Александра Демурчиду - Как поступить в Кембридж или Оксфорд

Интервью

Как вы знаете, Кембридж и Оксфорд – очень престижные вузы. Потому они заинтересованы в отборе лучших кандидатов на каждый из своих курсов.

Экзаменаторы беспристрастно оценивают кандидатов по их умению мыслить и слушать, вне зависимости от национальной, культурной, гендерной или религиозной принадлежности абитуриента. Ко всему прочему, не стоит забывать и о политике положительной дискриминации (в Оксбридже существуют определённые квоты на представителей меньшинств).

По сути, интервью – это укороченный вариант тех самых занятий с руководителем (Оксфордских «tutorials» или Кембриджских – «supervisions»), которые студенты посещают один или несколько раз в неделю. Благодаря такому формату, у экзаменаторов есть возможность за короткий срок оценить, насколько вы открыты для новых идей, как быстро умеете вникать в суть дела и применять только что полученную информацию. На интервью также очень важно показать, что вы мыслите последовательно, а рассуждения ваши основываются на крепких знаниях.

Способность адаптироваться, решать сложные задачи в условиях стресса и умение чётко и ясно высказывать своё мнение – все эти качества хотят увидеть в вас те, кто проводит интервью.

Успешные абитуриенты Оксбриджа должны уметь не только применять уже имеющиеся у них знания в незнакомых условиях, но и адаптировать новую информацию для решения определённых проблем.

В дискуссиях также необходимо показать, что вы способны критически оценивать свои собственные суждения, увидеть в них недочёты и исправить их. Используя подсказки экзаменаторов, вы должны быть гибкими в суждениях и открытыми к критике.

Запомните также: на интервью не место чрезмерной самоуверенности и высокомерию. Люди, которые проводят интервью – ваши потенциальные личные наставники. Вряд ли кому‑то захочется 3 или 4 года обучать надменного студента, не правда ли?

Вы также должны продемонстрировать вашу мотивацию, а аргументы подкреплять примерами, основанными на фактах. Как я уже говорила, очень ценится также способность мыслить критически, аналитически и нестандартно. Покажите всё, на что вы способны!

Если в своём эссе вы упомянули о какой‑либо книге или осмысленной вами философской концепции, будьте готовы к тому, что вас могут попросить выразить её в одном предложении, рассмотреть в определённом контексте или оценить с такой точки зрения, с которой вы о ней ещё не задумывались.

В целом, можно сделать вывод, что успешный абитуриент должен быть способным, иметь отличную академическую подготовку (которая выходит за пределы школьной программы), а также уметь владеть собой в стрессовых ситуациях и относиться к экзаменаторам с уважением.

О прохождении самого же интервью можно сказать одно: готовым нужно быть ко всему. Как содержание, так и формат собеседования могут быть абсолютно разными, и предсказать их очень сложно.

Однако я постараюсь рассмотреть с вами наиболее часто встречающиеся варианты, чтобы на интервью вам было легче.

Количество людей, проводящих интервью, может варьироваться от одного до четырёх. Более того, количество самих интервью тоже может быть разным.

В случае если интервью проводит не один человек, при ответе на вопросы стоит обращаться в основном к тому, кто их задаёт. Но время от времени старайтесь окидывать взглядом и всех остальных интервьюеров, тем самым будто приглашая их вступить в разговор. Они могут молча просидеть всё интервью, просто наблюдая за дискуссией, записывать свои впечатления о вас или же активно включиться в обсуждение – вариантов множество!

Нужно быть готовым как к дружелюбным интервьюерам, так и к тому, что на вас едва ли посмотрят при разговоре, а в ответ на любой ваш аргумент будут холодно спрашивать: «И?»

В случае если вам продолжают задавать вопрос вроде: «И что с того?», существует несколько вариантов выхода из ситуации.

Вам следует либо полностью переосмыслить выбранную вами в начале дискуссии точку зрения, либо постараться развить её и привести глубокие аргументы в свою пользу.

Разумеется, никогда нельзя знать наверняка, хочет ли экзаменатор, чтобы вы сделали вывод из своих рассуждений или чтобы вовсе оставили эту тему. Но в случае, если вы в тупике, не стоит держаться чересчур самоуверенно и гордо и настаивать на правильности своего мнения.

Стоит спокойно, без надменности, сказать, что вам не совсем понятен вопрос или что вы не можете привести другие аргументы в свою пользу. Здесь можно попросить интервьюеров объяснить, что именно вы упустили или чего не знали.

Кроме того, нужно быть готовым как к агрессивной, так и к пассивной манере интервьюера держать себя. В агрессивном споре нельзя пересекать черту. Всегда оставайтесь уважительным, но не изменяйте своё мнение слишком легко.

Если экзаменатор выбрал пассивную манеру поведения, вам придётся постоянно подкреплять свои рассуждения примерами и попытаться поразить интервьюера, даже если он не прилагает особых усилий и просто вас слушает. Порой достичь этого гораздо сложнее, чем при активном споре или дискуссии.

Как я уже упоминала, мне очень не повезло с выбором колледжа в плане конкурса, ведь в год, когда я поступала, он оказался очень высоким. Поскольку кандидатов на место было очень много, интервью, по‑видимому, решили сделать как можно более жёстким.

После экзамена по Математике у меня было запланировано ещё два интервью. Мне были известны только имена преподавателей и время проведения. Каждое интервью должны были проводить по два преподавателя. Зная их имена, я отыскала их профили на сайте. Таким образом, я заранее знала, как выглядят и кем являются люди, с которыми мне предстояло общаться.

Трое из них были преподавателями Инженерии (поскольку в Даунинге только три научных сотрудника – инженеры), а четвёртый был физиком.

Когда я пришла на своё первое интервью, руку мне пожал именно этот четвёртый преподаватель. После того, как мы сели, мне прямым текстом сказали, что их не интересует, почему я хочу учиться в Кембридже, зачем я поступаю на инженера и как я тут оказалась. Более того, мне сказали, что все, кто пришли сюда в этот день – лучшие ученики своих школ, и что все они получат хорошие оценки.

После этого он добавил, что мне не стоит и надеяться на получение места, ведь из‑за конкурса мне практически наверняка откажут. Потом экзаменатор спросил, готова ли я решать задачи.

Ещё одна деталь, которая мне запомнилась – это список абитуриентов, лежащий на столе. Так как моё интервью было одним из последних в тот день, в этом списке уже было одиннадцать или двенадцать имён с примечаниями о каждом кандидате.