Эйлин Леви - Прокрастинация и самосаботаж
- Название:Прокрастинация и самосаботаж
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:Литагент АСТ
- Год:2017
- Город:Москва
- ISBN:978-5-17-100634-1
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
Эйлин Леви - Прокрастинация и самосаботаж краткое содержание
В настоящее время прокрастинация стала болезнью современного общества. «Отложу на завтра», «Сделаю потом» – часто ли вы «успокаиваете» себя подобными фразами? Пора избавляться от них!
Вы узнаете:
– что такое прокрастинация и насколько она опасна;
– причины, ведущие к прокрастинации
– все способы борьбы с прокрастинацией.
Среди множества книг на эту тему эта – самая максимально сжатая и понятная!
Помните: ваша жизнь такова, какой вы ее сами сделали!
Прокрастинация и самосаботаж - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок
Интервал:
Закладка:
а) я.
б) должен быть.
в) любим и одобряем.
г) большинством важных для меня людей.
Вопрос 15.Основной процесс, главный при нервном расстройстве:
а) гнев и неприятие себя.
б) низкая способность переносить фрустрацию.
в) невыносимость.
г) требовательность и три главные «должен».
Ответы на вопросы 1-15:
1 а) 2 б) 3 в) 4 а) 5 г) 6 в) 7 в) 8 б) 9 г) 10 г) 11 г) 12 а) 13 г) 14 б) 15 г)
Полина усердно занималась и получила двойку на экзамене по английскому. После этого она говорит себе: «Я не должна была получать двойку за этот экзамен, и раз это произошло, то я ничтожество, и мне никогда не удастся добиться успеха на этом курсе. И я, вероятно, никогда не закончу колледж». Полина покидает аудиторию в угнетенном состоянии, смотрит телевизор остаток дня и прогуливает все занятия на следующий день, то есть прокрастинирует на всю катушку.
1. Полина думает: «Я не должна была получать двойку за этот экзамен» и «Я ничтожество». Это:
а) активизирующие событие.
б) убеждения и внутренний диалог.
в) следствия эмоциональные и поведенческие.
г) дискуссия.
2. Полина получила двойку за экзамен. Это:
а) активизирующие событие.
б) убеждения и внутренний разговор.
в) следствия эмоциональные и поведенческие.
г) дискуссия.
3. Полина думает «И я, вероятно, никогда не закончу колледж». Это:
а) активизирующие событие.
б) убеждения и внутренний разговор.
в) следствия эмоциональные и поведенческие.
г) дискуссия.
4. Полина покидает класс в угнетенном состоянии. Это:
а) активизирующие событие.
б) убеждения и внутренний разговор.
в) следствия эмоциональные и поведенческие.
г) дискуссия.
5. Полина смотрит телевизор остаток дня и прогуливает все занятия на следующий день. Это:
а) активизирующие событие.
б) убеждения и внутренний разговор.
в) следствия эмоциональные и поведенческие.
г) дискуссия.
Ответы на вопросы по экзамену Полины:
1 б) 2 а) 3 б) 4 в) 5 в)
Глава 4
Правильно сформулированные цели – надежный способ покончить с прокрастинацией раз и навсегда
Давайте поговорим о людях, достигающих желаемого, несмотря на то, что они часто ставят перед собой сложные, запредельные цели. Секрет успеха заключается в таких особенностях их мышления об этих целях, о которых они часто даже не имеют представления. Тем не менее психологам удалось раскрыть структуру их мышления. Применяя на себя элементы этой структуры, мы можем исследовать, как они работают в нас и как они встраиваются в наш стиль мышления. Мы можем даже обнаружить, что действуем правильно, поскольку поддерживает нас в достижении успеха. Нужно ли говорить, что хорошо мотивированный на достижение человек никогда не станет прокрастинировать? Он просто начинает действовать там и тогда, где и когда это нужнее всего – и добивается успеха.
Чтобы вам было легче определить свои истинные цели, задайте себе четыре вопроса.
1. Чем бы мне хотелось заняться, если не пришлось бы работать, чтобы обеспечить свою жизнь?
