Симона Дэвис - Монтессори для малышей [Полное руководство по воспитанию любознательного и ответственного ребенка] [litres]

Тут можно читать онлайн Симона Дэвис - Монтессори для малышей [Полное руководство по воспитанию любознательного и ответственного ребенка] [litres] - бесплатно ознакомительный отрывок. Жанр: Руководства, издательство Литагент 5 редакция «БОМБОРА», год 2019. Здесь Вы можете читать ознакомительный отрывок из книги онлайн без регистрации и SMS на сайте лучшей интернет библиотеки ЛибКинг или прочесть краткое содержание (суть), предисловие и аннотацию. Так же сможете купить и скачать торрент в электронном формате fb2, найти и слушать аудиокнигу на русском языке или узнать сколько частей в серии и всего страниц в публикации. Читателям доступно смотреть обложку, картинки, описание и отзывы (комментарии) о произведении.
  • Название:
    Монтессори для малышей [Полное руководство по воспитанию любознательного и ответственного ребенка] [litres]
  • Автор:
  • Жанр:
  • Издательство:
    Литагент 5 редакция «БОМБОРА»
  • Год:
    2019
  • Город:
    Москва
  • ISBN:
    978-5-04-102130-6
  • Рейтинг:
    4/5. Голосов: 21
  • Избранное:
    Добавить в избранное
  • Отзывы:
  • Ваша оценка:
    • 80
    • 1
    • 2
    • 3
    • 4
    • 5

Симона Дэвис - Монтессори для малышей [Полное руководство по воспитанию любознательного и ответственного ребенка] [litres] краткое содержание

Монтессори для малышей [Полное руководство по воспитанию любознательного и ответственного ребенка] [litres] - описание и краткое содержание, автор Симона Дэвис, читайте бесплатно онлайн на сайте электронной библиотеки LibKing.Ru
В этой книге – всё, что необходимо знать родителям о воспитании по системе Монтессори. Симона Дэвис, педагог и основатель Монтессори-школы, рассказывает, как мамам и папам сохранять спокойствие в любой ситуации, как развивать в малыше любознательность и какие занятия будут ему полезны и интересны. А чудесные иллюстрации и истории Монтессори-семей со всего мира сделают знакомство с методикой увлекательным и приятным!

Монтессори для малышей [Полное руководство по воспитанию любознательного и ответственного ребенка] [litres] - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок

Монтессори для малышей [Полное руководство по воспитанию любознательного и ответственного ребенка] [litres] - читать книгу онлайн бесплатно (ознакомительный отрывок), автор Симона Дэвис
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать
доктор Мария Монтессори. Как развить внутренний потенциал человека

Как показать занятие ребенку

Во время подготовки учителей Монтессори мы учимся показывать детям, как выполнять каждое упражнение, устраивая для них «презентацию». В презентации каждое действие разбито на маленькие шаги, начиная с того, чтобы поставить поднос на стол, переходя к пошаговому объяснению занятия и заканчивая возвращением подноса на полку. Презентация каждого упражнения отрабатывается снова и снова. Потом, когда ребенку в классе потребуется помощь, мы будем так хорошо знать это упражнение, что сможем на ходу сориентироваться и вмешаться, чтобы помочь ему ровно настолько, насколько он в этом нуждается.

Тот же подход хорошо работает и в домашних условиях. Можно подготовить определенное занятие, проделать его самостоятельно, разбить процесс на маленькие шаги и попрактиковаться, чтобы понять, как с этим справится наш малыш.

Пусть он выбирает интересующее его занятие и пробует его так долго, как только может, без вашего вмешательства. Даже если у него что-то упадет, мы продолжим сидеть неподвижно, чтобы посмотреть, среагирует ли он, поднимет ли упавший предмет самостоятельно. Когда же увидим, что у него возникли трудности и это его расстраивает, мы сможем подойти и, сказав «смотри», медленно показать ему, как, например, открутить крышку у банки. После этого снова отойдем, чтобы посмотреть, как он справляется.

Вот несколько советов, как показать ребенку правильные действия:

• Делайте точные, медленные движения руками, чтобы ребенок мог четко наблюдать за ними. Например, проанализируйте все крошечные шаги, которые мы предпринимаем, чтобы расстегнуть пуговицу, и медленно покажите ему каждый из них.

• Не разговаривайте во время демонстрации, иначе ребенок не будет знать, куда ему смотреть – на нас, пока мы говорим, или на наши руки.

• Старайтесь каждый раз показывать одинаково, чтобы ему было легче понять любой из шагов, которые он, возможно, пропустил.

• Обращайтесь с предметами так, как это делал бы ребенок, например двумя руками держа поднос, стакан и т. д.

• Если он не хочет, чтобы мы помогали, то можно включить словесные подсказки вроде «толкай, толкай». Или вообще дать ему возможность продолжать пытаться сделать все самостоятельно, пока он не справится с задачей. Или он может оставить это занятие и попробовать проделать его позже.

