Александра Демурчиду - Как поступить в Кембридж или Оксфорд

В ответ можно включить и аргументы против вашей точки зрения (также подкрепляя их примерами). Тем самым вы покажете, что имеете представление и о недостатках ваших рассуждений.

Кроме того, вам могут задать вопрос наподобие такого: «Опишите, как то, что вы увидели во время вашей поездки на Кубу, отражает экономическую и политическую ситуацию в стране?» В этом случае не стоит пускаться в рассказ о полученных впечатлениях. Прежде чем дать ответ, задумайтесь о конкретных событиях, связанных с развитием экономической и политической ситуации на Кубе, и, уже основываясь на фактах, приводите примеры для своего ответа.

И последний совет: будьте собраны, не теряйте лица, даже если вам кажется, что интервью проходит просто ужасно! Психологическая подготовка и трудолюбие – это уже половина успеха.

О том, как готовиться к интервью и как отвечать на вопросы

(В ЗАВИСИМОСТИ ОТ КУРСА)

Во‑первых, не устану повторять: правильных ответов (если только это не математические или физические задачи), как правило, просто нет. Не стоит также думать, что вам просто необходимы энциклопедические знания! Гораздо важнее уметь мыслить нестандартно и быстро обдумывать новую информацию.

Во‑вторых, вам будет намного легче готовиться к собеседованию, если у вас под рукой будет список примерных вопросов и рекомендации, как на них стоит отвечать. Именно для этого я включила в книгу данный раздел, благодаря которому вы узнаете, чего вам ожидать.

Для вашего удобства я сгруппировала вопросы с учётом специфики курсов, а не отдельно для каждого из них. Предмет изучения на разных курсах может быть похожим, а следовательно, и спросить у вас могут одно и то же.

Наиболее полное представление о прохождении собеседования вы сможете получить, изучив вопросы именно в таком виде.

Если вы хотите узнать больше о том, что спрашивали на интервью прошлых лет, советую вам также обратиться к этому сайту: [битая ссылка] https://sites.google.com/site/oxbridgeinterviewquestions/ или просто использовать поисковые запросы «Oxbridge interview questions» или «Oxford and Cambridge interview questions».

К тому же, Оксфорд самостоятельно делает списки некоторых вопросов с комментариями преподавателей о том, как на них следует отвечать на интервью.

Эти списки вы найдёте по следующей ссылке: http://www.ox.ac.uk/admissions/undergraduate/applying‑to‑oxford/interviews/sample‑interview‑questions#acomputer_science

Итак, давайте рассмотрим, как надо готовиться к интервью на разные курсы.

Археология и антропология

Лучше всего вы подготовитесь, если прочтёте большое количество литературы, а также глубоко изучите какой‑либо наиболее интересный для вас вопрос. В начале интервью вам могут задать, казалось бы, совсем неконкретные вопросы, но помните: это лишь вступление к дискуссии!

Даже если вопрос не относится к курсу напрямую, над ответом нужно думать исключительно с точки зрения антропологии или археологии. Любая тема, которую вы затронете в своём ответе, может моментально направить разговор в другое русло. Обязательно следите за тем, как подбираете слова. Если вы не очень много знаете об определённой теме, постарайтесь не затрагивать её и не упоминать о ней в разговоре.

Помимо просьбы осветить какую‑то проблему, вам могут задать вопрос о методологии, или, другими словами, о том, как именно конкретное явление можно изучить. Тут надо будет подумать, какие исследования можно провести, какие подходы использовать. Но при этом вам надо оставаться реалистом и рассуждать, исходя из теоретической возможности.

На вопросы по спорным темам не стоит давать категорические ответы. Намного важнее учесть разные точки зрения или рассмотреть проблему в контексте недавних изменений и открытий.

В случае если в вопросе присутствуют понятия, которые могут быть определены по‑разному, лучше всего дать им своё собственное определение.

Вопросы с интервью прошлых лет

Археология

· Как вы думаете, почему у людей существуют культуры?

Why do humans have cultures?

· Каким образом изучение истории связано с изучением археологии?

How does studying History link with Archaeology?

· Как бы вы описали инопланетянину человеческую цивилизацию?

How would you explain human culture to an alien visiting earth?

· Если бы у вас было полмиллиона фунтов стерлингов на изучение происхождения языков, как бы вы их потратили?

If you had Ј500,000 to find out more about the origins of language, how would you spend it?

· Чем Неандерталец отличается от Человека Разумного?

What are the differences between Neanderthals and Homo‑Sapiens?

· Каково значение керамики в современном мире?

What is the significance of ceramics in present society?

· Какое определение вы бы дали понятию «археологический слой»?

How would you define an archaeological layer?

· Для чего нужны археологи и музеи?

What is the role of archaeologists and museums?

Антропология

· Как бы вы преодолели бедность?

How would you bring a population out of poverty?

· Опишите вашу школу с точки зрения антропологии.

Describe your school from an anthropological perspective.

· Насколько важно общение при изучении языка?

How important is social interaction in language acquisition?

· Как бы вы искоренили гендерное неравенство из общества?

How would you eradicate gender inequalities in society?

· Если бы вы были антропологом, что в британском обществе вы хотели бы исследовать?

If you were an anthropologist what aspects of British society would you study?

Подобный вопрос вряд ли зададут иностранному абитуриенту, но вас могут спросить о стране, где вы живёте/прожили большую часть своей жизни.

Список литературы, рекомендованный Оксбриджем:

Археология

Diamond, J. 1997. Guns, Germs and Steel . London: Random House. Diamond, J. 2005. Collapse: How Societies Choose to Fail or Survive . London: Allen Lane.

Gosden, C. 1999. Archaeology and Anthropology . London: Routledge.

Renfrew, C. and Bahn. P. 2004. Archaeology . London: Thames and Hudson.

Scarre, C. (ed.) 2005. The Human Past . London: Thames and Hudson.

Социальная Антропология

Keesing, R. and Strathern, M. 1998. Cultural Anthropology.

Barley, N. 1983. The Innocent Anthropologist . Harmondsworth: Penguin.

Barley, N. 1986. A Plague of Caterpillars . Harmondsworth: Penguin.

Fox, K. 2005. Watching the English . London: Hodder and Stoughton.

Hendry, J. 1999. An Anthropologist in Japan . London: Routledge.

Перспективы эволюции человека: Археология и Физическая Антропология

Gamble, C. 2003. Timewalkers: The Prehistory of Global Colonization . Stroud: Alan Sutton

Lewis‑Williams, J.D. 2002. The Mind in the Cave . London: Thames and Hudson. Mithen, S. 1996. The Prehistory of the Mind . London: Thames and Hudson. Stringer, C. 2005. Homo Brittanicus . London: Thames and Hudson

Stringer, C. and Gamble, C. 1993. In Search of the Neanderthals . London: Thames and Hudson

Архитектура

При поступлении на этот курс особенно постараться надо над портфолио. Это один из самых важных аспектов.

Уделите особое внимание тому, какие именно работы вы в него включаете, в каком порядке их размещаете. Работы в портфолио должны быть связаны, демонстрировать ваши навыки и разные техники, которые вы использовали.

Задумайтесь над тем, какие ваши сильные стороны, что вам особенно хорошо удаётся, и сделайте портфолио таким, чтобы ваши преимущества как кандидата были очевидны.