Альберт Сафин - Взрослые истории. Перестать страдать и начать жить

Во время речи тренера один из мальчишек бросает мяч в стенку.

– Бросивший мяч, как ваше имя, сэр? – тотчас спрашивает Андрей Михайлович.

– Денис Ларин, но я не сэр.

И снова точное действие тренера. Для создания пространства успеха совсем не лишне внедрить уважительное обращение друг к другу и применить правило фильтрации речи. Ребёнок, к которому с самого детства обращаются «Толян», записывает это имя на подкорку и всю жизнь будет стараться соответствовать ему. Но если этого же ребёнка называют «Толя, Анатолий» и относятся с уважением, он вырастет другим человеком. Родители, задумайтесь над этим!

Корытин устанавливает обращение «сэр», требует этого от всех игроков и сам называет ребят так же. В жизни подростков он первый человек, который стал относиться к ним с уважением. Для них это непривычно, но приятно. И постепенно – далеко не сразу! – они станут соответствовать такому отношению.

Кроме того, это формирует некую дистанцию между тренером и игроками, что способствует правильному взаимодействию. Никакого панибратства! Панибратство уничтожает пространство позитивных изменений, друзья мои!

Денис Ларин смутился, когда тренер обратился к нему «сэр». Естественно, ведь сам он себя таковым не считает, ему – и всем ребятам —

взрослые внушили убеждение, что они тупые неудачники. Андрей Михайлович будет решительно ломать это убеждение и заменит его новым: «Мы можем, мы победители». Он создаст баскетболистам такую череду препятствий, что, преодолев их, ребята начнут верить в себя, уважать себя и гордиться своей командой.

– Нет, сэр? Так вы что же, мадам? – снова шутит Корытин.

Подростки смеются. Конечно, такой вариант их не устраивает.

– Отныне вы сэр. И все остальные тоже, – подводит итог Андрей Михайлович.

Если человек считает себя плохим, то плохие поступки ему совершать легко. Если же он считает себя хорошим, то плохие поступки ему делать сложнее, но растёт желание совершать хорошие поступки.

– Обращение «сэр» – это свидетельство уважения, – объясняет тренер. А я могу объяснить, почему это так важно.

Отсутствие уважения к тренеру ампутирует у баскетболистов возможность роста. Ведь не хочется ничему учиться у человека, которого вы не уважаете, верно? И наоборот – чувство уважения к наставнику позволяет воспринять от него максимум знаний и навыков. Учащийся должен находиться в детском эго – состоянии, учитель – в родительском эго – состоянии, и транзакции должны быть дополняющими. Тогда обучение будет иметь результат. Если нет уважения, то эта пустота заполняется играми и манипуляциями.

– Вы можете рассчитывать на моё уважение, пока не потеряете его, – продолжает Корытин. – Господин Ларин, сколько матчей вы выиграли в прошлом сезоне?

– Четыре победы, двадцать два поражения.

– Сэр, – напоминает тренер.

– Сэр, – повторяет Денис, стесняясь. Он испытывает явный дискомфорт, произнося слово, которого до этого, видимо, не было в его лексиконе.

Андрей Михайлович раздаёт ребятам бланки договора.

– Если вы подпишете его и будете соблюдать условия, мы добьёмся успеха. («Выбор за вами, вы можете не подписывать договор, покинуть команду и пройти мимо успеха».)

Он понимает, что невозможно силой заставить команду стать успешной. К этому придут только те, кто добровольно решит обучаться у тренера на условиях, прописанных в договоре.

– Интересно, я подарок от фирмы получу, если подпишу? – острит всё тот же шутник.

– Да, сэр, – тут же отвечает Корытин, – вы станете победителем.

Тренер очень грамотно структурирует ожидания игроков. Хочешь стать победителем? Ты станешь им, вместе с командой, если примешь решение подписать договор. Победа является следствием дисциплины и верной последовательности действий, и у Корытина есть чёткий план.

– Я знаю одно: с этой минуты проигрыши прекращаются, – объявляет он баскетболистам.

Друзья мои, запомните: победа зависит от соперника, но ваша непобедимость зависит от вас. Проигрыш в матче по очкам может стать выигрышем по приобретённому опыту и по прокачке своих умений. Победа или поражение оцениваются не по внешним признакам – нет, это происходит во внутреннем мире человека.

Допустим, вы совершили десять попыток взойти на Эверест и ни разу не дошли до вершины. Если вы после этого опустили руки и стали всем жаловаться на неудачу – вы проиграли. Если вы с каждым разом поднимались на сто шагов выше и оттачивали свои альпинистские навыки, чтобы ещё через десять восхождений покорить гору – вы победитель.

– Отныне вы начинаете играть как победители, поступать как победители и, главное, – вы будете победителями.

Тренер говорит настолько убеждённо, что ему нельзя не поверить! Так он вдыхает в ребят бытийность победителей, внушает им уверенность. Да скоро они и сами станут так думать.

– Если будете слушаться и учиться, вы станете выигрывать баскетбольные матчи. А победа в зале – это ключ к победам в жизни.

Андрей Михайлович думает долгосрочно и побуждает своих новых подопечных тоже задумываться о жизни, а не только об очках и кубках. Вряд ли кто-то из них пойдёт в профессиональный спорт, но вот прожить свою жизнь придётся каждому. И тренер считает своим долгом подготовить их к тому, чтобы они прожили её в успехах, а не скатились на дно. Баскетбол – это кузница, где он будет выбивать из ребят лень и заносчивость, эгоизм и агрессию.

– Согласно договору от вас требуется общий балл академической успеваемости не менее четвёрки.

Очень мудрое требование! Во-первых, таким образом игра в баскетбол становится не досужим времяпровождением, а привилегией. И эту честь ещё нужно заслужить! Подтянуть успеваемость для большинства из них нелёгкая задача, ведь сейчас их средний балл – двойка с плюсом. Во-вторых, приличный аттестат никому из них точно не помешает после окончания школы.

– Вы обязаны посещать все уроки и сидеть на них за первыми партами, – ставит ещё одно условие Корытин.

Интересно, а как же реагируют игроки на все эти новшества? Они переглядываются, перешёптываются, кто-то усмехается, кто-то пожимает плечами, кто-то откровенно скептически смотрит на тренера. А один из подростков вполголоса бросает:

– Типичный сельский тренеришка…

– Извините, сэр, что вы сказали? – переспрашивает Андрей Михайлович.

Опасный момент – и его нельзя игнорировать. Пропустить оскорбительный выпад значило бы дать основание подросткам с этого момента относиться к тренеру пренебрежительно. Здесь важно, наоборот, акцентировать внимание на этом выпаде и твёрдо пресечь его.