Дмитрий Невский - Магия Судьбы

Наличие или отсутствие широкого круга общения указывает на то, в каком виде и в какой форме необходимо общение ребенка. Так если ребенок в этот период попадает в сад, то это указание на необходимость разностороннего общения и создания широкой базы.

Если же ребенок продолжает воспитываться в рамках семьи, это указание на то, что базовые принципы общения он должен получить из семьи. Родители (или бабушки) мягкие по своей натуре, значит, ребенок должен научиться мягкости, податливости, умению уступать. Твердые и категоричные «воспитатели» – твердости и категоричности, беспринципности, жесткости.

4–5 лет. Сопротивление

В это время ребенок, который уже сформировал достаточно серьезную по его меркам базу, начинает отстаивать элементы этой базы в окружающем мире. Это может выражаться в агрессии, непослушании, недовольстве внешними влияниями, которые идут в разрез с его внутренней базой.

И на этом этапе очень важно дать ребенку отстоять свою правоту, подчеркивая данный факт. Но в то же самое время пресечь его неправоту, ошибки, заблуждения, изменив саму глубину схемы, но не метод сопротивления, часто выражаемый им в эмоциях.

То, что ребенок что-то требует, к чему-то стремится, на чем-то настаивает или напротив, отвергает, сопротивляется, бунтует, вполне закономерно. Важно не столько как он это делает, а почему, что находится в сути такого поведения.

В качестве указаний по помощи и корректировке можно рассмотреть влияния внешнего мира. Так, например, синяк на лице, поставленный в саду, говорит о том, что человек «теряет свое лицо». Его поведение должно быть более корректным по отношению к окружающим.

5–6 лет. Справедливость

Понятно, что в таком возрасте понятие Справедливости или Закона можно и не разглядеть. Тем не менее, это очень важный этап в жизни человека, поскольку этот период можно назвать так называемым промежуточным итогом всей его предыдущей деятельности. Баланс или дисбаланс, вот первый вывод, который можно сделать на основании внешних корректирующих влияний.

Если их нет, а период проходит достаточно спокойно, то можно сказать, что предыдущая база была сформирована вполне корректно. Если Жизнь начинает бить ребенка, то это указывает на то, что ребенок ошибается в понятиях справедливости, честности, порядочности и что ему необходима помощь.

Так если в это время ребенок попадает в больницу, это указывает на то, что ему нужна изоляция от повседневного общения и прежде всего от родителей. Они искажают его моральные принципы.

7 лет. Поиск реализации в мире

Как не странно, но этот период в жизни человека совпадает со временем, когда он идет в начальную школу. Если этот период наступает раньше или позже, что легко отследить по времени, когда ребенок пошел в первый класс, это указывает на опережение или замедление жизненного цикла [7] .

На этом этапе аномалии указывают прежде всего на то, в какой мере или какой степени человеку необходима реализация относительно окружающего мира.

Так если ребенок «локализуется» дома вследствие болезней или иных аномалий, это чаще всего указывает на то, что в первую очередь он должен разобраться со своими внутренними стремлениями, с тем, что он хочет реализовать в первую очередь.

8 лет. Инструментарий

Понятие инструментария или инструментов, это не только и не столько понятие реальных инструментов, при помощи которых можно оказать влияние на предметы окружающего мира. Это в первую очередь идейные и эмоциональные инструменты, необходимые человеку для того, чтобы управлять идеями своего творения.

У каждого этот этап протекает по-своему. Кто-то тяготеет к материальной реализации, выраженной в творчестве, техническом интересе. Кто-то стремится познать этот мир, поглощая информацию о нем из книг и других источников.

Акцент, который направлен на внутренний или внешний мир, указывает на то, что важнее для человека – познать себя и открыть себя миру, или быть полезным миру.

9 лет. Личностный облик

Именно в этом возрасте формируется так называемый личностный облик ребенка. Именно в это время он становится таким, каким он будет всю свою жизнь. Да, еще будут корректировки, изменения, но не столь глобальные и не столь существенные.

Этот период крайне важен в аспекте личностного движения. Аномалия, сложные и порой драматические события, произошедшие в этом возрасте, проводят закладку самого человека. И что самое главное формируют «отметку» прошедшего периода.

Так, например, трагическое событие в семье человека-ребенка, произошедшее в это время, указывает на то, что жизнь человека будет наполнена сильными и яркими впечатлениями. Для него это событие – закалка, эмоциональная планка, которую он смог достичь и не потерять контроль над своей психикой.

10 лет. Подготовка

В этот период начинается подготовка к новому витку и если что-то, что необходимо было сделать в период с 0 до 9 лет, не было сделано человеком-ребенком в силу различных обстоятельств, он будет вынужден делать это в указанный период.