Впервые я услышала аббревиатуру МДЗС от моей подруги по системе Монтессори - фото 16

Впервые я услышала аббревиатуру МДЗС от моей подруги по системе Монтессори Жанны-Мари Пэйнел. Это полезное напоминание взрослым двигать руками медленно и не использовать слова, когда мы что-то показываем нашим детям.

Это помогает ребенку усваивать информацию простым и понятным образом. Наши движения должны быть такими, чтобы за ними было легко уследить. Если мы в это же время подкрепляем объяснение словами, малыш не знает, слушать ему или смотреть на нас, поэтому мы молчим, чтобы он мог сосредоточиться на наших движениях, не отвлекаясь ни на какие слова.

Общие принципы, о которых следует помнить

1. Позвольте ребенку быть главным

Подстраивайтесь под темп и интересы ребенка. Лучше пусть он не торопясь выбирает то, что ему нужно, вместо того чтобы играть в игру, которую вы предлагаете или ведете. Позвольте ему выбирать занятия, над которыми он будет трудиться, – ничего слишком простого или слишком сложного. Что-то, вызывающее определенные трудности, но не настолько сложное, чтобы ребенок сдался.

2. Позвольте ему работать над освоением навыка так долго, как ему захочется

Поскольку ребенок осваивает занятие, не нужно торопить его поскорее закончить, даже если его брат или сестра ждет своей очереди. Как только он сделает последнее движение – спросите, не хотелось бы ему повторить все снова. Это способствует отработке и дает ребенку возможность повторять, практиковать, осваивать навык и улучшать концентрацию.

В идеале мы не должны прерывать ребенка, который глубоко сосредоточен. Простой комментарий может отвлечь его от того, над чем он трудится. И это может породить его отказ от выполнения упражнения. Подождите, пока он не спросит совета, предложите помощь, если он чем-то расстроен, или потерпите, пока закончит, прежде чем, например, позвать к столу ужинать.

3. Старайтесь не расспрашивать ребенка

Возможно, мы не осознаем, когда делаем это, но мы постоянно допрашиваем наших детей: «Какой это цвет?», «Сколько яблок я держу?», «Можешь показать бабушке, как ты умеешь ходить?».

Я тоже так делала, когда мой сын был маленьким, и часто просила его продемонстрировать обретенный навык или, по моей команде, выполнить какой-то трюк. Конечно, делала это, чтобы похвастаться. А может, чтобы заставить его учиться немного быстрее.

Теперь я вижу, что это наше подталкивание является своего рода тестом для ребенка. Ведь, как правило, существует только один правильный ответ, поэтому, если он отвечает неверно, у нас нет другого выбора, кроме как сказать: «Нет, этот цветок желтый, а не синий». Не лучший способ воспитать в малыше уверенность в себе.

Вместо этого можно продолжать называть предметы, задавать вопросы, чтобы вызвать у ребенка любопытство, и вести наблюдение с целью понять, что он уже освоил, а что еще продолжает совершенствовать.

Теперь единственная ситуация, когда я могу проверить ребенка, – это когда на 100 процентов уверена, что он знает ответ и ему захочется им со мной поделиться. Например, если он самостоятельно учился различать синие предметы, я могу указать на что-то синее и спросить: «Какого это цвета?» Ребенок будет рад крикнуть: «Синий!» Этот процесс обычно начинается в возрасте около 3 лет.

4. После окончания уберите материалы для занятия

Когда ребенок закончит заниматься, нужно попросить его вернуть материалы на определенное место на полке. Этот шаг дает ему понять, что у задания есть начало, середина и конец. То, что мы кладем вещи обратно на предназначенные для них места, помогает создать обстановку порядка и спокойствия.

С детьми помладше необходимо изначально обозначить, где лежит та или иная вещь, и дать им понять, что возвращение предметов на свои места – это финальный шаг выполнения задания. Затем нам следует начать вместе с ребенком отрабатывать возвращение вещей на полку. Он может нести один предмет, а вы – другой. После, основываясь на этом умении, попросим его сложить все на место самостоятельно, например постукивая по полке, где этот предмет должен лежать. Постепенно мы будем видеть, как ребенок все чаще и чаще без нашей помощи убирает вещи по местам.

Читать дальше
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать


Симона Дэвис читать все книги автора по порядку

Симона Дэвис - все книги автора в одном месте читать по порядку полные версии на сайте онлайн библиотеки LibKing.




Монтессори для малышей [Полное руководство по воспитанию любознательного и ответственного ребенка] [litres] отзывы


Отзывы читателей о книге Монтессори для малышей [Полное руководство по воспитанию любознательного и ответственного ребенка] [litres], автор: Симона Дэвис. Читайте комментарии и мнения людей о произведении.


Понравилась книга? Поделитесь впечатлениями - оставьте Ваш отзыв или расскажите друзьям

Напишите свой комментарий
x