2. Что бы стоило сделать в первую очередь, получив в свое распоряжение 1000000 евро?
3. Какие дела мне нужно было сделать в первую очередь, если бы осталось жить 6 месяцев?
4. Если бы у меня было то или я занимался(ась) тем, что перечислено выше, что бы мне это дало?
Загляните в себя и прислушайтесь к голосу своего внутреннего «я». Сосредоточьтесь на тех планах, с реализации которых вы хотели бы начать. Ваши направленные мысли и энергия облегчат путь к достижению этих целей.
Определите, хотите ли вы иметь какой-либо предмет, или это событие, ситуация, в которой вы хотели бы оказаться, или просто обстоятельство жизни, которое вам хочется изменить.
Не стесняйтесь, вы полный хозяин своим мыслям и желаниям, а значит и цель может быть любой: приобретение нового дома, хорошо оплачиваемая работа или свой новый бизнес, построение личных отношений, отдых, желание изменить внешность или вести здоровый образ жизни – словом, все, что угодно.
Я немного помогу вам, перечислив шесть ключевых областей жизни для ваших целей:
– Личные цели (что вы хотите делать, иметь, кем хотите быть…)
– Отношения (друзья, семья, романтические отношения, коллеги…)
– Тело и здоровье (крепкое здоровье, энергичность, хорошая фигура…)
– Карьера и образование (работа, школа, карьерные предпочтения…)
– Досуг (спорт, хобби, развлечения, отпуск…)
– Финансы (доходы, сбережения, инвестиции…)
Подумайте, какую из областей вы хотели бы изменить прежде всего и перво-наперво. Следует также помнить о трех правилах соответствия ситуации.
1. Цель должна соответствовать вашей системе ценностей и мировоззрению. (Если в вашей системе ценностей семья занимает главное место, вряд ли вы реализуете желание преуспеть в таком бизнесе, который требует постоянных разъездов).
2. Цель должна соответствовать вашему личному опыту и характеру. (Если вам делается дурно при виде крови, глупо мечтать о карьере известного хирурга).
3. Цель должна вписываться в современное общественное устройство. (Вряд ли кадровый военный может стать общественным деятелем, при этом оставаясь на действительной службе в армии).
Как и было обещано, вы остаетесь полным хозяином своих желаний. И сможете осуществить их, даже если нарушите эти правила.
Но тогда вам потребуются значительные усилия на преодоление внутреннего сопротивления, а значит, придется отнять часть энергии от той, что была бы потрачена прямо по назначению, для достижения более органичной для вас цели.
Проблемноориентированное мышление
Давайте рассмотрим разнообразные примеры, знакомые нам всем, по крайней мере, мне.
Константин постоянно стремился к успеху. За пять лет он сменил восемь разных работ. Каждая в итоге обманывала его ожидания. Каждый раз у него либо не складывались отношения с начальством, либо маркетинговые условия для бизнеса были «неправильные». «Клиенты просто не приходят», – любил говорить Константин. Отсутствие успеха, конечно же, не объяснялось недостаточностью усилий. Константин работал упорно. Он постоянно был занят; у него едва хватало времени на еще что-то, кроме работы. Он часто говорил о том, что «мир труден», и каждый новый вызов в его жизни заканчивался одним и тем же, уже знакомым разочарованием. Он говорил о том, что не хочет повторять одни и те же ошибки, особенно в том, что касается конфликтов с начальством или выбора работы, но все-таки умудрялся снова и снова наступать на одни и те же грабли.
Дмитрий работал на крупную организацию. Он удовлетворил определенные амбиции, продолжая семейную традицию в инженерном деле. Хотя внутри организации он рос довольно быстро, он каким-то образом чувствовал, что эта работа – не то, чем он хотел бы заниматься. Он чувствовал, будто постоянно ищет ответа на вопрос, каким может быть его будущее. Инициатива и амбиции, особенно у молодых менеджеров, часто осуждались, хотя непосредственный начальник Дмитрия демонстрировал ему свою поддержку. Его семья, тем не мене, была рада тому, что они считали его успехом. По их мнению, он хорошо преуспел.
Читать дальшеИнтервал:
Закладка: