В. Пляшкевич - Базисные действия человека. Basic human actions

С помощью Действия руки по «принципу О-А» осуществляется первый контакт ребёнка (человека) с предметом, это способ объединения человека с внешним миром, первое проникновение человека в Континуум, состоящий из огромного числа «неизвестных» объектов. Некоторые из них становятся доступны человеку в Действии руки предметом и становятся «предметами», другие остаются вечно в тени.

В ОБРАЗЕ и АЛГОРИТМЕ О-А запечатлены свойства и качества конкретного предмета: его размер, вес, фактура, форма, цвет, запах и т. д. Так, если ребёнок впервые вырабатывает Ед. Кронакт «Приблизить» двумя одинаковыми по форме и размеру шариками, но отличающимися по весу, то будут сформированы два О-А одного Базисного Типа «Приблизить» и одного подвида – «Подтянуть шарик к телу», но это будут два разных О-А, поскольку перемещение лёгкого и тяжёлого шариков приводит к появлению двух разных ОБРАЗОВ и АЛГОРИТМОВ. Ясно, что оперирование тяжёлым шаром создаёт иную «внешнюю» и «внутреннюю» сенсорную «картину», чем манипуляция лёгким шариком, и требует больших мышечных усилий. Любое незначительное изменение характеристик предмета и предметных условий, в которых впервые выполняется манипуляция, улавливается рецепторами и для каждого такого изменения каждый раз формируются разные О-А. Для огромного числа любых изменений предмета и обстоятельств манипуляции в течение Периода I вырабатывается огромное число Ед. Кронактов. В их О-А зафиксированы мельчайшие изменения Действия руки одним и тем же предметом в разных предметных условиях.

Процесс вырабатывания Ед. Кронактов (формирования О-А) составляет содержание всей двигательной активности ребёнка в Период I. Личность Человека понуждает Силы Кон и Дес инициировать чрезвычайное напряжение всех систем Конституции ребёнка на вырабатывание максимально возможного числа Ед. Кронактов (О-А). Эта одинокая борьба ребёнка за его собственное будущее остаётся, как правило, незамеченной взрослыми, которые в это самое время радуются милыми чертам лица своего дитя.

Итак, все качества и свойства предметов, которыми манипулирует рука, отображаются на характеристиках ОБРАЗА и АЛГОРИТМА О-А.

Игрушки в Периоде I, их размеры, вес, форма, фактура, цвет и т. д. предназначены не для познания их, они подбираются для ребёнка так, чтобы рука и пальцы кисти могли оптимально манипулировать ими. Поэтому в качестве игрушек выбирают предметы, удобные для захвата их пальцами. Это могут быть камешки, косточки, орехи, шарики, кубики, кольца или погремушки, которые так любят взрослые.

В О-А человек и косный «чужой» предмет объединяются в одно целое, так что оба становятся неразрывным целым, в О-А человек обретает «природу» предмета в его воспринятых «качествах», а предмет в О-А особым образом переносится в состав человека, изменяет «косную» «природу» на «образную», становится О-А в Сист. Сам. человека – тем объектом, который мы назвали Действенным Началом человека.

В возрасте 3—4 месяцев в первых Действиях руки предметами, принадлежащими косному миру, или Континууму, человек перестаёт быть «чужим» для Континуума, так, с помощью «Принципа О-А» он впервые проникает в Континуум, приобретает Его «природу», становится Его частью.

Другими словами, до того момента, когда ребёнок (человек) начинает манипулировать предметами, вырабатывая Действие руки, внешние объекты остаются неизвестными, «чужими», «страшными», принадлежащими косному миру – Континууму. Как пишет А. Н. Леонтьев: «Ближайший к человеку мир, который определяет его жизнь, – это мир предметов, созданных человеческой деятельностью. Это мир непосредственно не дан человеку. Он стоит перед каждым отдельным человеком как задача и должен быть раскрыт ему в своём специфическом качестве» [21]. Предметы в прямом смысле оживают в составе О-А. Термин «неизвестный объект» приобретает строгое значение, когда в нём отображено положение человека по отношению к объекту, лишённое действенного контакта (манипуляции) с ним. Вне Действия, т. е. без участия собственной двигательной системы воспринятый глазами (другими сенсорными органами), объект существует на 1 Уровне Нейрореальности в нейронных сетях мозга как паттерн возбуждённых нейронов, на 2 Уровне Нейрореальности он существует в виде простого Образа восприятия.

О-А является Действенным Началом человека. О-А – это первый, главный фундаментальный ОБРАЗ в Сист. Сам. Все проявления «психизма» человека, такие как абстрактное мышление, феномены эмоций, речь, передвижение в пространстве, познание предметов и людей, внутренний мир, обусловлены О-А, исходно связывающими человека с внешними объектами, Континуумом. По мнению К. Юнга, «психика по большей части состоит из образов», и «психическая сущность может стать содержанием сознания, то есть обрести представление, только тогда, когда она имеет свойства образа» [20].

О-А – «краеугольный камень» всей конструкции Полного Человека, одновременно принадлежащего двум мирам – «невидимому» и «видимому».

Период вырабатывания Действий начинается в возрасте примерно 3—4 месяцев с появлением первых координированных движений руки и заканчивается в возрасте 2—2,5 лет с формированием у ребёнка первых целенаправленных действий руки и предложений Речи.

Возрастные же границы 1, 2, 3-го этапов менее четки и могут изменяться в диапазоне от 1 до 5 месяцев. Первый этап приблизительно продолжается от 4 до 8 месяцев. Второй этап – от 8 до 14 месяцев. 3 этап – от 14 месяцев до 2,5 лет. В качестве «возрастной границы» этапа правильнее будет указать ОПТИМУМ ЭТАПА – примерный возраст, когда практическое выполнение Ед. Кронактов данного этапа начинает отчётливо проявляться. Для 1-го этапа это возраст 6—8 месяцев. Для 2-го – 10—1 год 3 месяца. Для 3-го – 1,5—2,5 года.

Содержание (смысл) Базисного Действия (Кронакта) «Приблизить»: «Переместить предмет от какой-либо точки пространства на дистанции вытянутой руки К другой фиксированной в пространстве ТОЧКЕ ОТСЧЁТА.

Содержание (смысл) Базисного Действия (Кронакта) «Удалить»: «Переместить предмет рукой в любую точку пространства на дистанции вытянутой руки ОТ одной фиксированной в пространстве ТОЧКИ ОТСЧЁТА.

На 1-м этапе Периода I Базисные Действия (Кронакты) «Приблизить» и «Удалить» с помощью гипотетических Сил КОН и ДЕС инициируют вырабатывание и придают содержание (смысл) конкретным действиям руки предметом – Ед. Кронактам «Приблизить» и «Удалить».

ОПРЕДЕЛЕНИЕ. Ед. Кронактом ПРИБЛИЗИТЬ является действие (манипуляция) руки ребёнка, перемещающее какой-либо предмет БЛИЖЕ к самому ребёнку (к его телу) или К точке, расположенной БЛИЖЕ к ребёнку (его телу) по сравнению с точкой пространства, ОТ которой предмет начал перемещаться, при этом Тело ребёнка является Точкой Отсчёта.