мамы от избыточной заботы о малыше, и необходимость обучения перекладывается на социум. Ребенок, который никогда ничего не делал самостоятельно, отправляется в большой мир, разумеется, для него это стресс. Большинство детей «тонет», их объявляют длительно и часто болеющими, не способными адаптироваться. При этом главный аргумент мамы в пользу детского сада: «Ему со мной скучно».

Действительно, ему скучно с вами, поскольку вы за него все делаете. На первом этапе роль психотерапевта – просто периодически выключать мамину активность, тогда и ребенок начинает играть, с ним становится легко. После года уже значительно чаще обращаются к психотерапевту, так как уже понятна роль личности, и расстройства имеют не только телесный характер. Перемены в поведении ребенка наступают очень быстро, мама перестраивается и снова получает удовольствие, а не изнемогает от примитивной деятельности второго года жизни. Конечно, легко говорить, но трудно делать. Намного легче учиться в реальном взаимодействии. Поэтому такие занятия всегда проводятся в присутствии мамы, ведь не с психологом малыш должен чувствовать себя успешным, а с мамой.

Вопрос: Дочке сейчас 1 год 8 месяцев. Три месяца назад начали ходить в частный сад, потому что папа ушел из семьи, и мне пришлось выходить на работу. Живем в съемной квартире. По поведению дочки видела, что в садике ей нравится, к воспитателю тянется, и мне воспитатель очень понравилась сразу, большой стаж. В группе максимум пятеро детей, дисциплина хорошая. В общем, по всем для меня показателям все хорошо. Две недели назад, в выходные, после посещения горячих источников, дочка заболела. Я только вышла на очень хорошую новую работу с зарплатой в 40 т.р. (это играет немалую роль, поэтому пишу цифру). Все мои родные живут в другом городе. Тут только родственники со стороны отца дочки. Первые два дня папа и его мама посидели по очереди, потом отказались из-за своей работы. Приехала моя тетя, которая оказалась в отпуске на тот момент. Вышли в садик, не долечившись немного, вчера снова была температура. Сегодня уже нормально, но приедет моя сестра, чтобы посидеть с дочкой.

Надо ли мне искать няню вместо садика? Мне очень нравится, как дочка там развивается, она за эти два с половиной месяца сама научилась на горшок ходить и просится даже, режим теперь есть правильный, кушает сама, во многом стала самостоятельная, с людьми лучше идет на контакт. Для меня одни плюсы. Но в следующий раз, когда она заболеет, а я понимаю, что это неизбежно, мне ее не с кем будет оставить, все работают. А если я пойду на больничный, меня попросят уволиться, потому как работы много – компания большая. Искать няню на период больничных – думаю, это не очень хороший вариант. Да и сложно найти такую няню, все в основном ищут постоянное место работы. Получается, что надо оставлять больного ребенка с незнакомым человеком. А если найти няню постоянную и отказаться до трех лет от садика, как это отразится на ребенке?

Ответ : Всегда хорошо, если ребенок до трех лет получает домашнее воспитание, поскольку это лучший вариант развития. За опережающее развитие в садике двухлетний ребенок всегда платит здоровьем, иногда это на всю оставшуюся жизнь. Няня лучше, чем детский сад.