Лафайет Хаббард - Настольная книга для Преклиров

Итак, вот оно, второе действие. Сначала вам нужно достичь понимания факторов, образующих понимание: А, Р и О, описанных в этом разделе. Затем ответьте на следующие вопросы.

Перечислите людей из вашего окружения, существующего в настоящем времени, которые навязывают вам аффинити.

Перечислите людей из вашего окружения, существующего в настоящем времени, которые навязывают вам согласие.

Перечислите людей из вашего окружения, существующего в настоящем времени, которые требуют, чтобы вы общались с ними.

Перечислите людей из вашего окружения, существующего в настоящем времени, которые отказываются принимать от вас проявления симпатии.

Перечислите людей из вашего окружения, существующего в настоящем времени, которые не позволяют вам общаться с ними.

Перечислите людей из вашего окружения, существующего в настоящем времени, которые не позволяют вам согласиться с ними.

А теперь вернитесь назад и возле каждого имени проставьте цифровое обозначение, показывающее приблизительное положение этого человека на шкале тонов. Где каждый из этих людей находится на таблице с треугольниками, которая приведена ранее в этом разделе?

Не беспокойтесь по поводу точности. Цель этого - лишь дать вам представление о том, какого рода воздействие ваше окружение, возможно, оказывает на вас, и способствовать вашему пониманию этих людей.

Теперь возьмите имя первого человека из составленного вами списка и перейдите к Таблице отношений, которая прилагается к этой книге. Пройдите вдоль всей таблицы на том уровне, который вы определили для этого человека. Если вы определили, что тон человека - 2,0, следуйте уровню 2,0 на протяжении всей таблицы. Прочитайте всё, что написано по поводу каждого аспекта отношения к жизни вдоль горизонтальной линии, соответствующей тону 2,0. Это даст вам возможность в какой-то степени понять данного человека. И это должно показать вам, каким может быть его воздействие на других.

Возьмите следующего человека из списка и тоже пройдитесь по таблице на том уровне, который вы для него определили. Продолжайте делать это с каждым человеком из тех, кого вы включили в список.

Вероятно, для нескольких человек в этом списке вы определили один и тот же уровень тона.

Теперь, когда мы закончили это упражнение, давайте углубимся немного в прошлое.

Перечислите людей из своего прошлого, которые настаивали на том, что они являются вашими друзьями. Это разновидность навязанной симпатии.

Перечислите людей из своего прошлого, которые настаивали, чтобы вы с ними соглашались.

Перечислите людей из своего прошлого, которые настаивали, чтобы вы с ними общались.

Перечислите людей из своего прошлого, которые не проявляли к вам симпатии.

Перечислите людей из своего прошлого, которые отказывались общаться с вами.

Перечислите людей из своего прошлого, которые не позволяли вам согласиться с чем-либо.

Включите в этот список своих родителей и всех родственников, в соответствии с тем, к какой из этих категорий они относятся.

Определите уровень на шкале тонов для каждого из них.

Проверьте по таблице, какое отношение к жизни свойственно каждому из них.

Как вы думаете, какое влияние все эти отношения к жизни, в прошлом и настоящем, оказывают на вас?

Давайте взглянем на ваше нынешнее окружение, используя при этом Таблицу отношений.

Просматривая эту таблицу, вы, возможно, осознали, что находитесь не на самом верху. Незачем особо беспокоиться, если вы обнаружили это. В отличие от некоторых знахарей в современном обличье, в этой книге никто не пытается порицать вас. Были различные причины, по которым вы позволили опустить себя по этой шкале тонов, - поскольку, чтобы с вами случилось что-либо серьёзное, вы должны сами позволить этому произойти (это мы обсудим далее в этой книге, когда будем говорить о селф-детерминизме).

Давайте проведём оценку 1 1 оценка: (здесь) описание, обследование, анализ кейса или прогноз в отношении него. того, как вы смотрите на вещи в настоящее время. Запишите ответы. (Обращайтесь к таблице, чтобы получить данные, приведённые в каждой колонке.) В своих ответах используйте фразы и слова из таблицы. Запишите, какому тону по шкале соответствуют эти фразы.

Какая эмоция наиболее свойственна вам?

Что вы думаете по поводу выживания?

Насколько вы правы в своих действиях?

Ответственность за что вы готовы нести?

Что вы думаете по поводу владения чем-либо?

Считаете ли вы себя кем-то?

О чём вы думаете больше всего: о прошлом, о настоящем или о будущем?

Какое воздействие оказывает на вас движение?

Как вы обращаетесь с правдой?

Вы доверяете или не доверяете?

Вы знаете или сомневаетесь?

Вы хотите действовать как причина или быть следствием?

Каково ваше «состояние бытия» (предпоследняя колонка)?

Вернитесь ко второму действию и просмотрите список тех людей, которых вы перечислили. Совпадают ли какие-либо ваши реакции с реакциями кого-то из них? Иными словами, похожи ли вы на кого-либо из тех людей?

Вы, вероятно, обнаружите, что у вас - в настоящем времени - такое же отношение к некоторым вещам, какое было у других людей в прошлом. В настоящем времени вы должны быть собой. Фразы, которые вы перечислили в этом третьем действии, в действительности не характеризуют вас. Они характеризуют ту часть вас, которую вы предоставили в распоряжение других людей в прошлом. Ваше отношение к различным вещам - это отношение людей, которых, вероятно, уже давным-давно нет рядом с вами. Отношение к различным вещам у этих людей не очень-то выживательно.

Описание какой-то маленькой или значительной части вас самих находится на таблице в диапазоне от 16 до 40. Мы стремимся сделать так, чтобы вы полностью находились максимально высоко на таблице и отбросили те части «себя», которые на самом деле принадлежат другим людям из прошлого.

У человека, действующего по всем динамикам, в действительности героический и благородный характер. Он видит жестокость и страдание и, особенно когда он молод и полон сил, посвящает себя спасению мира. Он видит, как кто-то - пусть даже он сам - совершает жестокий поступок, или с ним происходит что-то плохое, и он сожалеет об этом. Потом он обнаруживает, что сам может потерпеть неудачу. Потом он обвиняет других за то, в каком состоянии он находится. Это цикл, состоящий в том, что человек сначала благородно принимает что-то, а затем, в конечном итоге, пытается избавиться от этого, чтобы спасти свою жизнь.

Молодость от природы находится на этой таблице так высоко, что она принимает всё зло мира с распростёртыми объятиями в попытке сделать этот мир лучше. Затем, шатаясь под этой ношей, не находя никого, с кем её можно было бы разделить, человек яростно пытается сбросить её, становясь на путь зла или заболевая.