Наталья Гарбер - Как писать в XXI веке?

30. Какой из следующих стилей руководства, по Вашему мнению, наилучший для работы учреждения того типа, в котором Вы работаете?

а) коллегиальный; б) авторитарный.

31. Часто ли у Вас создается впечатление, что другие злоупотребляют Вами?

а) да б) нет.

32. Какой из следующих двух «портретов» больше напоминает Вас?

а) человек с громким голосом, выразительными жестами, за словом в карман не полезет;

б) человек со спокойным, тихим голосом, сдержанный, задумчивый.

33. Как Вы поведете себя на собрании и совещании, если считаете Ваше мнение единственно правильным, но остальные с ним не согласны?

а) промолчу;

б) буду отстаивать свое мнение.

34. Подчиняете ли Вы свои интересы и поведение других людей делу, которым занимаетесь?

а) да б) нет.

35. Возникает ли у Вас чувство тревоги, если на Вас возложена ответственность за какое-либо важное дело?

а) да б) нет.

36. Что бы Вы предпочли?

а) работать под руководством хорошего человека;

б) работать самостоятельно, без руководителя.

37. Как Вы относитесь к утверждению: «Для того чтобы семейная жизнь была хорошей, необходимо, чтобы решение в семье принимал один из супругов»?

а) согласен; б) не согласен.

38. Случалось ли Вам покупать что-либо под влиянием мнения других людей, а не исходя из собственной потребности?

а) да б) нет.

39. Считаете ли Вы свои организаторские способности хорошими?

а) да б) нет.

40. Как Вы ведете себя, столкнувшись с трудностями?

а) у меня опускаются руки;

б) у меня появляется сильное желание их преодолеть.

41. Делаете ли Вы упреки людям, если они этого заслуживают?

а) да б) нет.

42. Считаете ли вы, что Ваша нервная система способна выдержать жизненные нагрузки?

а) да б) нет.

43. Как Вы поступите, если Вам предложат произвести реорганизацию Вашего учреждения?

а) введу нужные изменения немедленно;

б) не буду торопиться и сначала все тщательно обдумаю.

44. Сумеете ли Вы прервать слишком болтливого собеседника, если это необходимо?

а) да б) нет.

45. Согласны ли Вы с утверждением: «Для того чтобы быть счастливым, надо жить незаметно»?

а) да б) нет.

46. Считаете ли Вы, что каждый человек должен сделать что-либо выдающееся?

а) да б) нет.

47. Кем Вы предпочли бы стать?

а) художником, поэтом, композитором, ученым;

б) выдающимся руководителем, политическим деятелем.

48. Какую музыку Вам приятнее слушать?

а) могучую и торжественную;

б) тихую и лирическую.

49. Испытываете ли Вы волнение, ожидая встречи с важными и известными людьми?

а) да. б) нет.

50. Часто ли Вы встречали людей с более сильной волей, чем ваша?

а) да б) нет.

Подсчет баллов: В соответствии со следующим ключом определяется сумма баллов, полученных испытуемым. За каждый ответ, совпадающий с ключевым, поставьте себе

1 балл, в другом случае — 0 баллов. Ключ таков: 1а, 2а, 3б, 4а, 5а, 6б, 7а, 8б, 9б, 10а, 11а, 12а, 13б, 14б, 15а, 16б, 17а, 18б, 19б, 20а, 21а, 22а, 23а, 24а, 25б, 26а, 27б, 28а, 29б, 30б, 31а, 32а, 33б,34а, 35б, 36б, 37а, 38б, 39а, 40б, 41а, 42а, 43а, 44а, 45б, 46а, 47б, 48а, 49б, 50б.

Результат:

• Если сумма ниже 25 баллов, то качества лидера у Вас выражены слабо. Значит, стоит стать лидером для себя самого и начать успешно управляться с собственной жизнью. Если Вас тянет в писательство, пишите для людей, похожих на Вас, подобрав для себя подходящий стиль и технику в следующей главе. Постарайтесь быть чем-то полезным этим людям, без претензий, в пределах посильного — наверняка в Вашем опыте есть что-то, что может их порадовать, подсказать какие-то решения, дать несколько приятных и интересных минут жизни. Напишете несколько таких произведений, пока будете читать эту книжку, дайте почитать понимающим друзьям, и если им понравится, глядишь, замахнетесь и на большее…

• Если сумма баллов оказалась в пределах от 26 до 35, то качества лидера выражены средне, как у всех. Решайте сами: надо ли Вам их развивать ради интересной писательской судьбы и новых горизонтов творчества — или хватит того, что есть?

• Если сумма баллов попала в промежуток от 36 до 40, то Вы сильный и реализованный лидер, ведущий людей и сообщества и знающий, как это делать. Ваш главный вопрос — чего Вы хотите теперь? Каковы Ваши следующие творческие и писательские задачи и что надо сделать, чтобы решить их со всей доступной Вам силой и талантами?

• И, наконец, если сумма баллов больше 40, то Вы как лидер склонны к диктату. Аккуратнее, это ведет к конфликтам, инфаркту и потере творческого начала! Писатель должен соблазнять, а не тиранить читателя. Учитесь действовать методом « pull » (тянуть к себе, притягивать), а не « push » (толкать от себя, выталкивать). Чтобы понять, о чем я, найдите двери, открывающиеся в одну сторону, и Вы увидите: там где работает только « push », дверь нельзя открыть на себя. А дверь с надписью « pull » не вытолкнешь наружу. Но есть двери, способные двигаться в обе стороны. Это первая тема для Вашего литературного произведения — о человеке, научившемся входить и выходить, используя «pull» и «push» по обстоятельствам. Научитесь — обретете радость движения в потоке жизни и признание читателей. С Вашей бешеной энергией, направленной в мирное русло, это возможно.

Слово — сила. Увековеченное в письме, оно обретает власть над мыслью и мечтой людей, и границ этой власти нельзя измерить и представить. Слово господствует над временем и пространством. Но, только будучи схваченной в сети букв, мысль живет и действует. Все остальное развевает ветер.

Прогресс в развитии человеческой мысли, достижения ума человека родились из этих слабеньких букв-стебельков на белом поле бумаги. В жилах культуры пульсируют капельки чернил.

Плох писатель, который об этом не думает, плох писатель, если он продолжительность жизни своего творения меряет преходящим мигом, плох, если думает, что мгновение не накладывает на него тех же обязательств и той же ответственности, что и столетие.

Кто не работает над своим творением, видя его « aere-реrennius » — «более вечным, чем бронза», кто сам себя разоружает убеждением в ничтожности им созидаемого, не должен брать пера в руки, ибо он — сеятель плевелов.

Описание — это материальная живопись, а повествование — рассказ (сценарий) истории. Можно уметь писать (повествовать) и не уметь описывать (рисовать), — и наоборот.