Симона Дэвис - Монтессори для малышей [Полное руководство по воспитанию любознательного и ответственного ребенка] [litres]

Подход Монтессори может быть идеальным вариантом для детей, нуждающихся в двигательной активности. Когда мы входим в класс Монтессори, часто может показаться, что там удивительно тихо. Дети сосредоточены на своей деятельности, и у учителя нет необходимости кричать, чтобы их успокоить.

Однако мы также замечаем, что дети могут свободно передвигаться по классу, наблюдать за другими и при необходимости ходить в туалет. Кроме того, большое количество двигательной активности встроено в сами занятия, так что Монтессори может быть идеальным подходом для ребенка с жаждой движения.

Монтессори подходит для всех детей, но некоторые могут посчитать, что в классе установлены слишком жесткие ограничения, тогда как другие могут счесть, что ребенку дается слишком много свободы.

Я считаю, что Монтессори лучше всего работает, когда ребенок привыкает к такому же подходу и дома: когда родители уважают его, но при этом устанавливают четкие ограничения, и ребенок учится соблюдать их.

Родители часто опасаются, что в будущем их ребенку может понадобиться перейти в традиционную школу.

Естественно думать: «Как мой ребенок привыкнет слушать учителя, преподающего один и тот же урок всем детям сразу? Следовать графику учителя, а не собственному? Сидеть неподвижно во время занятий?»

Как правило, дети хорошо переходят из школ Монтессори в другие школы. Обычно они очень самостоятельны, уважительны и чувствительны к другим детям – владеют навыками, которые помогают при переходе в новую школу.

Я слышала, как один ребенок говорил о своем переходе так: «Это легко. Ты просто должен делать то, что тебе говорит учитель».

В другом случае девочка училась в школах Монтессори до окончания средней школы. Самыми большими проблемами, с которыми она столкнулась, было:

1. Спрашивать учителя, может ли она выйти в туалет.

2. Невозможность искать информацию во время тестов, если она не знала ответа, потому что она привыкла сама находить решение проблемы.

Другая семья находила забавным, что дети в новой школе всегда поднимают руку, чтобы спросить учителя, будет ли какая-то тема в контрольной. Дети Монтессори привыкли учиться, потому что они любят это делать, а не потому, что пишут контрольные.

Я многое узнала на курсах о Ненасильственном Общении, проводимых Йорамом Мозенсоном на connecting2life.net. Я спросила его, могу ли я включить его таблицу чувств и потребностей в эту книгу, и он великодушно согласился.

НЕНАСИЛЬСТВЕННАЯ КОММУНИКАЦИЯ

УНИВЕРСАЛЬНЫЕ БАЗОВЫЕ ПОТРЕБНОСТИ

Как использовать эти таблицы? Когда нас что-то беспокоит, мы можем использовать табличку «Чувства/ощущения/эмоции», чтобы определить, что именно мы чувствуем. После того как мы определили чувство, мы можем использовать табличку «Универсальные базовые потребности», чтобы понять, какая потребность не удовлетворена, например потребность быть увиденным или услышанным. Таким образом мы сумеем лучше понимать себя и более эффективно говорить о своих чувствах с другими. Искренне проявить сочувствие к другим и попытаться понять их чувства и потребности.

Примечание: слова в списке не являются «ложными чувствами», как когда мы говорим, что чувствуем, что «на нас нападают». Ложные чувства подразумевают вину человека, которому мы о них говорим. Так что придерживайтесь слов, указанных в этом списке, которые были тщательно подобраны специально для того, чтобы мы могли быть услышанными.

Чтобы сделать хорошее тесто для лепки, обычно приходится его запекать, что всегда приводит к большому беспорядку. В этом же рецепте используется горячая вода. Мы просто смешиваем ингредиенты, добавляем горячую воду и несколько минут помешиваем, пока оно не остынет. Вуаля, у нас получилось прекрасное тесто для лепки!

Обычное тесто для лепки

1 стакан (125 г) муки

2 столовые ложки винного камня

1/ 2стакана (150 г) соли

3/ 4—1 стакан (175–250 мл) кипятка

1 столовая ложка растительного масла

Пищевые красители либо корица, спирулина или другие натуральные красители

Тесто для лепки «Шоколадная грязь»

1 1/ 4стакана (150 г) муки

1/ 2стакана (50 г) какао

1 чайная ложка винного камня

1/ 4стакана (75 г) соли

3/ 4—1 стакан (175–250 мл) кипятка

2 столовые ложки растительного масла

1. Дети могут смешать сухие ингредиенты в миске среднего размера.

2. Добавьте к сухим ингредиентам кипяток, пищевые красители и масло и мешайте до тех пор, пока консистенция не отстанет от стенок миски (этот шаг для взрослого).

3. Когда смесь достаточно остынет (это займет несколько минут), дайте ребенку мешать ее до тех пор, пока она не станет мягкой.

4. Хранить в герметичном контейнере до шести месяцев. Не требуется охлаждать.