Алина Горовенко - Студенческая движуха. Педагог-организатор нового времени

Поэтому советую принять это как данность. Сейчас нет возможности что-то поменять, настал момент, когда именно нам нужно прогнуться под этот изменчивый мир.

Чтобы понимать мышление современных подростков, нужно освоить их привычную среду. Нужно – слабо сказано: это просто жизненно необходимо. Все тренды именно там. Через новинки и чарт треков «ВКонтакте» можно иметь представление, что на данный момент слушает молодёжь. Для этого будет достаточно и клипов ВК, а также видосиков в TikTok. Зачастую в тренде не сама песня, а лишь какой-то её фрагмент.

Без современной музыки никуда. И педагог-организатор нового времени точно знает, какую музыку ему использовать. Это то, что в тренде. Это то, что на слуху. Это саундтреки из современных фильмов, сериалов, мультиков. Если вы начнёте мероприятие музыкой из «Мстителей», вам точно будет обеспечено молодёжное «вау». Если на выход участников у вас будет трек из «Звёздных войн» – это будет пушка. Отслеживайте новинки в мире шоу-бизнеса (не только музыка, но и кинематограф), чтобы быть в теме.

Нет никакого кощунства в том, чтобы использовать старые треки в виде современных каверов. Да, вы будете абсолютно правы, если скажете, что молодежь даже оригиналов не слышала. Так и есть. Но какая, собственно, разница? Они родились позже нас, и вполне закономерно, что нашу музыку они не слышали и не знают. Но они кайфуют от перепевок, что тоже, в свою очередь, классно. И кстати, ребята и сами за радость кавернут всё, что угодно. Это касается и игры на гитаре, и современных танцев.

А как использовать современные песни, спросите вы, если там мат на мате? Да, сейчас достаточно сложно найти топовую песню, в которой нет ни одного мата. Но опять же, в этом не вина самих подростков. Они это слушают потому, что это модно. Но не они закладывают модные тенденции, это делают вполне себе взрослые люди.

А с такими вот песнями (или НЕДОпеснями) можно поступать следующим образом. Брать минуса. Либо запикивать маты. Поверьте, если подобные треки будут неотъемлемой частью ваших мероприятий, от желающих участвовать в них отбоя не будет!

Общение с подростками сейчас принимает новый оборот. Это не типичные встречи тет-а-тет. В основном – это общение в соцсетях. И когда вы примите этот факт, поймёте, что это очень удобно. Гораздо удобнее, чем ждать встречи. Можно решать проблемы по мере их поступления.

Единственный нюанс заключается в том, что у молодёжи (а зачастую и их родителей) нет понятий о личном пространстве. Они могут писать в любое время дня и ночи, не видя ничего предосудительного в этом. Решается этот момент достаточно просто – вам необходимо сразу обозначить личные границы. Объяснить, что ваш рабочий день с такого-то по такое-то время, и что у вас есть своя личная жизнь. Поверьте, никто на это не обидится. Молниеносно бросаться к телефону совсем не обязательно. В то же самое время сами ребята будут отвечать вам с куда большим рвением, ведь для них студенческая жизнь – это не строго нормированный день, а образ жизни круглыми сутками.

Я буду основываться на примере своей работы в среднем профессиональном образовательном учреждении. Проще всего организовать чаты и беседы, например, по следующим категориям:

·Старостат

·Активисты 1 курс

·Кружок

Расскажу, почему именно такие. Старостат – это как отдельная группа по самоуправлению ребят. Активисты 1 курса – это обычно те, кто ещё не определился, чем именно хотят заниматься, но с радостью получают любые предложения от вас. В свою очередь, они не обязаны соглашаться на любую движуху. Они отреагируют, если им будет прям интересно. Кружок – это сообщество тех, кто ходит в кружок, который вы ведёте на регулярной основе. Я бы предложила вам не делать узких направлений и организовать кружок художественной самодеятельности, где нет никаких границ и рамок. Отдельный чат можно выделить для тех ребят, которые занимаются освещением мероприятий в социальных сетях.

Помимо этих бесед я бы ещё предложила вам сделать следующие:

·Танцоры

·Певцы

Наличие подобных чатов и бесед позволяем вам ускорить процесс поиска активистов и энтузиастов. А рассылка анонсов мероприятий и конкурсов по данным беседам позволит вам сделать максимальный охват обучающихся. Помните о том, что, в первую очередь, вы максимально упрощаете собственную жизнь. Пусть лучше вам устроят долбёжку в беседе, чем будут приходить лично и отвлекать вас от работы. И поверьте, если они будут ходить к вам, то велика вероятность, что задавать вам будут одни и те же вопросы. А создание подобных чатов гарантирует, что вам не придётся объяснять одну и ту же тему дважды, а также исключает возникновение одинаковых вопросов.

Сейчас просветительская деятельность в Интернете играет большую роль. Часто отчитываясь в проведении того или иного мероприятия, необходимо указать ссылку на интернет-источник. Если мероприятие не фигурирует в Интернете, значит, его и не было. Такой девиз сегодняшнего дня. Это касается и министерства образования и документов, которые вы, например, готовите на получение категории.

Поэтому помните о том, что вы должны транслировать происходящее (от самого официального к самому неформальному):

·На официальный сайт вашей организации

·В группу «ВКонтакте»

·В других социальных сетях, например, в TikTok (но пока что это ещё далеко не обязательно)

Информация также должна различаться в зависимости от того, на какую платформу выставляется. Понятно, что если это официальный сайт, то туда размещается полноценная статья с фотографиями, а если это социальные сети, то это небольшой пост с самыми прикольными фото (не больше 10 шт).

Конечно, ведением сайта обычно занимается отдельный человек, но за контент отвечает в основном педагог-организатор. То же самое касается и других платформ.

Рекомендую размещением информашки «ВКонтакте» заниматься самостоятельно, потому что многие органы отслеживают всю информацию. И конечно, там всё должно быть предоставлено в максимально грамотном виде. Но на некоторых платформах вроде TikTok нет особой строгости, поэтому ведение подобных соцсетей можно делегировать своим ребятам. Поверьте, им это будет в кайф.