Владимир Жикаренцев - Тайна лабиринтов. Для чего они были созданы и как брать из них Силу

48. Носовский Г.В., Фоменко А.Т., Царь славян, 2004, СПб, «Нева».

49. Носовский Г.В., Фоменко А.Т., Начало ордынской Руси, М., «Неизвестная планета», 2005.

50. Носовский Г.В., Фоменко А.Т., Крещение Руси, М., «Астрель», 2006.

51. Носовский Г.В., Фоменко А.Т., Царский Рим в междуречье Оки и Волги, М., «Астрель», 2006.

52. Подлипчук Ю.В., Слово о полку Игореве, научный перевод и комментарии, М., «Наука», 2004.

53. Постников М.М., Критическое исследование хронологии древнего мира, т. 1–3, М.,

Крафт+Леан, 2000.

54. Пропп В.Я, Морфология волшебной сказки/Исторические корни волшебной сказки, М., «Лабиринт», 1998.

55. Пропп В.Я, Сказка, Эпос, Песня, М., «Лабиринт», 2001

56. Русская сказка, М., «Астрель», «Родничок», 2001

57. Силиотти Альберто, «Египет. Долина царей», 2001, Москва, Бертельсманн Медиа Москоу АО

58. Сказание о Мамаевом побоище, М., «Советская Россия», 1980

59. Срезневский И.И. Материалы для словаря древнерусского языка, т. 1–3, М. Знак, 2003

60. Стариков Николай, Сталин, Вспоминаем вместе, «Питер», 2012

61. Структура волшебной сказки, издательство РГГУ, Москва, 2001

62. Хрестоматия по древней русской литературе, М., «Аспект Пресс», 2004

63. Чудинов В.А. Загадки славянской письменности, 2002, Москва, изд. «Вече»

64. Чудинов В.А., «Руница и тайны археологии Руси», М., «Вече», 2003 г.

65. Чудинов В.А., «Священные камни и языческие храмы древних славян», М., ФАИР-ПРЕСС, 2004 г.

66. Чудинов В.А. «Вернём этрусков Руси», М., Поколение, 2006

67. Шевцов А. «Очищение, том 3». СПб, «Тропа Троянова», 2006 г.

68. Шевцов А. «Введение в науку думать», СПб, «Тропа Троянова», 2006 г.

69. Robert Bly, Iron John: a book about men, United States, Addison-Wesley Publishing Company, 1991.

70. Гёте Иоганн Вольфганг, «Фауст», Москва, ЭКСМО, 2008 г.

71. Булгаков М., «Мастер и Маргарита», Москва, ЭКСМО, 2009 г.

72. Савард, Джефф, «Лабиринты», Москва, Изд. Дом «Ниода 21-й век», 2005

73. Рак, Иван, «Мифы Древнего Египта», Екатеринбург, У-Фактория, 2007

74. Носовский Г.В., Фоменко А.Т., Пророк Завоеватель, Москва, Астрель, АСТ, 2009

75. Фрэзер, Д.Д., Золотая ветвь, Москва, Издательство политической литературы, 1984

76. Носовский Г.В., Фоменко А.Т., Геракл, Москва, Астрель, АСТ, 2009

77. Райх, Вильгелм «Сексуальная революция» — http://www.zhikarentsev.ru/um/lib/seksualnaya_revolyuciya/ — свободный доступ

Санкт-Петербургский Региональный Просветительский

Общественный Фонд «Вахта Мира»

Школа Мира распространяет Учение об Уме. Учение об Уме было создано Владимиром Жикаренцевым в период 1991–2007 гг. К настоящему моменту стало известно строение Ума и законы, по которым он функционирует, были описаны строение и свойства мужского линейного и женского нелинейного умов, был открыт и описан половинчатый ум-эго, в котором живёт современное человечество, а также было описано строение и свойства разума и путь, как к нему пройти. Современный человек, живя в уме-эго, лишён разума, о чём говорят непрерывные войны и уничтожение Природы.

Целью Школы Мира и проводимых ею семинаров является дать людям знания об Уме: познакомить с его строением, обучить навыкам работы с ним так, чтобы его силу и возможности можно было использовать для собственного процветания и процветания России.

Мы учим людей владеть умом. Все силы, которые человек привык искать в космосе, в магии, в эзотерических науках или в религии, на самом деле содержатся в уме. Семинары Школы Мира направлены на овладение этими силами и на пробуждение разума/сознания. Пробуждённый разум есть единственное условие обладания силами ума. Если человек не владеет умом, тогда ум с его силами владеет человеком и его жизнью. В первом случае в человеке есть сознание и разум, во втором — нет.

Обучая человека владеть умом, мы даём ему возможность получить власть над собственной жизнью, проживать её с любовью и радостью. Человек, овладевший умом, получает в награду разум, а пробудившийся разум создаёт благополучие и любовь в жизни человека. И это именно разум создаёт гармонию жизни с окружающим миром.

Человек, владеющий умом, достаточно легко решает проблемы, которые встают на его пути, умеет излечивать себя от любой болезни, извлекая из неё уроки, а жизнь становится предсказуемой за счёт знания циклов, по которым живёт ум.

Другой целью Школы Мира является вернуть женщине её силу и свободу, силу и свободу, которые были даны ей Природой и Богом в самом начале, когда мы только появились на этой земле. Возвращение женщине воли, признание её силы и права быть самой собой — это единственное необходимое условие пробуждения разума и возвращения его на русскую землю. Свободная женщина рожает и взращивает свободного мужчину, в сердце которого живёт любовь к жизни.

Нашей целью является вернуть на землю Разум и Любовь.

Изменяя свои мысли и убеждения, вы изменяете всю свою жизнь. Ваши мысли, убеждения и страхи относительно себя и окружающего мира определяют модели вашего поведения в ситуациях, с которыми вы сталкиваетесь в разных сферах жизни. Семинар помогает вам найти и проанализировать собственные страхи и изменить убеждения в нужную вам сторону. Используя Метод Обретения Внутренней Силы, вы приобретаете силы действовать эффективно в любой сфере жизни и в любой ситуации!

Группы состоят из 14–18 человек. Проводится индивидуальная работа с каждым участником.

Продолжительность семинара — 2 дня, с 10.00 до 22.00.

В семинаре каждый из участников получает возможность проанализировать типы блоков и защитных систем, используемых им в повседневной жизни, и те убеждения и страхи, благодаря которым данные блоки и защитные системы были созданы. Анализ типов характеров помогает понять энергетическую структуру собственной личности и способы её взаимодействия с собой и с внешним миром, определить причины наших заболеваний. Также семинар помогает понять и сформулировать высшую цель вашей жизни.

Продолжительность семинара — 2 дня, с 10.00 до 21.00.

Семинар состоит из двух частей. В первой части проводится анализ причин возникновения болезней и рассматривается главный закон, который включает процесс самоисцеления. Во второй части каждый из участников получает возможность познакомиться с такими глубинными состояниями ума, как преданность, вера, сила, истина, любовь и др. В семинаре используется большое количество медитаций. Этот семинар рекомендуется после прохождения семинаров «Обретение Внутренней Силы» и «Типы Характеров Человека».