Марина Могилко - Как стать блогером с миллионной аудиторией, создать успешный стартап, покорить Америку, если ты девочка из обычной семьи

4. Новая, но пока еще не популярная профессия – гид по персональному образованию. Такой специалист сможет помочь выбрать образовательный путь, ориентируясь на потребности и желания, не просто посоветует нужную кафедру университета, а подберет подходящие курсы и специальность.

По мнению американских изданий, это фермеры, почтальоны, курьеры, швеи, работники индустрии фастфуда, профессии, связанные с оцифровкой данных.

Универсального алгоритма поиска идей для создания бизнеса, пожалуй, не существует. Для меня стартом стала поездка в Германию: это путешествие помогло мне усовершенствовать уровень немецкого языка, а стремление к экономии стало поводом к открытию собственной фирмы.

Поступив в университет, я узнала, что есть программы обмена, по которым можно поехать в Германию бесплатно. В русскоязычной среде прогресс шел медленно, и я понимала, что такими темпами могу просто не успеть поучаствовать в программе.

Поэтому в возрасте 18 лет, когда я училась на 1-м курсе, я решила, что поеду на 2 недели в Германию учить немецкий. Когда я ездила в Англию, всю поездку организовывала школа, да и каждый раз я знала, куда еду, потому что гостила у знакомой семьи. С Германией все было по-другому. Сначала я стала выяснять, как вообще туда можно попасть. В международном отделе СПбГУ было агентство по обучению за рубежом. Там мне сказали, что учеба в Германии будет стоить около 1200 евро, и дали небольшую брошюрку школы.

Такая сумма мне была не по карману, и я начала искать в Google информацию об этой школе. Порывшись на ее сайте, я выяснила, что поездка могла стоить не 1200, а всего 650 евро.

Сам процесс был довольно запутанным. Я писала в школу на своем ломаном немецком, отвечали мне спустя неделю, но в итоге я добилась счета от школы и оплатила его. Так первый раз, с горем пополам, я сама забронировала языковую поездку.

Мне показалось странным, что нельзя было просто забронировать место и билеты онлайн на каком-нибудь аналоге Booking.com для языковых школ, все приходилось делать окольными путями. Выяснилось, что студенты в основном действуют через агентства, но тогда приходится оплачивать дополнительные наценки и сборы. Сотрудничать напрямую со школой – муторно, долго, но все-таки дешевле.

Тогда у меня промелькнула идея: «Было бы круто, если бы кто-то сделал специальную платформу, где можно самому выбрать и забронировать школу, сравнив цены». Но тогда это была просто идея, и воплощать ее в жизнь я не начала, потому что была погружена в учебу, и вообще, мне казалось, что бизнес начинают, только проработав в большой корпорации и посмотрев, как все устроено изнутри.

Я поехала в Германию с почти начальным языковым уровнем А2, жила в немецкоязычной семье, ходила в школу BWS Germanlingua (она, кстати, стала первой школой в Германии, с которой в дальнейшем мы с LinguaTrip заключили договор), где учились ребята из Швейцарии и говорили по-итальянски, по-французски, но не по-английски. Получилось так, что, кроме немецкого, я не использовала другие языки. Связь с домом снова была минимальной, а Facebook я тогда не пользовалась. Снова произошло полное погружение в язык, на этот раз немецкий. Домой я вернулась с продвинутым уровнем С1 ( Advanced ).

Дома я учила немецкий в Гете-институте. Вернувшись в Россию, я спросила у преподавателей: «Я давно занимаюсь у вас и застряла на уровне А2, а в Германии за две недели получила С1. Как же так?» Они ответили, что, скорее всего, меня просто неправильно оценили. Я уговорила перетестировать меня в Гете-институте. В итоге меня перевели на более высокий уровень, сначала на B1, а через пару месяцев на B2.

Я подтянула свой немецкий и на 4-м курсе смогла поехать по программе обмена в Дрезденский университет.

Когда я вернулась оттуда, началась новая глава моей жизни: мы стали больше общаться с одногруппником Дмитрием Пистоляко, который по своей натуре был предпринимателем. Он уже успел поработать и в Законодательном собрании Санкт-Петербурга, и в Сбербанке. Я к тому времени успела пройти краткосрочную стажировку в петербургском агентстве по обучению за рубежом. Я много рассказывала Диме про иностранные языки и поездки за границу. Тогда он загорелся идеей: «Марина, ты ведь уже сама все испытала на себе и знаешь, как бронировать место в школе, к тому же у тебя очень высокий уровень и английского, и немецкого – похоже, что такие поездки действительно работают! Может быть, сделаем из этого бизнес?»

И уже 13 мая 2011 года, будучи на 4-м курсе, мы зарегистрировали компанию « MP Education » (первые буквы в названии – это наши фамилии: Могилко и Пистоляко) – компанию, которая помогает студентам и школьникам отправляться за рубеж без наценок и комиссий, по ценам школы.

С открытием компании связана интересная история. Мы с Димой уже решили, что нужно «делать бизнес», но я не могла окончательно освободиться от страха, поэтому у нас не было конкретной даты для старта. Примерно в это «шаткое» время к нам обратилась наша однокурсница Изольда Семынина. Она рассказала, что хочет поехать в Англию учить язык, и попросила помочь организовать эту поездку.

Мы согласились и понеслись в юридическую контору. Для инвестиций в компанию у нас было 300 долларов. Мы зарегистрировали фирму, получили основные документы и побежали в банк, чтобы открыть счет. Здесь начались серьезные приключения, потому что, хоть мы и учились на экономическом факультете, никто не объяснял нам, как открыть валютный счет и как проводить валютные операции. Именно этих практических знаний мне очень не хватало.

В первый день мы провели в банке примерно 4 часа. Мы открыли счет, и потом нам нужно было совершить первый валютный перевод и подобрать код валютной операции. Именно тогда я поняла, что бизнес – это не только маркетинг и поиск клиентов, это еще и куча бюрократической волокиты. Но нас это не испугало, я подбадривала себя мыслью, что у нас есть первый клиент и она едет на 6 недель в Англию, мы уже подобрали для нее школы и ждали приглашения.

Первый блин вышел комом. Один только валютный перевод мы отправляли несколько часов. Второй внезапной трудностью стала задержка доставки оригинала приглашения – тогда он был нужен для получения визы (сейчас уже нет). Третья трудность состояла в том, что британское посольство устроило забастовку, поэтому курс Изольды задержался на 3 недели. К сожалению, школы обычно не возвращают деньги, когда задержка происходит из-за внешних факторов. Нам очень повезло, что Изольда с пониманием отнеслась к ситуации и не винила нас. Она потеряла часть своих денег и поехала в Англию позже, но все равно осталась довольна полученным опытом.