Людмила Иванова - Ветер перемен. Танцующая с ветром

Она ждала. Очки, красивый наряд, легкий макияж.

Мелка, какая ты все-таки красивая, – искренне вырвалось у Кати.

И тебе привет, спешащая, – улыбнулась она, – только консультация кончилась, даже переодеться некогда было. Выкладывай свои вопросы.

И они начали беседовать обо всем и ни о чем, добравшись до детской психологии и вопросов воспитания подрастающего поколения, сравнивая советское воспитание и нынешнее.

Но почему так получилось? – спросила Катя Мелиссу.

Понимаешь, в советское время было воспитание через коллектив, посредством коллектива, открой педагогику того времени и увидишь все сама. И иногда перегибалась палка, влезания в личную жизнь, нарушались границы, государство стало мамой, назидающей, поучающей, в общем, людям многим стало тесно, вроде как детям в семье, когда они взрослеют. Так, чрезмерное воспитание через коллектив, породило желание к личной свободе и независимости, и поэтому на развалинах мощной государственности, многие плясали от радости и стали распевать песни об индивидуальности, индивидуальном подходе так, что многие уж чересчур стали носиться со своей индивидуальностью, совершенно путая ее с самым настоящим эгоизмом, грубостью и наглостью.

И что теперь? – озадаченно спросила Катя.

Что теперь…, – повторила она задумчиво, – теперь что есть,…понимаешь, коллектив нужен в воспитании и индивидуальный подход, и, обязательно, личное пространство человека, куда входят по приглашению…

И как это совместить? – удивленно воскликнула Катерина.

Мелисса улыбнулась:

Понимаешь, через всю жизнь, человек проходит, проживает различные этапы развития, мы их называем кризисы (особенно в дошкольном периоде). Так вот, их проживают все, без исключения, а вот как их будет проживать человек – это зависит от индивидуальных особенностей и условий. Для сравнения, все знают, что есть осень, зима, весна и лето, но никто не знает, какими они будут – теплыми ли, холодными, да и вообще будут ли…

То есть, если я правильно поняла, если в классе дается задание, то его все обязаны выполнить задание, но как, это уже особенность каждого, индивидуальная, да?

Молодец! – похвалила Мел. – Быстро схватываешь! В этом и есть индивидуальный подход. Когда родители требуют от педагога индивидуальный подход к ребенку в классе из тридцати пяти человек, понимая под этим обращать внимание только на него, то это уже не индивидуальный, а персонифицированный подход, игнорирующий коллектив, соответственно нормальное функционирование коллектива нарушено. Это и есть некомпетентность родителей.

А индивидуальный подход в чем?

Когда ребенок выполняет задание. Выполняет! И всегда стремится к лучшему СВОЕМУ результату, но при этом еще и видит, что есть люди еще лучше или хуже. Это очень важно!

ХХХХХ

Домой Катя шла в задумчивости, словно открылся другой мир, полный тайн и загадок, о котором она никогда не задумывалась. Зара и Мелисса приоткрыли занавес, глазок в тот, необычный и невидимый мир, мир души, детства и ценностей. Её раздумья прервал телефонный звонок, это опять звонила Лилия.

Здравствуй, Цветок! – нехотя поздоровалась она, было ощущение, что прыжок прервали.

Привет, Кать! Как сходила? – щебетала Лилия. – Мне твоя гимнастика покоя не дает, так хочется попробовать!

Это не моя. Древнеславянская, – грубо прервала она.

О, я не вовремя? – стушевалась Лилия.

Ага, – прямо ответила она. – У меня тут поток мыслей…, – и вдруг, Кате пришла в голову одна мысль, разогнавшая тучи над головой. – Лилька! Я что-то придумала!

Что? – вздохнула она.

Я буду на факультет педагогики и психологии детства поступать!

Ого! А реклама? – удивилась она. – Тебе же бюджетное место выделили?

Я отказалась, – просто ответила она.

Отказалась? – поразилась Лилия.

Катя помолчала и потом задумчиво произнесла:

Знаешь, я все-таки с ценностями, которые сегодня, может и не ценятся, и я, еще все-таки верю в людей, я верю и знаю, что «терпение и труд – все перетрут!», «сам погибай, а товарища выручай», понимаешь?

Лилия молчала, потом, что-то промычала. А Катя продолжала:

Понимаешь, да, я живу в общежитие с двумя мальчишками, работаю на двух работах и, рядом нет мужчины, но ты знаешь, я вдруг поняла, что дороже моих сыновей и родителей, и вообще близких мне людей, ничего нет…. Понимаешь? Не все продается и покупается, есть вещи бесценные. Реклама нужна, но я не хочу смотреть на людей как на потенциальных покупателей, а на народ как на электорат, я хочу другого, – она остановилась, чувствуя, что меняется ее реальность, представления. «Взрослею, что ли?», – удивилась самой себе.

А чего ты хочешь? – мягко, с интересом спросила Лилия.

Я встретилась с огромным миром, я говорила, – пыталась выразить свои мысли Катя, что-то не получалось, и вдруг она спросила. – Ты знала, что большой фундамент личности закладывается в детстве?

Лилия угукнула в трубку, а потом добавила:

Конечно, слышала, мы изучали всякие периодизации развития человека, личности…

Катя набрала побольше воздуха и выпалила:

Буду воспитателем в детском саду!

Ооо! – только и ответила Лилия. – Там же зарплата смешная…

Я знаю! К тому времени уже все изменится. Вот увидишь!

Не гимнастика ли твоя поможет? – вкрадчиво произнесла она.

Все может быть, – загадочно ответила Катя.

Придя домой, осмотревшись, Катя, скинув верхнюю одежду, села на табурет, подтянув ноги, положила на колени подбородок и задумалась.

«Живу тут, чего живу? Земли нет, дома нормального тоже, мама с папой далеко», – грустно подумалось ей. – «Ребятишки скучают по ним…», – она посмотрела в темное окно, снег падал хлопьями. – «На улице сейчас холодно, наверное…, – и что-то решив для себя, соскочила с табурета, подумав. – Ладно! Хватит хандрить! Будем, что-то менять в своей жизни».

И она быстро и решительно освободила место для гимнастики, постелила любимый плед на пол и начала разминаться и, в это время пришла мысль, яркая, простая, легкая и приятная. – «А ведь, главное, что все живы и здоровы, и у меня есть дети, мои, любимые», – от этой мысли нежность и счастье полились рекой, она поняла, как по ним соскучилась. – «А ведь они скоро приедут!», – и вдруг откуда-то стали поступать силы и желание что-то делать, и она решила начать делать гимнастику, и вдруг вспомнила разговор на семинаре.

«После изучения упражнений, они сели в круг передохнуть и Зара, чтобы не терять время, решила поделиться информацией:

Кроме Добробыта, гимнастики, наши предки еще и куколок шили, вроде как себе в помощь, – рассказывала Зара, а все участницы семинара сидели, раскрыв рты.

Как это? Зачем? – с усмешкой спросила одна из участниц.