Александра Демурчиду - Как поступить в Кембридж или Оксфорд

Slack, N., Chambers, S., and Johnston, R. (2004). Operations Management , 4th ed. Harlow Essex: FT Prentice Hall.

Williamson, Oliver E. (2008). Outsourcing: Transaction cost economics and supply chain management , Journal of Supply Chain Management, Vol. 44, No. 2, pages 5‑16.

Womack, J.P., Jones, D.T., andRoos, D. (1990). The Machine That Changed the World.

Английская литература

(и все курсы, в рамках которых она изучается)

Интервью при поступлении на курсы, связанные с литературой, имеют свою специфику. В первую очередь вас попросят аргументировать вашу точку зрения. Это очень важно.

Вы также должны продемонстрировать ваше умение мыслить критически. Так как программа курса охватывает практически всю английскую литературу (от её зарождения до современной), способность сравнивать разные стили и произведения также имеет большое значение. При подготовке старайтесь анализировать прочитанное и проводить параллели.

Перед интервью подумайте о том, какие произведения вы готовы детально обсудить. Разумеется, от любого абитуриента будут ожидать и прочтения книг помимо школьной программы. И, хотя, конечно же, все книги прочесть невозможно, нужно иметь представление о максимально большом их количестве.

Кроме того, постарайтесь решить для себя, литература какого периода или каких авторов интересует вас больше всего, и изучите эти темы глубже.

Если вам нравится какое‑либо произведение конкретного автора, прочтите и другие его работы, его биографию. Будьте готовы обсудить культурный, социальный и исторический контекст, в котором он писал.

Полезно также почитать мнения критиков, разобраться в том, как правильно структурировать свои рассуждения. Я не имею в виду, что вы должны слепо соглашаться с чужим мнением. Вам нужно научиться анализировать литературу.

Именно в этом и заключается критическое мышление, о котором я так много раз упоминала. Именно его экзаменаторы ищут в каждом из кандидатов.

При анализе текстов учитывайте всё: авторский стиль, тон, выбор определённых синтаксических моделей и лексики, символы и другие художественные средства. Если это поэзия – обратите внимание и на разрывы в тексте, ритм (ямбический пентаметр), размер, структуру и пр.

Всё это вы должны научиться оценивать, не забывая о том, что именно автор хотел донести своим произведением, каков был его мотив.

Также важно правильно использовать специальную лексику (конечно, только там, где это уместно). Ознакомьтесь со списком литературных терминов и научитесь ими оперировать.

Если вы так подготовитесь, преподаватели увидят, что вы заинтересованы в действительно качественном анализе произведений. Кроме того, это поможет вам и в будущем. Вы научитесь правильно определять, в каком ключе надо анализировать каждое конкретное произведение, на что обращать особое внимание и т. д.

В общем, знание терминологии даст вам общее представление о том, как следует комментировать произведение и о чём вообще стоит заговаривать.

Самое главное – всегда обращать внимание на то, как именно писатель выражает свою мысль. Вы должны анализировать не буквальное значение его слов, но его замысел, идеи.

Если вы решили подать документы на эту специальность, продумайте особенно тщательно, какие вопросы вам могут задать по вашему эссе.

По правде говоря, профессорам не особо интересно, какие книги вы прочли и прочли ли вы их вообще! Для них намного важнее услышать, что особенного вы можете о них рассказать, что лично вы о них думаете.

Я советовала бы вам в общих чертах продумать, как бы вы ответили на такие вопросы: «Почему я хочу изучать литературу?», «Почему я хочу учиться в Оксбридже?» и пр.

Казалось бы, вопросы довольно типичные и общие, но, если уж вам их задают, вы должны показать, насколько вы увлечены литературой. Экзаменаторы должны понять, что вы хотите поступить не просто из‑за громкого имени вуза.

Кроме того, не используйте фразы‑клише, не говорите, что текст, который вы анализируете, «интересен». Чем больше конкретики в вашем ответе, тем лучше! Постарайтесь каждую свою мысль структурировать примерно так:

1) собственно утверждение;

2) пример № 1;

3) пример № 2.

И напоследок, хочу отметить: не бойтесь дважды перечитать текст, прежде чем приступить к ответу! Ваш анализ должен быть связным и структурированным, а мысли – красиво и чётко изложенными.

Вопросы с интервью прошлых лет:

· Почему студенту курса Английской Литературы и Языка может быть полезным прочитать серию «Сумерки»?

Why might it be useful for an English student to read the Twilight series?

· Какие книги читать вредно?

What books are bad for you?

· Почему мы читаем литературу?

Why do we read literature? (Oxbridge Applications)

· Прочтите предложенное анонимное стихотворение и определите дату его написания. Как вы думаете, кто его автор? Проанализируйте использованные автором художественные образы и эффект, который они оказывают. Напоминает ли вам это стихотворение что‑то ещё, что вы читали раньше?

Read and date this short, anonymous poem. Who do you think wrote it? Comment on use of imagery used and its effect; does this poem remind you of anything you've read?

· Недавно, после невероятного успеха серии романов про Гарри Поттера, Дж. К. Роулинг издала книгу для взрослых. Как вы считаете, чем отличается стиль написания книги для детей от стиля написания книг для взрослых?

J. K. Rowling has just published a book for adults after the hugely successful Harry Potter series. In what ways do you think that writing for children is different to writing for adults?

· Если бы вы могли придумать слово, каким бы оно было и почему?

If you could make up a word, what would it be?

· Как бы вы описали яблоко?

How would you describe an apple?

· Важен ли пол главного героя?

Is a protagonist's gender important?

· У каждого ли произведения есть мораль? Существуют ли аморальные книги?

Does every work of literature always have a moral? Is there such a thing as an immoral book?

Списка рекомендованной литературы не предоставляется.

Так как конкретных рекомендаций нет, приветствуется чтение любых книг с критической их оценкой.

Психология

(Экспериментальная, Психология и Философия или Психология и Лингвистика)

Скорее всего, вас не станут спрашивать по материалу, который входит в программу. Вероятнее, вопросы будут направлены на выявление ваших навыков логического мышления и умения применять свои знания.

Вас могут попросить исследовать определённую тему с точки зрения психологии. Для этого задавайте разумные вопросы, чтобы уточнить условия и факторы, влияющие на предмет исследования.

Рассуждения ваши должны быть хорошо структурированными. Используйте специальную терминологию, чтобы продемонстрировать глубину ваших знаний и заинтересованность.

Учитывайте как можно большее количество факторов (биологических, физиологических, поведенческих и социальных).

Если для изучения определённого вопроса необходимо выбрать один из методов исследования, вслух проанализируйте преимущества каждого из них. Укажите, что вы думаете по поводу того, какой тип исследований в какой ситуации будет уместным.