Долорес Кэннон - Три волны добровольцев и Новая Земля (том 1)

Д.: Дети важны, да?

Л.: Да. Но, когда говорят о «детях», их возраст не имеет значения. Детьми называют тех, кто учится… людей.

Д.: Они всё ещё дети. (Да) Вы должны присматривать за ними, потому что они — ваше будущее?

Л.: Да, вы правы. Я возвращаюсь и докладываю обо всём учителю.

Д.: Что он делает с полученной информацией?

Л.: Он наносит её на графики. Я не единственный, от кого он получает информацию.

Д.: У вас всех разные задачи, или вы все присматриваете за детьми?

Л.: Присматривать за детьми — это моя задача. Чем занимаются другие, мне не известно, но они тоже путешествуют.

Д.: Когда ты путешествуешь, у тебя есть физическое тело?

Л.: Я не чувствую физического тела. Я чувствую себя повсюду.

Д.: Был ли ты в физическом теле, когда находился рядом с пирамидой? (Да) Почему тогда тебе нужно было иметь тело?

Л.: Для того чтоб учиться.

Д.: Значит, иногда тебе нужно иметь тело?

Л.: Да. Здесь у всех нас есть тело.

Д.: Но когда ты путешествуешь в поисках информации, у тебя нет тела.

Л.: В этом случае тело является лишним.

Д.: И ты путешествуешь с этой подвеской? (Да) Тебе говорят, куда нужно отправиться?

Л.: Ты просто знаешь… возможно, это знание привито нам. Но знаний о планетах у нас не было, нас обучали показывая указкой все звёзды.

Д.: Тебе когда-нибудь приходилось путешествовать на планету Земля? Ты знаешь, что это за планета?

Л.: Возможно, но я так не думаю.

Д Значит, твоя родная планета какая-то другая?

Л.: У неё определённо есть твёрдая поверхность, но я не знаю, где она находится.

Я решила переместить его в важный день, и это был день окончания его обучения. Он научился всему, что должен был знать, и пришло время покинуть это место.

Л.: Мы стоим в зале. Учитель прикоснулся ко лбу каждого из нас, и сказал, что у нас есть третий глаз, и что теперь нам нужно уходить.

Д.: Уходить для чего?

Л.: Возможно, мы должны делать свою работу. Мы больше не должны быть вместе. Я должен отправиться в путешествие, чтобы поделиться своими знаниями.

Д.: С кем ты делишься своими знаниями?

Л.: С людьми, крестьянами, пастухами…

Д.: Они понимают тебя?

Л.: Немного. Они кажутся такими приземлёнными — думают, что должны оставаться здесь со своими овцами.

Но это не так. Они могут отправиться куда угодно, но они в это не верят.

Д.: Твоя задача научить их?

Л.: Я не знаю, какова моя задача. Я в смятении из-за того, что мне не нужно создавать семью, просто путешествовать.

Казалось, что он зашёл в тупик. Вероятно, он должен был делать это всю оставшуюся жизнь. И это было нормально, потому что он, похоже, нашёл свой путь. Поэтому я переместила его в последний день его жизни. «Что происходит? Что ты видишь?»

Л.: Я на лугу, в поле, и на меня нападает огромная кошка. Но я прожил долгую одинокую жизнь и не огорчён тем, что эта кошка… помогла обрести покой.

Я переместила его в тот момент, когда всё закончилось, и он мог взглянуть на всю свою жизнь с другого, более обширного ракурса. Я спросила, чему он научился в той жизни.

Л.: Я счастлив лишь от одних мыслей об этом. Сложно выразить это словами… это энергия. Энергия — это свет. Я научился верить. Мы можем сделать всё, о чём только способны подумать. Нет ничего невозможного.

Тогда я призвала Подсознание и спросила почему оно решило показать Лауре эту жизнь?

Л.: Для того чтоб она узнала, что обладает силой. Она может научиться её использовать.

Д.: Мы никогда не теряем те знания, каким когда-то обучились, не так ли?

Л.: Да, но мы предаём их забвению.

Д.: Она сможет использовать их сейчас, в этой жизни?

Л.: Некоторые из них, да. Она может использовать их для перемещения в разные места.

Д Ты имеешь в виду, посредством разума?

Л.: Посредством тела. Она должна присматривать за детьми.

Д Как она должна это делать?

Л.: Собирать их вместе. Обучать их.

Д Как она должна собирать их?

Л.: Нужно позвать их. Они поймут.

Д.: Я думаю о том, что у большинства детей есть семья, родители. Их нельзя просто так собрать, не так ли?

Л.: Дети большие. Они не маленькие. Они взрослые.

Д.: Это другое дело.

Я попросила Подсознание дать ей совет о том, что она должна делать.

Л.: Я вижу гору, раскалывающуюся пополам. Люди должны приготовиться к переменам… их жизнь изменится. Мать Земля меняется и они должны измениться вместе с ней. Они должны знать, что стареют и умирают, не взрослея. Их естественная среда изменится. Перед моими глазами проносится множество перемен, ожидающих Землю, такие как вулкан, лава, вещи, которые изменят облик Земли.

Д.: Чтоiaypa должна делать? Какова её задача?

Л.: Помочь им подготовиться к переменам, адаптироваться. Знания вернутся к ней, когда в этом будет необходимость. Она должна будет поделиться ими.

Один из вопросов Лауры был связан со случившимся с ней крушением частного самолёта, которое изменило её жизнь. Она хотела знать, почему это произошло. Она была успешным дизайнером ландшафтов, и, благодаря этому, была очень богатой. Карьера была для неё главным в жизни, и она решила не иметь детей. Она думала лишь о деньгах и успехе, пока чуть не погибла во время крушения и провела много времени в больнице. «Она была на неверном пути. Она не желала слушать. Она была упрямой». Это во многих отношениях изменило её жизнь. Сразу же после этого она захотела иметь детей и забеременела при первой же попытке. У неё родились две дочери с интервалом в год.

Л.: Дети ждали, когда смогут прийти. Они уже должны были быть здесь.

Д.: /Ха, но она так сильно была занята своим бизнесом, что у неё не было времени на то, чтоб завести детей.

Л.: Дети должны были быть определены в другую семью. Но они сказали: «Нет, мы подождём». (Она заплакала)

Д.: Но крушение самолёта перевернуло её жизнь, и теперь она на правильном пути, верно?

Л.: Не совсем.

Д.: Что ей ещё нужно сделать?

Л.: Просто знать, что детям понадобится помощь.

д Значит, она будет получать послания о том, что должна делать дальше?

Л.: Да, но пока они не написаны. Ещё не пришло время.

Д.: Значит, ты просто хочешь, чтоб она набралась терпения?

Л.: У неё нет терпения. (Смеётся) Она просто должна быть готовой. Её учитель всегда следовал за ней. Он здесь, чтоб помочь.

Д.: У каждого есть своя задача, и, как ты говоришь, время идёт очень быстро. Мне рассказывали о новой Земле и о предстоящих переменах. Это всё как-то связано? (Да) Она должна быть готовой к переходу к новой Земле?

Л.: Возможно, она должна будет отправиться на базу и некоторые люди тоже, пока будет происходить обновление.

Д.: Некоторые из них не осуществят прямой переход, потому что ещё не пришло их время?

Л.: Да, их приготовления ещё не закончены.

Д.: Мне говорили, что у них должна быть соответствующая частота вибраций, иначе они не смогут осуществить переход. Ты это имеешь в виду?