Павел Палагин - Скорочтение на практике. Как читать быстро и хорошо запоминать прочитанное

Когда мы изучали великие литературные произведения в школе, нас учили читать их от корки до корки. И это действительно необходимо, ведь во многих фразах классических текстов сокрыты глубинные смыслы. Став взрослыми, мы читаем огромные объемы современной литературы, и некоторые из нас делают это по школьной привычке «от корки до корки». Но большую часть текстов важно не штудировать полностью, а выхватывать из них те песчинки мудрости, которые содержатся в тоннах сопутствующей «воды», и применять их на деле.

Вот вам первая причина того, что вы никак не можете отыскать суть прочитанного, — ее там просто может не быть из-за избыточности текста. Как подсчитал известный лингвист, доктор филологических наук и профессор РГПУ им А. И. Герцена Р. Г. Пиотровский, литературные тексты обладают избыточностью 76,2 %, а деловые — 83,4 %. Поэтому «урожай» после работы с такими текстами может состоять из нескольких фраз с нескольких страниц.

Вторая причина, по которой вы можете не найти сути в тексте, — отсутствие у вас «сетки знаний» (или ее слабое развитие) в данной области. «Сетка знаний» школьника (часто очень слабенькая) не позволяет ему распознать глубинную суть великих произведений, которую он улавливает только тогда, когда перечитывает их в зрелом возрасте с учетом своего жизненного опыта. Но и взрослому человеку важно уметь различать мудрую суть и модную чушь. Для меня ориентирами в выборе современной литературы служат мои проверенные друзья, знакомые и наставники. Если они нашли в книге что-то достойное внимания и наши ценности совпадают, то и мне есть смысл прочитать данную литературу. Когда человек с иными жизненными идеалами и ценностями говорит о своем понимании прочитанного мной, я не спорю с ним, а лишь фиксирую в памяти эту информацию как его мнение, и все. Может быть, впоследствии именно его видение ситуации и станет основным трендом в обществе и науке (что не раз уже происходило в этом мире).

Помню, как-то в 11-м классе учительница литературы спросила меня о моем любимом произведении и я назвал книгу «Мастер и Маргарита». Не скрывая удивления, она сказала: «Вот это да! Я уже в четвертый раз перечитываю этот роман и до сих пор многого не понимаю. А что же понравилось в нем тебе?» Я ответил примерно так: «Мне было прикольно его читать, потому что там действует классный кот, черти носятся и у Иешуа с прокуратором Пилатом все хорошо заканчивается». Сейчас же мне видны многие глубинные смыслы, вложенные в роман Булгаковым, о которых я вообще не думал в школьном возрасте.

Третья причина заключается в том, что человек иногда пытается найти суть в одном слове, или в предложении, или в абзаце, а чаще всего она рассеяна по всему разделу, а порой — по целой главе. Но бывает так, что главную суть, ради которой и была задумана книга, автор помещает в самом ее конце, и читатель находит ее, только добравшись до финала (как, например, в книге Коэльо «Алхимик» [7] Пауло Коэльо . Алхимик / Пер. А. Богдановского. — М.: Астрель, 2013. ). Поэтому старайтесь искать суть написанного не после слов или предложений, а в конце глав и частей. Лучше любоваться полностью дорисованной картиной, чем готовой частично. Красота вашей жены будет подчеркнута ярче, когда она завершила все приготовления перед походом в театр, чем когда одета и накрашена наполовину.

В итоге хочу сказать следующее: ищите суть, прочитав до конца раздел книги, не копайтесь там, где ее нет, и расширяйте свою «сетку знаний» улавливанием сути в новых для вас областях.

Мы обсуждали психологические ловушки при освоении скорочтения и то, как их заменить на ускорители. Далее я предлагаю вам выполнить тест, который покажет первый самый важный результат данного раздела — стоит ли вам продолжать чтение III части моей книги.

Перед тем как приступать к работе над ускорением чтения, вы должны пройти тест на предрасположенность к скорочтению. Если результат окажется удовлетворительным, то есть смысл изучать эту главу дальше и повышать скорость чтения на практике. Если же вам не удастся его пройти, то дочитывать материал стоит только для получения теоретического представления о том, как когда-нибудь в будущем надо будет тренироваться. Хочу отметить, что тест успешно проходит 97 % наших участников, поэтому желаю и вам попасть в группу счастливчиков.

Как пройти тест? Прочитайте два следующих абзаца, постарайтесь понять то, что в них написано, и кратко изложить суть написанного. Поехали!

По рзелульаттам илссеовадний одонго анлигйсого унвиертисета, не иеемт занчнеия, в кокам пряокде рсапожолена бкувы в солве. Галвоне, чотбы преавя и пслоендяя бквуы блыи на мсете. Осатьлыне бкувы мгоут селдовтаь в плоонм бсепордяке, все рвано ткест чтаитсея без побрелм. Пичрионй эгото ялвятеся то, что мы не чиатем кдаужю бкуву по отдльенотси, а узанем все солво цликеом.

Елси вы проичтали и поянли перддыуищй азаабц, то, заничт, вы уже прердасоплоежны к бсыторму чтеиню и узананвию солв с пмощьою чтниея фзарами. Балрогдая пржохоендию эогто тсета вы тчноо сжомтее осовить наывк супречетния по ншаей медтоике и чтитаь бсыртее от дувх до шсети раз на всю жнизь с пнлоым пноиамнеим порчиатнгоо, елси бдутее терниорваьстя.

Изложите суть прочитанного.

А теперь ответьте на дополнительные вопросы к тексту.

Вопрос 1. Вы поняли, о чем было написано в двух абзацах теста?

Да. Нет.

Вопрос 2. Вы поняли, почему набор букв теста был вам понятен?

Да. Нет.

Если на первый вопрос ваш ответ отрицателен, то я рекомендую перечитать тест еще раз и попробовать его понять. Если и со второго раза это у вас не получится, значит, мы не сумеем помочь вам увеличить скорость чтения. Прочесть и понять текст теста не могут маленькие дети и иностранцы, которые не знают русского языка.

Если отрицательным окажется только ответ на второй вопрос, то перечитайте еще раз первый абзац теста. В нем говорится, на чем основана наша методика чтения. Вдумываясь в суть теста, я не знаю названия того английского университета, который проводил такие исследования. Но сотни тысяч людей (а теперь и вы тоже), прочитавших в интернете и понявших этот текст, распространяющийся в Сети «как прикол», являются лучшим доказательством возможности такого чтения. К нашей с вами радости, в абсолютном большинстве текстов буквы не переставлены, поэтому распознавать слова в них на порядок проще! До сих пор у нас на занятиях не было ни одного человека, который, пройдя тест, не смог бы читать быстрее по нашим технологиям.

Кстати, наша методика интернациональна. Если вы владеете иностранным языком и читаете без словаря, то после обучения скорочтению по нашим техникам вы сможете читать быстрее и на этом языке! Не верите? Тогда попробуйте пройти тест на более чем 20 иностранных языках на нашем сайте ( http://k-mechte.ru/articles/7/) и узнайте, на каком еще языке вы сможете быстро читать.