Коллектив авторов - Пишем сочинение. Экспресс-справочник для подготовки к ЕГЭ

4. Нельзя переписывать целые куски текста или пересказывать весь текст или фрагмент. Если в качестве иллюстраций вы цитируете текст, то лучше использовать частичное цитирование. Это значит, что не нужно переписывать целые отрывки и предложения, достаточно отдельных слов, словосочетаний.

5. Комментарий должен быть написан по заявленной проблеме, должен с ней перекликаться и иллюстрировать её.

6. Если при написании комментария допускается хотя бы одна фактическая неточность, комментарий оценивается в 0 баллов.

Комментарий к художественному тексту

В художественном тексте авторская позиция выражена косвенно. Вы должны определить контекст, в котором автор описывает героев и их поступки. Этот контекст и будет авторской позицией. Обратите внимание, какие эпитеты использует автор для описания своих героев. Это поможет лучше понять, как автор к ним относится. Обязательно используйте их в комментарии. Это поможет сделать ваше сочинение ярким и добавит вам баллов.

Комментарий к публицистическому тексту

В публицистическом тексте важно проследить за тем, какие доводы использует автор, чтобы подвести читателя к своей основной мысли-выводу. Структура публицистического текста похожа на структуру сочинения. Для того чтобы прокомментировать свою позицию, авторы цитируют известных людей, рассказывают о каких-либо фактах, явлениях, рассуждают о смежных проблемах, приводят различные мнения.

Фразы-клише для комментария

♦ Автор раскрывает проблему на примере…

♦ Автор раскрывает проблему, описывая…

♦ Автор цитирует (кого?)

♦ Автор рассказывает (о чём?)

♦ Автор утверждает (что?)

♦ Автор делает акцент на том, что…

♦ Автор размышляет (о чём?)

♦ Автор рассматривает проблему на примере…

♦ Автор подчёркивает (что?)

♦ Автор отмечает важность (чего?)

♦ Автор изображает (что? кого?)

♦ Автор обращает внимание на (что?)

♦ Проблема раскрывается автором на примере (чего?)

♦ Автор анализирует (что?)

♦ Автор считает (что?)

♦ Автор сопоставляет (что?)

Фразы-клише для смысловой связи между примерами

♦ Следствие, вывод: Этими рассуждениями (событиями, поступками, ситуациями) автор подводит нас к выводу о том, что…

♦ Причины: Что стало причиной этих событий (поступков героя)? Об этом автор пишет…

♦ Противопоставление: Противопоставляя эти примеры (этих героев), автор доносит до нас мысль (показывает нам)…

♦ Сравнение, сопоставление:

Сравнивая эти примеры (точки зрения, героев), мы можем увидеть, что…

♦ Уступка: Несмотря на то что все убеждены в правильности поступков героев, автор…

В этой части сочинения недостаточно просто согласиться или не согласиться с позицией автора. Необходимо обосновать своё отношение к ней.

Фразы-клише для выражения отношения к позиции автора

♦ Я согласен (согласна) с позицией автора, потому что… (указываете причины)

♦ Мне близка позиция автора, потому что… (указываете причины)

♦ Я считаю, что автор абсолютно прав, потому что… (указываете причины)

♦ Я разделяю позицию автора, потому что… (указываете причины)

♦ Я не согласен с позицией автора, потому что… (указываете причины)

♦ Я не разделяю позицию автора, потому что… (указываете причины)

♦ Я отчасти согласен (согласна) с позицией автора, потому что… (указываете причины)

Фразы-клише для заключения

♦ Таким образом, можно сделать вывод, что…

♦ В заключение хотелось бы сказать, что…

♦ В заключение можно сделать вывод, что…

В 2020 году могут снизить баллы за использование стоп-слов (выражений). Постарайтесь не использовать в своём сочинении следующие выражения.

♦ Автор в своём тексте…

♦ Автор пытается…

♦ Автор хотел сказать…

♦ Автору удалось (изобразить, описать, передать)…

♦ Достаточно…

♦ Является…

♦ Данный текст, в данном тексте…

♦ В этом, в том…

♦ В этот момент…

♦ Просто…

♦ Мужчина, женщина (лучше использовать слова «герой», «героиня», «персонаж»)…

♦ В тексте присутствует…

♦ Ещё, потому, поэтому, также (не стоит начинать предложения с этих слов).

Нельзя сокращать имена персонажей:

♦ П. Фамусов – неправильно !

♦ Павел Афанасьевич Фамусов – правильно !

Нельзя использовать уменьшительную форму имён персонажей, если автор в произведении использует полные имена. Это допустимо только в том случае, если автор сам обозначает имена своих героев в уменьшительной форме:

♦ Машенька Миронова – неправильно !

♦ Соня Фамусова – неправильно !

♦ Соня Мармеладова – правильно !

Вступление. Формулировка проблемы

В чём смысл жизни культурного человека? Каково его предназначение? Этими вопросами задаётся знаменитый русский писатель Антон Павлович Чехов.

Позиция автора

Размышляя над этой проблемой, автор предлагает два взгляда: созерцательный и деятельный. Созерцательный взгляд выражается в том, что любые действия не только бесполезны, но и вредны: «По-моему, медицинские пункты, школы, библиотечки, аптечки при существующих условиях служат только порабощению. Народ опутан цепью великой, и вы не рубите эти цепи, а лишь прибавляете новые звенья».

Деятельный взгляд выражает героиня автора Лида: «…нельзя сидеть сложа руки. Правда, мы не спасаем человечества и, быть может, во многом ошибаемся, но мы делаем то, что можем, и мы правы». Позиция автора совершенно очевидна, когда он вкладывает в уста Лиды слова: «Самая высокая и святая задача культурного человека – это служить ближним».

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.