Юрий Подолян - Тематическое и поурочное планирование по ОБЖ. 11 класс

Профессиональное управление войсками – важнейшая традиция офицерского корпуса.

Высокий профессионализм показали офицеры и солдаты в кампании 1770 г. в сражении у реки Кагул. У Румянцева было около 17 000 чел. Турки, имея 150 000 чел., были уверены в своей победе и не спешили с наступлением. Румянцев опередил турок и 21 июля атаковал их. В результате русские войска одержали блистательную победу. При этом турки потеряли до 20 000 убитыми и ранеными, свыше 2000 пленными. Наш урон – 960 чел.

Вот менее известный, но блистательный пример превосходных действий российских офицеров со своими солдатами в русско-персидскую войну 1804–1813 гг. В 1812 г., когда Наполеон сидел в Кремле, генерал Котляревский решил сразиться с армией Аббаса+Мырзы, насчитывающей 30 000 чел. при 12 орудиях. Он взял с собой 2221 чел. – грузинских гренадер и егерей при 6 орудиях и двинулся на персов. 19 октября 1812 г. Котляревский неслыханно дерзкой атакой напал на персидскую армию при укреплении Асландуз. После отчаянного боя противник был отброшен в укрепленный лагерь и там, ночью в штыковой атаке разбит. Персидская армия потеряла 9000 убитыми и 537 пленными. Захвачено 5 знамен, 11 орудий, 35 фальконетов (пушка небольшого калибра, бывшая на вооружении в XVI–XVIII вв. Стреляла свинцовыми снарядами). Русские потеряли 127 чел. Так была поддержана традиция русского офицерства воевать не числом, а умением.

Наряду с прогрессивными традициями, среди офицеров существовали и существуют негативные. Если лучшие боевые традиции связаны с такими прославленными военачальниками, как Румянцев, Суворов, Нахимов, то худшие нередко связывают с именами Петра III, Павла I, Аракчеева. Их называют «пруссаческими» или «гатчиновскими». «Гатчиновщина» – это бездумное и бездушное выполнение всего, что приказано, предписано. Самое страшное то, что «гатчиновщина» предоставляет возможность бездарным, безынициативным личностям большие полномочия. В «пруссаческой» системе легко можно скрыть свою лень и бестолковость, просто выполняя «циркуляры». Такие «традиции» были присущи армиям различных стран мира (российской в том числе). Следует отметить, что Российская армия ни разу не выиграла ни одного крупного сражения, готовясь по «прусской» системе.

Офицерская честь.

Отличительной особенностью офицера на протяжении веков оставалась офицерская честь. Она всегда считалась главным его моральным качеством, непреходящей нравственной ценностью.

С понятием офицерской чести неразрывно связана неприкосновенность личности офицера. Никто и никогда, несмотря ни на какие заслуги, не мог быть произведен в офицеры, если он когда-либо подвергся телесным наказаниям. Более того, офицер, подвергшийся оскорблению действием, т.е. побоям, должен был уходить со службы.

С самого зарождения офицерского корпуса вопросы чести мундира, как правило, решались на дуэлях. Первые поединки состоялись в конце ХVII в. Однако с введением регулярного войска отношение к поединкам изменилось. «Краткий Артикул» (1706 г.) и «Устав воинский» (1715 г.) Петра I предусматривали смертную казнь и конфискацию имущества не только дуэлянтов, но и секундантов, присутствующих при поединках.

Дела об оскорблении призван был решать военный суд. «Манифест о поединках» (1787 г.) Екатерины II предусматривал пожизненную ссылку в Сибирь всякого, обнажившего шпагу, и смертную казнь, если поединок завершился ранениями, увечьями, смертью. Но несмотря на это 1840–1860 гг. стали эпохой расцвета дуэлей в России.

В конце XIX в. рассмотрение вопросов чести мундира офицера проводилось в основном судами чести. 20 мая 1894 г. приказом по военному ведомству введены «Правила о разбирательстве ссор, случающихся в офицерской среде».

Сегодня наследования традиций характеризуются глубоким нравственным кризисом, постепенной утратой устоявшихся приоритетов, отсутствием социальных механизмов для возрождения положительных традиций офицерского корпуса.

Анализ истории офицерского корпуса Отечества и его традиций позволяет извлечь некоторые исторические уроки.

Первый урок заключается в том, что наиболее верным духовным основанием воинской службы выступают идеи служения Родине и защите национальных интересов, национальной идеи, очищенной от всяких националистических веяний. В этом направлении должна строиться вся воспитательная работа и морально-психологическая подготовка личного состава в современных условиях.

Второй урок состоит в том, что во время крутых перемен в политической жизни страны бездумность и неосторожность государственного руководства в отношении традиционных устоев армии может привести к самым печальным последствиям. Невозможно реформирование военной организации страны без опоры на старые, испытанные традиции.

Третий урок заключается в том, что полноценное использование идей развития вооруженных сил иностранных государств возможно только в том случае, если они сообразуются с местными условиями, с характером и национальным духом российских солдат и офицеров.

У офицерского корпуса есть будущее. Это подтверждает логика исторического развития любого общества и российского в частности. Необходимость в офицерах существует, как существует необходимость выживания России, становления ее как мощного, свободного государства.

Подготовка офицерских кадров.

В военно-учебные заведения Министерства обороны РФ принимаются граждане Российской Федерации, окончившие образовательные учреждения среднего (полного) общего или среднего профессионального образования. Граждане, не проходившие военную службу, в возрасте от 16 до 22 лет (возраст определяется по состоянию на момент поступления в вуз), а также прошедшие военную службу (до достижения ими возраста 24 лет) подают заявления в военный комиссариат района по месту жительства до 20 апреля года поступления.

Подробный перечень документов, прилагаемых к заявлению о желании поступить в военно-учебное заведение, имеется в каждом военкомате. Сроки проведения профессионального отбора – с 1 по 30 июля.

При поступлении от проверки знаний по общеобразовательным предметам освобождаются кандидаты из числа: военнослужащих, проходивших службу по призыву и при этом выполнявших задачи в условиях вооруженного конфликта немеждународного характера в Чеченской республике и на непосредственно прилегающих к ней территориях Северного Кавказа, отнесенных к зоне вооруженного конфликта; выпускников Суворовских училищ, награжденных медалью (при поступлении во все вузы); остальных суворовцев – при поступлении в вузы, определенные приказом Министра обороны РФ; лиц, окончивших с медалями аккредитованные образовательные учреждения среднего (полного) общего или начального профессионального образования, а также лиц, окончивших с отличием аккредитованные учреждения среднего профессионального образования.