Диля Еникеева - Сексуальная жизнь в норме и патологии. Книга 2

Мать похвалила ее, сказав, что она поступила правильно, а мальчик просто плохо воспитан, и ему родители ничего не объяснили. Впредь никаких эксцессов подобного рода у девочки не было.

Со временем Марина стала покупать девочке различные детские энциклопедии с изображением анатомического строения женских и мужских половых органов и объясняла, как происходит зачатие и деторождение, без излишних подробностей, лишь чисто физиологический аспект.

Девочка слушала спокойно, без повышенного интереса, как необходимую информацию. Она вообще очень любознательна, много читает и больше любит не сказки, а энциклопедии, книги по истории и естествознанию. Для своих лет она очень эрудированна и много знает.

Но тем не менее, Марина испытывала неловкость, когда в фильме, который она вместе с дочерью смотрели по телевизору, показывали откровенно эротическую сцену.

С ее слов, она "вся покрывалась мурашками", поскольку, как и большинство наших соотечественниц, была воспитана на ханжески-пуританских принципах. Ей самой нравились такие сцены, они ее волновали и возбуждали, но она предпочитала смотреть их одна. Даже присутствие мужа ее смущало.

Но поскольку в последние годы таких фильмов стало очень много, то нередко Марина с напряжением ждала, что сейчас герои фильма опять будут играть сцену в постели, и как только ей казалось, что дело идет к эротическому эпизоду, она под каким-либо благовидным предлогом отсылала дочь из комнаты. Она сердилась на создателей телевизионных программ и жаловалась мужу, что стало невозможно смотреть с ребенком телевизор, так как показывают фильмы с эротикой в то время, когда дети обычно еще не спят и могут сами включить телевизор в отсутствие родителей.

Но девочка, очень умная и проницательная, однажды она сама сказала матери, что зря она боится, что сейчас будет секс, Наташа уже и раньше все видела по телевизору. Марине пришлось с этим смириться, и она сумела объяснить дочери, что мужчина с женщиной спят вместе, чтобы у них были дети.

Со временем ей пришлось расширить объем знаний для дочери по проблемам пола, когда дочь задавала ей вопросы или, приходя из школы, рассказывала, что ей говорили ее сверстники. Марина объясняла все ошибки, которые дочь почерпнула из разговоров с другими детьми.

Она заранее рассказала дочери и о том, что будет, когда у нее начнутся менструации, и что это значит для девочки и женщины. А также о том, что наступление менструаций еще не свидетельствует о том, что девочка сможет жить половой жизнью, так как все органы у нее еще недостаточно развиты и, хотя может произойти зачатие, организм девочки к этому еще не подготовлен, и может быть вред для ее здоровья.

Сейчас девочке 15 лет. 2 года назад у нее начались менструации, и она отнеслась к этому как к вполне закономерному явлению. Она свободно оперирует такими словами, как "секс", "половое сношение", "половая жизнь", "матка", "яичники", "беременность", "аборт", "онанизм" и прочими, когда в этом есть необходимость. Никакого повышенного интереса к проблемам пола у нее нет.

Она сама рассказала матери, что некоторые девочки из ее класса уже обнимаются и целуются с мальчиками и даже, возможно, живут половой жизнью. По крайней мере, она знает одну такую девочку, которая с жаром обсуждала с подружками все подробности полового акта со старшеклассником. Наташа спокойно сказала этой девочке, что она считает, что в 15 лет надо хорошо учиться в школе (эта девочка хуже всех в классе учится), а не жить половой жизнью, которая мешает девочке нормально учиться. Она посоветовала однокласснице все рассказать своей матери и спросить у нее совета. Та пришла в ужас, сказала, что мать ее за это убьет, если узнает. Тогда Наташа предложила ей поговорить со своей матерью, Мариной. Но девочка отказалась.

У Марины с дочерью доверительные отношения, они всегда были очень близки, а теперь разговаривают почти на равных. О своей первой влюбленности Наташа сама рассказала матери. Но о том, чтобы позволить мальчику дотрагиваться до себя, речь даже не шла. У них были чисто романтические отношения, они не стремились уединяться, девочка сразу познакомила его с родителями, большую часть времени они проводили дома или у Наташи, или у мальчика, и родители все о них знали. Со временем это увлечение прошло без каких-либо негативных последствий.

Наташа говорила, что никогда не выйдет замуж, если ее избранник не понравится матери. На что Марина ей отвечала, что главное, чтобы он нравился ей самой, и даже не просто нравился, а она поняла, что жить без этого человека не может и хочет навсегда связать с ним свою судьбу.

Она объяснила дочери разницу между любовью, чувствами и сексуальным влечением, которое побуждает многих девочек слишком рано начинать половую жизнь и впоследствии выходить замуж за мужчин, которых они не любят, только лишь из-за беременности.

Наташа осознает, что такое сексуальное влечение и что оно более сильно у мальчиков, а девочки просто уступают их желаниям или начинают жить половой жизнью из любопытства, чтобы казаться взрослыми. Она никогда не пробовала мастурбировать, хотя знает, что это такое.

Они свободно обсуждают с матерью все проблемы, дочь с ней откровенна и все рассказывает. Марина уже не испытывает неловкости, если в фильме есть эротические сцены, а Наташа к ним относится совершенно спокойно, как к необходимому атрибуту искусства кинематографии.

Из этого примера многие родители могут почерпнуть для себя немало полезного. Примечательно, что женщина постигала науку сексуального воспитания дочери самостоятельно, учась на собственных ошибках и самостоятельно их преодолевая. Она воспитала разумную дочь, и их откровенность и частые доверительные беседы помогут девочке избежать многих ошибок, которые совершают ее сверстницы.

С девочками беседовать лучше матери, так как именно она сможет объяснить все аспекты женской физиологии, о которых не знают многие мужчины.

Аналогичное воспитание мальчика должны осуществлять оба родителя. Но чем старше становится мальчик, тем больше его половым воспитанием должен заниматься отец.

Но самое главное — не забывайте, что вы воспитываете ребенка не только словами, но и всем своим поведением. Дети всегда перенимают стереотип поведения родителей и подражают ему.

Если родители выражают свою любовь открыто, относятся друг к другу с нежностью, прикасаются друг к другу даже в присутствии детей, и ребенок слышит, что они говорят друг другу ласковые слова, — то это будет хорошим примером для него. С детства у него сформируется правильное представление о браке, о том, что это союз двух любящих людей, что не бывает брака без любви. Это позволит ему в будущем с той же нежностью и заботой относиться и к своему возлюбленному.