Виктор Кротов - Сказочная педагогика. Часть вторая. Проблемы взаимоотношений

– Маскировка и должна быть некрасивой. Сам посуди, если бы я всё расчистил, если бы мой садик был виден сквозь прозрачную воду, сколько нашлось бы мальчишек, желающих забросать его всяким мусором. И не только мальчишек. Я-то знаю. Всё, что здесь собрано сверху, побросали в пруд сами люди. Вот пусть и любуются СВОИМ САДИКОМ. Тем, что накидали. А я буду жить своей глубинной жизнью. И так мне ведь приходится каждый день пропалывать мой садик от всего этого безобразия, которое в воду падает…

– Да, это не очень-то приятно, дорогой малёк Бульк. И я обязательно подумаю, как тебе помочь. Да и вообще нам всем.

Ничего Бульк на это не сказал, только забулькал так выразительно, что стало понятно его мнение: мысли червячка Игнатия, конечно, очень благородны, но садик всё равно надо маскировать как следует.

Однако мысли червячка Игнатия не остались только мыслями.

Вскоре в местной газете «Парк Дружбы» появилась заметка, озаглавленная «Садик малька Булька». В редакции не знали, кто принёс эту статью. Она словно сама появилась на столе главного редактора, стоявшем у открытого окна. И главный редактор сказал:

– Мы эту заметку обязательно опубликуем. Она так своеобразно написана: от имени дождевого червячка, который дружит с мальком. Автор так сумел войти в роль, что даже подписался: Червячок И. Впрочем, может быть, это и в самом деле его фамилия?

После того, как все прочли эту необычную заметку, в прудах Парка Дружбы стало гораздо меньше мусора. Некоторые жители даже приходили с сачками, чтобы вылавливать пустые бутылки и прочую ненужную ерунду, попавшую в воду, и относили всё это в мусорный бак.

Правда, оставались ещё и такие, кто, наоборот, норовил бросить в пруд всякие ненужные предметы. Но даже на этих людей (наверное, неграмотных, раз они не читали заметку червячка Игнатия) нашлась управа.

Стоило какому-нибудь мальчишке размахнуться, чтобы бросить в пруд кусок кирпича, как непременно находился какой-нибудь муравей, который пребольно кусал его в ногу. Мальчишка начинал чесать укушенное место, и весь интерес к бросанию камней у него исчезал.

Стоило какой-нибудь девочке попытаться изящным жестом отправить в воду обёртку от мороженого, как вокруг неё начинала кружиться оса, обращая её в бегство. По странному совпадению оса гонялась за ней, пока девочка не оказывалась возле урны и не догадывалась бросить обёртку именно туда.

Доставалось и взрослым, если они впадали в какое-то глупое детство, загрязняющее воду. И раскрасневшийся от пива гражданин уже понимал, что пустую банку лучше не зашвыривать в воду, чтобы какой-нибудь жук не стукнул его случайно по лбу, как жужжащая пуля.

В норке червячка Игнатия то и дело обсуждали всевозможные способы воздействия на загрязнителей, а также со смехом делились опытом укрощения недогадливых. Все признавали, что эти способы укрощения оказались очень полезным дополнением к заметке Червячка И. Только жалели, что с ними не пьёт чай малёк Бульк. Его удивительный садик был теперь виден в прозрачной воде прямо с берега и стал одной из лучших достопримечательностей Парка Дружбы.

Действительно, на что? На красоту наземных и подводных садиков – или на мусорные ошмётки, превращающие эту красоту в безобразие? Дело не в том, чтобы ответить на этот вопрос вообще, в принципе. Попробуем отвечать на него себе каждый раз, когда рука комкает ненужную бумажку, которую надо выбросить: избавиться от неё побыстрее или искать урну?.. А если научился уличной аккуратности сам, приучать и детей. Только тогда будет шанс сохранить что-нибудь, приятное взгляду.

Отучить ребёнка от естественного порыва – бросить подальше от себя липкую обёртку от мороженого или конфетный фантик – не так-то просто. Особенно если избегать палочной дисциплины. Под пристальным взглядом воспитателя он, может быть, и сдержится, а вот когда никто не смотрит… Другое дело, если в детском сознании существует какой-то положительный образ, ради которого стоит постараться. Может быть, червячку Игнатию с мальком Бульком удастся помочь ему в деле создания такого образа?..

После этой сказки самое время оглядеться вокруг. Может быть, где-то рядом есть другие особые места, другие «садики», которые будут достопримечательностью места, где мы живём? При условии, что мы все, взрослые и дети, приложим усилия к сохранению этих мест в наилучшем виде.

Мы можем взять под опеку какое-нибудь дерево или куст, придумать ему имя, следить, чтобы вокруг было чисто, принести в жару ему воду в бутылочке. Можем даже развести свой садик – во дворе или дома, в цветочном горшке или в ящике на балконе.

Если мы где-то вместе отдыхаем – на берегу пруда, в лесу или парке, объявим своё небольшое место отдыха «нашим садиком». Значит, позаботимся о нём. Пусть оно останется, когда будем уходить, лучше и чище, чем когда мы пришли.

Выводя сказочную проблематику за пределы сказки, в окружающую жизнь, мы поможем детям проявить солидарность с червячком Игнатием и с его друзьями. Ради этого и нужна сказочная педагогика.

– Приходилось ли тебе видеть мальков? Где? Как они себя ведут?

– Как по-твоему, полезно мальку советоваться с мудрыми рыбами – или лучше стараться всё понять самому?

– Хотелось бы тебе повидать садик малька Булька? Кстати, где можно увидеть подводные садики, никуда не ныряя? Нравится ли тебе наблюдать за жизнью в аквариуме?

– Почему червячок Игнатий огорчился, увидев маскировку садика?

– Нравится ли тебе, когда в каком-нибудь красивом месте намусорено? А в некрасивом?

– Что интереснее – мусорить или убираться?

– Что ты делаешь, если у тебя в руках что-нибудь ненужное, от чего надо избавиться?

– Интересно, как заметка о садике малька Булька попала на стол редактора газеты? Что ты об этом думаешь?

– Что больше подействовало на посетителей Парка Дружбы: заметка в газете или действия друзей червячка Игнатия? Почему?

– Можешь ли ты придумать какой-нибудь дополнительный, не описанный в сказке, способ сохранять в чистоте пруд, парк или лес?

Время от времени червячок Игнатий любил отправиться погулять в лес. Крылышки позволяли ему попасть в такие места, где не было людей.

Вообще-то червячок Игнатий любил общаться с людьми, особенно если с ними можно было поговорить о чём-нибудь важном. Но многие люди вели себя в лесу, по мнению червячка Игнатия, не совсем по-человечески: оставляли там мусор, губили деревья и растения, а иногда даже приходили с ружьями и норовили убить кого-нибудь живого.