Елена Глозман - Любящая семья. Рождение эмоциональной близости

Влияние значимого взрослого

• Вспомнив значимого взрослого в своей жизни, пожалуйста, опишите черты его (ее) характера, которые проявились в общении с вами.

______________________________________________

• Теперь, определив качества «значимого взрослого», взгляните вновь на этот список и определите для себя, какие качества из этого списка, на ваш взгляд, вы сами проявляете в общении с близкими?

______________________________________________

У каждого из вас, дорогие родители, есть свой стиль воспитания. Используя его, вы влияете не только на поведение своих детей здесь и сейчас, но и программируете их будущее. Попробуйте среди приведенных здесь четырех основных стилей найти тот или те (вполне возможны комбинации), которые, на ваш взгляд, соответствуют вам лично в воспитании ваших детей. Выбрав присущий вашей семье стиль воспитания, вы сможете также осознать, как он повлияет на развитие вашего ребенка.

Родители с авторитарным стилем воспитания контролируют детей во всем! С малых лет они всячески «помогают» детям: нарисовать, слепить, выполнить домашнее задание… И тем самым вселяют в ребенка уверенность в том, что доверия он не заслуживает, ведь его возможности самостоятельно справиться с заданием постоянно подвергают сомнению. Ребенок начинает чувствовать себя виноватым, беспомощным, испытывать отчаяние, понимая, что никогда не дотянется до планки, которую поставили ему родители.

Авторитарные родители редко интересуются мнением своего ребенка и игнорируют его слабые попытки высказать свое несогласие. Они решают, в какие кружки будут записаны их дети и кем они станут, когда вырастут.

Беседа с родителями и их девятилетней девочкой, довольно крупной, немного меня озадачила: несмотря на просьбу ребенка перевести ее в кружок рисования вместо балета, родители были непреклонны в своем решении и даже не попытались понять, как чувствует себя их дочь рядом с худенькими и гибкими сверстницами.

Обычно дети авторитарных родителей не выражают свой протест явно: они не вступают в открытые конфронтации, из страха рассердить родителя предпочитая соглашаться, поддакивать, идти на уступки. Протест все же проявляется, но в скрытой форме: в частых болезнях, жалобах на боли в животе или повторяющиеся мигрени, а также как энкопрез (недержание кала).

К сожалению, родители, которые склонны к авторитарному стилю, сами лишены здоровых коммуникативных навыков, им сложно общаться со своими детьми.

В беседе с родителями мальчик семи лет поделился, что ему тяжело выдерживать интенсивную нагрузку: ежедневное выполнение уроков и посещение трех кружков в день. Учительница в школе предложила перевести мальчика в самую продвинутую группу по математике, но он испугался, что уроков станет еще больше, и наотрез отказался. Родители присутствовали на встрече, они молча выслушали ребенка и в конце удивленно отметили: «Мы и не знали, что он умеет «так» разговаривать». Была назначена еще одна встреча, на которую они не пришли, объяснив, что «такой вид терапии» им не подходит. Количество кружков осталось неизменным, а ребенок научился выражать свой протест в скрытой форме, полностью потеряв интерес к учебе.

В старшем возрасте ребенок, которого во всем контролируют родители, находится в зоне риска. Не имея возможности контролировать хотя бы некоторые аспекты своей жизни, он со временем пытается обрести контроль над собственным телом – доводит себя до анорексии, режет острыми предметами или употребляет наркотики. У детей, чьи родители используют авторитарный стиль воспитания, – низкая самооценка, и, несмотря на повышенный контроль со стороны родителей, ребенок, не имеющий с ними эмоциональной близости, в лучшем случае будет середнячком, а со временем может и вовсе забросить учебу!

Такие родители очень чутки к своим детям, прислушиваются к ним, боятся сделать замечание ребенку, дабы не оскорбить его чувства и не травмировать. Со временем родителям с доминирующим снисходительно-разрешающим стилем становится сложно ставить рамки в воспитании, ограничивать своего ребенка.

Парадокс заключается в том, что, несмотря на проявление родителями любви и заботы, ребенок в такой семье чувствует себя достаточно скверно – он ощущает себя сильнее своих родителей, ведь никто не может ограничить его действия, даже если ему будет угрожать опасность. Такой ребенок никогда не обратится за помощью к родителям, он, скорее, примет стратегическое решение справляться с проблемами в одиночку.

Часто в семьях со снисходительно-разрешающем стилем воспитания вседозволенность приводит к выражению агрессии ребенком по отношению к своим родителям.

Ко мне обратилась мать восьмилетней девочки. Она рассказала, что дочь обзывает и бьет ее. На встрече мать поняла, что девочка ведет себя так, как она сама позволяет ей себя вести. Когда на следующем приеме в присутствии и матери, и ребенка я поинтересовалась, произошли ли в семье какие-нибудь изменения, девочка ответила, что все стало намного лучше, она наконец-то почувствовала свою важность для матери: мама начала обращать на нее внимание. Как ни странно, то, что мать прежде игнорировала некоторые действия ребенка, дочь воспринимала как пренебрежение и нелюбовь к себе. Как только мать начала менять стиль воспитания, агрессия со стороны ребенка пошла на спад.

Обычно дети, растущие в условиях полной вседозволенности, сталкиваются со многими проблемами в школе: ребенок не понимает и не принимает социальные нормы, неуважительно относится к окружающим, большинство одноклассников со временем начинают избегать общения с таким ребенком, он становится изгоем. Также избалованные дети испытывают сложности с установленными правилами в школе. Систематически опаздывают на уроки, игнорируют принятые нормы поведения, грубят персоналу. Вследствие всего перечисленного, ребенка нередко направляют на неврологическую или психиатрическую консультацию, чтобы исключить диагноз «гиперактивность и дефицит внимания».

Важно заметить, что стиль воспитания может меняться в зависимости от периода нашей жизни, темперамента, наличия других детей в семье. Во многих семьях родители наверняка могут вспомнить, что после рождения младшего ребенка у них не всегда находились силы на старшего. Если же безучастно-индифферентная модель поведения становится постоянным стилем воспитания, ребенок буквально «чувствует себя прозрачным» (так описывают это дети). Поведение ребенка становится импульсивным, появляются признаки агрессии, часто меняется настроение: организм делает все, чтобы нивелировать тяжелое внутреннее напряжение. И, кроме того, таким образом, по словам детей, «их видят».