Альберт Сафин - Взрослые истории. Перестать страдать и начать жить

– Антон, ты хочешь есть? – спрашивает отец.

– Нет.

– Я тоже не хочу. Жди ужина, сынок.

Усвоит ли Миша этот урок? Поймёт ли он, что его манипуляции ни к чему не ведут, бросит ли свои капризы?

Вечером путешественники утраивают привал. Ставят палатки, отец рубит дрова и разводит костёр, мальчишки идут рыбачить. Братья сидят с удочками, клёв хороший. Вот сейчас на лице Миши умиротворение и даже улыбка.

А теперь внимание – ещё одна характерная сценка.

Антон кладёт удочку и говорит брату, что пойдёт возьмёт воды попить. Он подходит к своему рюкзаку, достаёт бутылку с водой и направляется обратно к берегу. И тут Миша кричит:

– И мне воды! (Не раньше и не позже – он хочет заставить брата вернуться за водой и этим показать свою власть над ним.)

– Сам сбегаешь, – отвечает Антон на ходу.

– Ну ладно, попроси у меня что-нибудь! – угрожает Миша.

И Антон покорно идёт назад.

На костре они приготовили рыбу, достали хлеб и с большим аппетитом ужинают. Даже Миша больше не капризничает, ест за обе щёки.

А улёгшись на ночь в палатке вместе с братом, Миша хнычет:

– Хочу домой…

Тем не менее наутро путь продолжается.

Теперь Миша на заднем сиденье бурчит себе под нос:

– И чего надо было уезжать? Только клёв начался. Я там такую щуку видел! И чего нам это Ладожское озеро? Тут такая рыбалка… («Мне рыбалка нужна и плевать на твои дела, отец. Давай, вези меня обратно!»)

И сразу получает жёсткий, но справедливый урок на тему: ты был предупреждён, что сначала дела, а потом рыбалка. Из-за твоего ворчанья эти планы не меняются.

Отец останавливает машину и высаживает Мишу с удочками:

– На, рыбачь.

И уезжает с Антоном.

Миша остаётся один, как тогда на вышке. Разница в том, что место здесь ему вовсе незнакомое, он даже не знает толком, где находится. И мамы, которая примчалась бы и взяла всю вину на себя, здесь нет. Рыбачить он уже не хочет, хотя стоит прямо на мостике через речку.

Время идёт, час за часом. Уже вечереет. Начинается дождь, сперва небольшой, а затем льёт как из ведра. Миша сидит на мостике, прислонившись спиной к перилам, мокрый насквозь, с волос стекают потоки воды. Но он ждёт – его должны спасти. Он не ударит пальцем о палец для себя самого. Пусть придут и спасут его.

И правда – сигналит вернувшаяся машина, Миша хватает удочки и лезет на своё сиденье.

– Ну, как клёв? – со смехом спрашивает брат.

А отец достаёт сухую одежду и даёт Мише переодеться. Но тут Мишу прорывает:

– Зачем ты приехал? Зачем взял нас с собой? Нам было хорошо без тебя! С мамой, с бабушкой, – со злостью бросает он отцу.

И плачет навзрыд.

Тем не менее испытания ещё не закончились. Через несколько километров машина увязает в грязи на размытой ливнем просёлочной дороге. Отец протягивает Антону топор и велит обоим сыновьям нарубить веток, чтобы подложить под колёса. Они выходят на обочину, и Миша выдаёт брату следующую идею:

– Давай ему скажем, что мы дальше не поедем. Пусть отвезёт нас обратно. Я хочу домой!

Этой проблемы с машиной не возникло бы, если бы отцу не пришлось за ним возвращаться, но Миша про это не думает. Ему хочется как можно скорее назад к маминой юбке и отыграться на маме и бабушке за перенесённые «страдания».

– А я не хочу! – парирует Антон, орудуя топором.

Вернувшись к машине с нарубленными ветками, он начинает подкладывать их под колёса, но делает это кое-как, чтобы не испачкать руки. Он пока ещё отлынивает от тяжёлой работы, но уже понимает, что вытащить машину – более важная задача, чем потакать Мишиным капризам.

А для нас с вами это подходящий момент, чтобы взять себе на заметку: или делай свою работу наилучшим образом, усердно, вкладываясь в каждую её деталь, или не делай вовсе. Выполнять дело спустя рукава, лишь бы отвязались – значит, не уважать самого себя.

– Я сказал под колёса, а не перед колёсами, – указывает отец.

– Это как?

– Ручками, ручками! Показываю один раз. Ясно?

– Да!

Антон переходит к другому колесу, но снова кладёт неправильно. А на замечание отца огрызается:

– Ну и делай тогда сам, раз ты такой!

И тут же получает затрещину.

Что значит – делай сам? А ты на что? Большой и вполне здоровый парень, почему за тебя должны что-то делать другие? Потому, что грязно и трудно? А хочешь здесь остаться? Вот в этой грязной луже? Или лучше приложить усилия, выбраться отсюда и уехать в более чистое и спокойное место?

Отец сажает Антона за руль, а сам вместе с Мишей толкает машину сзади. С большим трудом им удаётся выехать из грязи.

– Антон, молодец! – хвалит отец, да Антон и сам рад, что справился с заданием. Он улыбается во весь рот, уже забыв про отцовскую оплеуху.

Вообще самый счастливый человек, с точки зрения трудовой деятельности – это тот, кто на все сто процентов вкладывается в выполнение задачи, не жалеет ни времени, ни усилий, ни пота, добиваясь наилучшего результата. Не для того, чтобы произвести впечатление на других, а для того, чтобы самому гордиться своим трудом. Радость всегда приходит как награда.

А тот, кто халтурит, лишает себя этой радости.

Антон, кажется, понял этот урок. Но про Мишу этого не скажешь. Злость застилает ему глаза, он не видит ни уроков, ни отцовской правоты, ни собственной глупости.

Следующий этап их путешествия – они должны переправиться на остров. Для этого отец и Антон смолят найденную на берегу лодку, а отец прилаживает к ней купленный по дороге лодочный мотор.

К сожалению, мотор глохнет на полпути, и братья садятся на вёсла. Путь до острова не близкий, снова начинает лить дождь, и младший стонет:

– Я больше не могу!

– Можешь, Михаил, можешь! – подбадривает его отец.

– