Ричард Грант - Разговорный английский. Продвинутый курс. Книга 16

Подробно это время рассмотрено в примере №3007.

Повторим ещё раз.

I've already checked everything.

3026. Он зол на эту ситуацию. – He's angry about this situation.

Это утвердительное предложение в простом настоящем времени с глаголом to be.

Подлежащее + am или is или are + …

Angry about – это устойчивое выражение глагола с предлогом. Переводится как сердиться на что-то .

Повторим ещё раз.

He's angry about this situation.

3027. Вы должны выучить все новые слова к следующему уроку. – You are to learn all the new words for the next lesson.

Это пример использования модального глагола to be to в утвердительном предложении в простом настоящем времени, для обозначения действия, которое должно (или должно было) осуществиться в соответствии с планом, соглашением, расписанием или договоренностью.

Подлежащее + am/is/are + to + основной глагол + …

Повторим ещё раз.

You are to learn all the new words for the next lesson.

3028. Кто-то, наверное, уже был здесь. – Somebody must have already been here.

Конструкция must have + основной глагол с окончанием -ed (или третья форма неправильного глагола) используется в прошедшем времени и переводится как наверное.

Be – was/were – been – это три формы неправильного глагола – быть; быть живым, жить; существовать .

Повторим ещё раз.

Somebody must have already been here.

3029. Они не могут терпеть эту несправедливость. – They can't bear this injustice.

Это отрицательное предложение в простом настоящем времени с модальным глаголом can, для выражения физической или умственной неспособности, неумения, невозможности совершить действие в настоящем.

Подлежащее + can't + основной глагол без частички to + …

Повторим ещё раз.

They can't bear this injustice.

3030. Ему жаль, что он не разбил окно. – He wishes he hadn’t broken the window.

Это предложение иллюстрирует употребление конструкции местоимение + wish + местоимение в сослагательном наклонении Past Perfect Subjunctive I.

Местоимение + wish + местоимение + had + основной глагол с окончанием -ed (или третья форма неправильного глагола) + …

Past Perfect Subjunctive I – обозначает нереальные события прошлого. Действие в этой форме сослагательного наклонения, конечно, не произошло в прошлом. Это может быть упущенной возможностью в прошлом.

Смысл данного примера заключается в том, что кто-то сожалеет о том, что не сделал что-то.

Break – broke – broken – это три формы неправильного глагола – нарушать, преступать (закон), ломать, разбивать (на части); разрушать .

Повторим ещё раз.

He wishes he hadn’t broken the window.

3031. Что мне делать, если они придут слишком рано? – What am I to do if they come too early?

Это пример использования модального глагола to be to в вопросительном предложении в простом настоящем времени, для обозначения действия, которое должно (или должно было) осуществиться в соответствии с планом, соглашением, расписанием или договоренностью.

(Вопросительное слово) + am/is/are + подлежащее + основной глагол с частичкой to + …

Обратите внимание, что предложение в простом настоящем времени после if, переводится на русский язык в будущем времени.

Повторим ещё раз.

What am I to do if they come too early?

3032. Моя внучка знает гораздо больше, чем я в ее возрасте. – My granddaughter knows a great deal more than I did when I was her age.

Это предложение иллюстрирует правило согласования времен и относится к первой группе.

Правило согласования времен. Первая группа. Когда в главном предложении сказуемое является глаголом в настоящем или будущем времени, тогда в придаточном предложении будет использовано любое время, которое подходит по смыслу.

В главной части предложения – глагол в утвердительной форме простого настоящего времени – knows. В придаточном предложении – глаголы в утвердительной форме простого прошедшего времени – did, was.

Do – did – done – это три формы неправильного глагола – делать, выполнять .

Повторим ещё раз.

My granddaughter knows a great deal more than I did when I was her age.

3033. Я хотел бы, чтобы они были более вежливыми. – I'd like them to be more polite.

Конструкция местоимение + would like переводится как … хотел бы .

В разговорной речи возможны сокращения местоимение + 'd.

Повторим ещё раз.

I'd like them to be more polite.

3034. Это не интересно, не так ли? – It isn't interesting, is it?

Это предложение иллюстрирует правило образования разделительного вопроса со вспомогательным глаголом is, так как в основной части предложения употребляется простое настоящее время с глаголом to be.

Разделительные вопросы состоят из двух частей. Первая часть предложения – утвердительная или отрицательная, вторая – "хвостик" – короткий общий вопрос. Части разделительного вопроса отделяются запятой. На русский язык "хвостик" вопроса переводится как не так ли?, так ведь?, разве не так? .

Если первая часть вопроса утвердительная, то "хвостик" будет отрицательным. Если же основная часть отрицательная, то "хвостик" будет положительным.

Так как в первой части предложения стоит isn't, то во второй части – is.

Повторим ещё раз.

It isn't interesting, is it?

3035. Если бы я жил в Москве, я бы ежегодно посещал Третьяковскую галерею. – If I lived in Moscow, I would visit the Tretyakov Gallery every year.

Это пример предложения в условном наклонении второго типа.

If + предложение в простом прошедшем времени → подлежащее + would + смысловой глагол без частицы to + …

Обратите внимание, что несмотря на использование простого прошедшего времени, речь идет не о прошлом, а о гипотетическом настоящем или будущем.

Второй тип – используется для того, чтобы сказать о реальных будущих последствиях соблюдения или несоблюдения определенного условия.

Повторим ещё раз.

If I lived in Moscow, I would visit the Tretyakov Gallery every year.

3036. Это делается в Италии? – Is it made in Italy?

Это вопросительное предложение в пассивном залоге в простом настоящем времени.

(Вопросительное слово) + am/is/are + подлежащее + основной глагол с окончанием -ed (или третья форма неправильного глагола) + …

Повторим ещё раз.

Is it made in Italy?

3037. Наш учитель объясняет все очень ясно. – Our teacher explains everything very clearly.