Сатья Дас - Большая книга божественной женщины. Предназначение, любовь, брак, дети, деньги, работа

Детям этого типа обязательно нужен режим. Самая лучшая мотивация для детей подобного типа – это «повтор и ритм». То есть в одно время они ложатся, в одно время они встают. И много раз одно и то же повторяют. Им нужно определенное время для сна, для игр. Им нужно свое место, где будут лежать носки или игрушки.

У такого ребенка должно быть какое-то определенное время для того, чтобы общаться с родителями. То есть для этого выделяется специальное время, и ребенок всегда знает, что вечером перед сном он приходит к маме и пять минут у нее сидит, и о чем-то они говорят. Он четко знает – сейчас время идти к маме и рассказывать о том, как прошел день.

При этом его целый день можно спрашивать: «Как дела?», но он будет молчать. Но вечером придет и все расскажет подробно. Почему? Потому что подобная схема повторялась много раз и стала для него системой.

Очень важная фраза для мотивации таких детей: «Пришло время делать то-то, делать то-то». Они очень спокойно на это реагируют. Ему говорят: «Время обедать», и у него, как у собаки Павлова, включается рефлекс и начинает выделяться желудочный сок.

Самые добросердечные и самые чуткие дети относятся к этому типу. Они обучаются медленно, но всегда готовы к сотрудничеству. Учеба дается непросто, на лету все хватать они не будут. Такого варианта, что ему в мае выдали книги на следующий учебный год, а он к июню их все прочитал, с детьми такого типа не пройдет. Им надо раз за разом повторять одно и то же. Они очень долго учат что-то наизусть, например стихи – им надо сто раз повторить, прежде чем они стих запомнят. А ведь есть дети, которые вообще дома стихи не учат – сидят в классе и думают: «Моя фамилия на Ю, пока все стихи читают, я и запомню». И действительно запоминают. Но с рецептивными детьми это не сработает. Им важно, чтобы все происходило как намечено, все было обдумано и распланировано.

Одна из особенностей поведения такого ребенка в том, что он с удовольствием будет ничего не делать, если никто его не побуждает к какому-то действию. Он может просто сидеть, отдыхать, созерцать, слушать, спать. Если можно ничего не делать, он и будет ничего не делать. Есть такой принцип: если можешь не бежать, иди; если можешь не идти, стой; если можешь не стоять, сиди; если можешь не сидеть, лежи. Этот принцип очень подходит рецептивным детям.

Для родителей таких детей самое важное – показать, что они в курсе того, что должно происходить, и озвучить это, сказав, что «настало время делать то-то и то-то».

Таким детям нужно время, чтобы адаптироваться к среде и начать взаимодействовать. Они не коммуникативные, им достаточно тяжело сходиться с другими людьми. Однако отношения с ними при этом крепче, менее поверхностны, просто, чтобы эти отношения возникли, нужно больше времени.

* * *

Итак, повторим: существуют четыре типа детей:

1) чувствительные;

2) армейские;

3) общительные;

4) рецептивные.

Взаимодействовать с ними надо в зависимости от того типа, к которому они принадлежат. Однако на самом деле все дети скорее рецептивные, просто рецепты у всех разные, и это надо учитывать. И не бывает детей хуже или лучше, просто они все разные и для разных целей сюда пришли. Поэтому переделывать тип ребенка нет никакого смысла, ребенка надо просто узнать: какой он есть и к какому типу он принадлежит. Как ведут себя адекватные родители. Десять заповедей

Мы говорили о детях и том, какие они бывают. Но давайте вспомним главную заповедь воспитания – начни с себя, прежде чем воспитывать ребенка, воспитай себя. Что это значит и какие качества важны для родителя счастливого и адекватного ребенка?

Существует десять главных заповедей адекватных родителей. На первый взгляд они могут показаться странными, но я считаю, что без них растить ребенка крайне сложно, я имею в виду – счастливого ребенка, а не оболтуса, который в шестнадцать лет сбежит от вас в ПТУ.

Был такой педагог Януш Корчак, очень далеко продвинувшийся в вопросе воспитания детей. До такой степени продвинувшийся, что оказался как будто не в своем времени. Более того, он попал в ненормальный период нашей истории – жил во время войны в Польше. И был отправлен в гетто вместе со своими воспитанниками, а затем принял вместе с ними смерть в газовой камере.

Его труды по воспитанию детей сохранились, и в них много полезного для нас и многое перекликается с ведической философией воспитания. И заповеди Корчака, и Веды до сих пор не потеряли своей актуальности.

Ребенок не такой, как ты

Не жди, что твой ребенок будет таким, как ты, или таким, каким ты хочешь его видеть. Помоги ему стать не тобой, а собой.

И это вроде звучит красиво. Все это понимают, но никто так не делает. Все думают, что ребенок – это белый лист бумаги, на котором можно нарисовать все, что хочешь. Поэтому родители интенсивно погружаются в воспитание. И в чем выражается воспитание? Мы навязываем стереотипы. А дети не понимают, что вы навязываете стереотипы, очень «полезные» в их жизни. В народе это называется так: завести себе девочку, чтобы она мыла посуду. Или – завести себе мальчика, чтобы он потом выплатил кредиты. Или завести детей, чтобы они стакан воды на старости лет принесли.

Вы смотрели фильм «Форрест Гамп»? Это очень непростой фильм, практически гениальный. И там есть такой диалог: «Форрест, кем ты будешь, когда ты вырастешь?» И он отвечает: «А что, я не могу быть просто самим собой?»

Нас постоянно готовят к тому, что мы должны кем-то стать. Но живое существо, которое приходит в этот мир, – оно уже приходит кем-то, у него уже прописана его роль. И не надо думать, что ребенок – это белый лист бумаги. Не требуй от ребенка платы за все, что ты для него сделал

Ты дал ему жизнь – как он может отблагодарить тебя? Он даст жизнь другому. Тот – третьему, и это называется закон благодарности. То есть по-настоящему ребенок не может тебя отблагодарить. Он же не может сделать равнозначное – родить тебя.

Если родители что-то ждут от ребенка – они просто безумцы. Когда мама говорит: «Ты должен учиться хорошо, потому что папа нас бросил и тебе надо быть умным, чтобы мне потом помогать» – это странно. То есть если ты не будешь учиться, то маме будет плохо. И ребенок ждет, когда он вырастет и уедет подальше от мамы, потому что она давит на него и заставляет отвечать за ошибки папы.

Если родители надеются что-то получить от детей, их ждет большое разочарование. Это неправильный подход. Детей делают, воспитывают, выращивают не для того, чтобы обеспечить себе пенсию. Потому что у Бога могут быть совершенно другие планы. Вы ждете этого, а дети начнут вас избегать, и у вас депрессия до конца дней – они меня бросили, они меня не любят.