Вадим Слуцкий - «Библия» для родителей. Том 2. Все статьи для журнала «Мой ребёнок»

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ, ЭГОИСТИЧЕСКОЕ счастье – вообще невозможно для нас. Так мы устроены. Только духовная связь с другим, близким, человеком – делает счастливым и нас, и этого человека. А духовная связь – это любовь и забота.

Вот этому и нужно, главным образом, учить своего ребенка. И начинать – как можно раньше. Вскоре после того, как он начал говорить и ходить.

Итак.

Чтобы повысить шансы своего ребенка на человеческое счастье, прежде всего:

приучайте его заботиться о вас, постоянно вам помогать, проявлять внимание к вам – и любые проявления внимания и заботы с его стороны принимайте с благодарностью, показывайте ребенку, что вам они очень нужны, что вы и в дальнейшем ждете от него именно такого отношения к себе;

дружите со своим ребенком: дружба – это общие дела, переживания, это значит, что двум людям приятно и весело быть вместе, вместе играть или что-то интересное делать; это значит делиться друг с другом своими проблемами, радостями и горестями (именно ДРУГ С ДРУГОМ, а не только кому-то одному из вас);

четко скажите себе: человеческие отношения с моим малышом – это самое главное, ничто другое (т.н. «развитие», какие-то успехи, достижения, послушание и пр.) не имеет такого значения для меня и не должно портить наших отношений;

не противопоставляйте своих взрослых интересов – как вы их понимаете – интересам ребенка – как он их понимает: а если приходится проявлять свою родительскую власть, чего-то требовать от малыша – без чего обойтись невозможно – все-таки старайтесь не обижать его, не портить отношений с ним;

умейте радоваться тому, что у вас есть ребенок, что это ваш ребенок, – просто вот этому радоваться, независимо от того, какой он, такой ли, как вам хотелось бы или нет, – принимайте его таким, какой он есть – и тогда малыш поймет, что жить – это дело хорошее, радостное, что ему на Земле рады, – и будет этим счастлив.

Конечно, очень-очень жаль, что мы живем в России, а не в пустыне Намиб. Где годами не выпадает ни капли дождя. У нас-то дожди случаются частенько, а еще мокрый снег. И в результате – лужи. Вот уж напасть! Прогулка с малышом превращается в ад. Вместо того, чтобы мирно дышать воздухом, несчастная мама переквалифицируется в надзирателя, следящего, чтобы карапуз не промочил ножки, не испачкался, не простудился, не утонул, не-не-не… Хоть гулять не ходи! И кто только эти лужи придумал?

Однако спасение есть! Дело в том, что лужи – на самом деле не враги, а лучшие друзья детей. Только многие мамы об этом не догадываются. Так что нужно просто по-другому отнестись к лужам, и тогда от них и вашему ребенку, и вам будут и польза, и удовольствие.

Вот что рассказывает о своем сыне (ему около 3 лет) и его отношении к лужам мой постоянный соавтор Катерина Гарелина:

Ну вот мы и на улице. На улице замечательно: солнышко яркое, небо чистое, воробьи чирикают! Весна, в общем, просыпается. Вооружившись, по обыкновению, лопаткой, мы исследуем лужи, изучаем цвет сегодняшнего неба и подставляем носы яркому солнышку.

Ваня первым делом направился к огромной луже возле соседнего подъезда. Там тоже гуляла мамочка с сыном, ровесником Вани. Я первый раз видела, чтобы детей «на поводке» водили. Мамочка крепко держала малыша за хвостики длинного шарфа, направляя его в ту или иную сторону. Короче говоря: «шаг влево, шаг вправо – считается побегом, а прыжок приравнен к попытке улететь». Но замечаю, что она смотрит на нас с большим интересом. Ведь мы не только подошли близко к луже, мы экспериментируем: смотрим, что происходит со снегом, если его перенести из сугроба в воду. Ванюшке очень понравилось лопаткой переносить белый снег в лужу. Попытка соседского малыша шагнуть в нашу сторону была тут же пресечена бдительной мамочкой. «Вот упадешь в грязь, а маме потом курточку

стирать». Может, мамочке рассказать о том, что есть на свете такое чудо – СТИРАЛЬНАЯ МАШИНА?

Ладно, отвлеклись от лужи. Когда снег таскать из сугроба в лужу и обратно надоело, Ваня решил достать из лужи лежащую там веточку. Конечно, в воду я его не пустила, но веточка лежала рядом, только нагнуться. Как только Ванюшка нагнулся, чтобы достать заветную палочку, соседская мамочка не выдержала:

– Варежки ведь намочит, смотрите!

Конечно: варежки – это главная ценность!

– И правда, Ванюш, варежки мокрые будут, – говорю. – Давай-ка их лучше снимем, голой ручкой удобнее доставать.

Лицо мамочки, вытянутое от изумления, застыло в стоп-кадре. Представляю, ЧТО она

обо мне подумала. Хотя, если бы вы видели Ванюшкино лицо, сияющее улыбкой, когда он достал свою Волшебную палочку!

– Моки-ка, мама (смотри-ка, мама), дотал.

– Конечно, – говорю, – мой Маленький Исследователь Больших Луж, я и не сомневалась.

Мы пошли дальше, а вот за соседского малыша «на поводке» было немного грустно, а маму его – немного жалко. Мало радости получили от прогулки и она, и сын.

А вот и ещё одна знакомая мамочка со своим чадом – дочкой Настей, тоже ровесницей Ванюшке, вышли на прогулку.

Нет, неправильно, вышла гулять мама, а дочку она несла на руках, и та, похоже, вовсе не хотела покидать «насиженное место». К слову сказать, девчушка из разряда «прелесть, какие щечки и животик!», а уж в «капустном наряде», где «сто одежек» и шапка с помпоном – вообще выглядит очень внушительно. Увидев нас, они поздоровались и подошли ближе, но держались на расстоянии, т.к Ваня изучал, что будет, если лопаткой постучать по замерзшей луже. Оказывается, там ВОДА! Ещё одно открытие! Пока мамочка спрашивала: как наши дела? как спим-едим-ходим на горшок? – Ванека удивленно закричал:

– Мама, ыбки (рыбки)!

Подхожу. Какие рыбки? Откуда?

Смотрю, куда показывает мне мой сын, и вижу в луже… сигаретные окурки. Да уж, – целая стая! Ну что тут скажешь малышу? Говорить об истинной природе этих «лужеплавающих созданий» ребенку, которому всего год и 8 месяцев?!

– Эта «рыбка», Ванюш, называется БЫЧОК!

А что? Я почти и не соврала. Рыбка такая действительно есть, вот только в лужах она не водится… И ловить её мы не будем!

Нет, все же до чего удивительные люди – эти дети! Они считают прекрасным кусок хозяйственного мыла и «превращают» окурки от сигарет в настоящих рыбок.

Альберт Эйнштейн как-то сказал: «Есть только два способа прожить свою жизнь. Первый – так, будто никаких чудес не бывает. Второй – так, будто все на свете это чудо». По-моему, дети живут именно по «второму» принципу, ну а мы, взрослые, к сожалению, – по первому. Просто у детей так много чего происходит В ПЕРВЫЙ РАЗ, что все это и воспринимается, как настоящее чудо, а у взрослых все в сотый и сто первый раз – неинтересно. Может, и нам, большим и умным, тоже стоит пересмотреть свое отношение к жизни и хотя бы иногда верить в чудеса?