Михаил Литвак - Как вырастить гения [litres]

Преимущество преподавателя в том, что он повторяет одно и то же, и через какое-то время начинает понимать, о чём он говорит. Поэтому от методической деятельности нельзя отказываться. Ты говоришь одно и то же, а потом тебя пробьёт, о чём ты говоришь, но это не очень быстро получается – через 30–40 лет. Вот запишите цитату Гегеля, осмыслите ее сейчас, а потом вернитесь к ней на пенсии – почувствуете разницу! Цитата звучит так. Одна цитата: «Всё действительное – разумно, всё разумное – действительно в своём развитии, действительность развёртывается как необходимость». Потом до меня дошло: если со мной что-то произошло, то это было необходимо и закономерно, иначе произойти не могло, значит, давай, себя меняй. А вторая цитата Гегеля, которая мне тоже понравилась, когда он говорил о стоимости вещи: «Сколько стоит вещь – сама по себе, связи этой вещи, и будущее вещи».

Для развития ума нужны интеллектуальные занятия типа разгадывания кроссвордов, ребусов, изучение иностранных языков, а лучше всего – играть в шахматы. Многие говорят, что они освоили эту логическую игру. Но, скорее всего, они просто знают, как передвигать фигуры по доске, как делать ходы, то есть имеют «пляжную» квалификацию. А тот кто по-настоящему играет в шахматы, то может видеть на 10–12 ходов вперёд. Такие умники имеют первый разряд. И однажды я даже играл сеанс одновременной игры с самим Борисом Спасским – 10-м чемпионом мира по шахматам, международным гроссмейстером, заслуженным мастером спорта СССР, двукратным чемпионом СССР. Правда, тогда я тоже обладал еще «пляжной» квалификацией, и долгое время был убеждён, что, если бы я не прошляпил один ход в одном месте, то я бы у него выиграл. Но сейчас понимаю, что это было просто невозможно сделать. Сейчас у меня второй разряд, и я хотя бы могу отличить профессионала от любителя. Например, когда я играю с мастером, то сразу чувствую, что попадаю в тиски, из которых уже никак не выберусь. А дилетанты обычно делают серьезную ошибку уже на третьем-пятом ходу, и я точно знаю, что я у него выиграю, как бы они ни старались.

Кстати, шахматы очень психологичны: каждая фигура имеет свою цену, и ценность зависит не только от абсолютной цены, но и от связи с тем, в какой компании находится. Например, пешка может стать королевой, если только не собьётся с пути и если её «не убьют» «по дороге». Будет идти правильно – станет королевой. Еще мне нравится гамбит – это когда вы жертвуете фигуру, а патом ставите мат. А специалист «пляжной» квалификации обычно хватает пешки.

Первый глава Республики Калмыкия, президент Международной шахматной федерации Кирсан Илюмжинов правильно сделал, что ввёл в школьную программу изучение игры в шахматы. Возможно, они могли бы заменить другую дисциплину – логику, потому что в шахматах все закономерно. Вот у него в республике и появится много гениев.

ВАЖНО!

Надо делать и не надо ничего бояться, особенно испытывать страх перед ошибкой. Наша жизнь – переход от одной неудачи к другой с энтузиазмом, то есть в провале надо сразу видеть путь к успеху. Работать надо над собой. А остальное приложится.

Мой другой слушатель Валерий прочитал интересную лекцию о действии бизнес-тренера или коучера, как сейчас принято называть. По сути, это одно и то же: два названия одного вида деятельности.

«В современном, постоянно меняющемся мире уроки коучера необходимы каждому, кто хочет развиваться сам и помогать развиваться своим подчиненным и близким, – написал мне Валера. – Мы все здесь присутствуем по одной причине: нас что-то не устраивает в нашей жизни, и мы хотим это поменять. Кого-то не устраивает супруг, кто-то хочет поменять работу или окружающих людей, или весь мир. Так? Михаил Ефимович Литвак говорит, что поменять окружающих – значит, перевоспитать их. По его словам и словам других психотерапевтов, базовое воспитание заканчивается в 5 лет, потом идет шлифовка. Грубо, конечно, но, если взять это за правду, то что делать современному руководителю? Ведь к нему приходит трудиться на производство уже «готовый продукт», то есть человек со своими знаниями и амбициями. Правда? По крайней мере, так задумано. Согласно теории управления, одна из основных задач начальника – защита внешних границ, взаимодействие с окружающим миром в лице других директоров, партнеров, организаций-подрядчиков и, в том числе, конкурентов.

ВАЖНО!

Согласно теории управления, одна из основных задач начальника – защита внешних границ, взаимодействие с окружающим миром.

Другой важной задачей является стратегическое планирование, видение пути и цели развития компании. Как это возможно сделать? Только имея в компании талантливых сотрудников, которым можно поручать выполнение миссий. Не заданий, а именно миссий, ведь, по идее, каждый профессионал талантлив в своем деле и просто блистает. Но найм – это лотерея, если не пользоваться методиками Литвака, Виктории Чердаковой и услугами агентства «Ваш статус», ведь не все о них знают и не всегда имеют возможность к ним обратиться. В итоге, в компаниях работают сотрудники, которые не очень хотят трудиться или выполняют свою работу спустя рукава.

В моем понимании, идеал – это сотрудник, который трудится на благо компании от рассвета до заката с горящими глазами. Но приходиться работать с теми, кто есть! При таких условиях может помочь методика коучинга или выращивания таланта на производстве. «Коуч» в переводе с английского языка означает «тренер», «инструктор», «наставник». В широкой трактовке тренер – это специалист по подготовке специалистов, организующий и выполняющий тренерскую работу по подготовке, направленную на определение талантов, воспитание, обучение и совершенствование мастерства, развитие функциональных способностей своих подопечных. В расширенный круг обязанностей тренеров может входить также помощь в формировании определенных качеств характера, личности, мировоззрения, формирования философских взглядов. Таким образом, коучинг можно назвать институтом наставничества и тренинговой работы.

ВАЖНО!

В моем понимании, идеал – это сотрудник, который трудится на благо компании от рассвета до заката с горящими глазами. Но приходиться работать с теми, кто есть!

Коучинг делится на несколько типов. Есть коучинг лидера, когда приглашаются иностранные специалисты для работы с руководителями среднего и высшего звена, которых планируют продвинуть и назначить на более высокую ступень. Специалист-коуч готовит руководителя к новым вызовам, к примеру, директора по продажам планируют назначить генеральным директором. У них разные задачи. Один фокусируется только на количестве проданного, а у второго задача совсем другого уровня. А если это глобальная корпорация? А если сотрудников 50000 человек по всему миру?