Юрий Подолян - Тематическое и поурочное планирование по ОБЖ. 10 класс

1. Доклад «начальниками отделов» обоих разработанных документов;

2. Сравнение документов обеих групп и выявление ошибок;

3. Заключение учителя по документам обеих групп и выставление оценок.

Вопросы для обобщения пройденного материала:

– Каково предназначение разведки очага поражения?

– Вспомните главные задачи разведки очага поражения.

– Какие спасательные работы относятся к первоочередным?

– Какие спасательные работы относятся к последующим?

– Какова последовательность проведения мероприятий обеззараживания населения очага поражения?

Домашнее задание.

1.Кроссворд. Он посвящен приборам радиационной и химической разведки. Ответив на вопросы (сверху вниз) вы узнаете название прибора, который обязан носить с собой каждый, находящийся в районе радиоактивного заражения.

1. Название прибора радиационной разведки, используемого для измерения дозы радиации;

2. Составная часть ПХР, используемая для прокачки индикаторных трубок;

3. Количество радиоактивного облучения, полученное в течение определенного времени;

4. Лампочка, которая горит, когда прибор включен, и не горит, когда он выключен;

5. Запаянная стеклянная емкость для хранения химических и лекарственных препаратов;

6. Вещество, используемое для проведения химических реакций;

7. Единица дозы ионизирующего излучения;

8. Процедура, предшествующая боевому применению прибора радиационной (химической) разведки.

Приложение 2

Легенда учения.

По городу NN противник нанес авиационный удар. Удар наносился по юго-западной части города, где расположен завод радиоэлектронной продукции «Фазотрон». При применении бомб и ракет происходили сильные разрывы, часть зданий разрушено. Пожары возникли в жилых домах, при этом очевидцы видели характерные факелы горящего газа, а также в районе областной ЛЭП-200, при падении проводов на расположенный под ней гараж автопредприятия № 3. Воздушная тревога была объявлена за 23 минуты до начала налета. Большая часть населения успела укрыться. Больница, две школы, три детских сада и интернат для инвалидов были эвакуированы из города, людей в них не было.

В городе работает штаб ГО. Начальнику отдела № 1 приказано провести разведку очага поражения.

Приложение 3

ШТАБ ГО г. NN

ПРИКАЗ

«__»______ 20__ г.

№ _______

Сегодня, «__»______ 20__ г. был нанесен авиационный удар по юго-западной части города, в районе завода «Фазотрон». Для проведения разведки очага поражения

ПРИКАЗЫВАЮ:

Провести разведку очага поражения;

Для проведения разведки создать разведывательный дозор в количестве 5 человек в составе …

Разведывательный дозор оснастить автомобилем уаз-469, гос. Номер …, противогазамии костюмами Л-1 по количеству членов дозора, приборами …

Разведку провести по мере готовности дозора, но не позже … сегодня.

Начальник ГО г. NN _________ (подпись) [9]

Приложение 4

ПЛАН

Проведения аварийно-спасательных и других неотложных работ в районе применения противником авиационных боеприпасов (район завода «Фазотрон», город Энск) [10]

Приложение к плану

Расчет сил и средств для проведения АСДНР [11] :

1. Подразделние спасателей _________ … чел.

2. Машины и механизмы _________ … ед.,

Из них (называются образцы техники)

3. Приборы РХ разведки _________ … ед.,

Из них (называются типы приборов)

4. Шанцевый инструмент _________ … шт.,

В том числе (виды шанцевого инструмента)

5. Средства оказания первой помощи

Из них (называются необходимые средства первой помощи)

Урок 26 (16)

Тема: «Мероприятия по защите населения при угрозе ЧС и применения современных средств поражения».

Тип урока.Урок-беседа.

Вопросы урока.1. Эвакуация – основные понятия. 2. Способы эвакуации. 3. Правила поведения при эвакуации.

Цели урока.Ознакомить учащихся с основными терминами и категориями понятия эвакуация, изучить способы эвакуации и правила поведения при эвакуации.

Оборудование.Учебник, плакаты, схемы, слайды.

План урока.

На доске:

Число, месяц

Тема: Мероприятия по защите населения при угрозе ЧС и применения современных средств поражения.

Ход урока

Организационный момент

Проверка домашнего задания.

1. Кроссворд. Он посвящен приборам радиационной и химической разведки. Ответив на вопросы (поочередно, сверху вниз), вы узнаете название прибора, который обязан носить с собой каждый, находящийся в районе радиоактивного заражения.

1. Название прибора радиационной разведки, используемого для измерения дозы радиации;

2. Составная часть ПХР, используемая для прокачки индикаторных трубок;

3. Количество радиоактивного облучения, полученное в течение определенного времени;

4. Лампочка, которая горит, когда прибор включен, и не горит, когда он выключен;

5. Запаянная стеклянная емкость для хранения химических и лекарственных препаратов;

6. Вещество, используемое для проведения химических реакций;

7. Единица дозы ионизирующего излучения;

8. Процедура, предшествующая боевому применению прибора радиационной (химической) разведки.

2. Ответьте на вопросы:

– Каково предназначение разведки очага поражения?

– Вспомните главные задачи разведки очага поражения.

– Какие спасательные работы относятся к первоочередным?

– Какие спасательные работы относятся к последующим?

– Какова последовательность проведения мероприятий обеззараживания населения очага поражения?

Изучение нового материала. Вводное слово учителя.

Продолжаем изучение темы «Мероприятия по защите населения при угрозе ЧС и применения современных средств поражения». Мы уже рассмотрели основные методы, приемы и правила проведения мероприятий по ликвидации опасностей, возникающих при применении противником оружия массового поражения. Однако возникают ситуации, при которых изученные нами ранее меры не могут привести к обеспечению полной (и даже относительной) радиационной, химической и (или) биологической безопасности населения в очаге поражения. Что делать в этом случае? Эвакуировать население. Чтобы эвакуация не превратилась в повальное бегство и не было паники, ее надо правильно организовать.

Вопросы для фронтальной беседы.

– Каково значение термина «эвакуация»?

– При каких условиях прибегают к эвакуации? Кто ее проводит?

– Какими видами транспорта эвакуация может осуществляться?

– Куда эвакуируется население из очага поражения?

– Что нужно взять с собой гражданину при эвакуации из вещей?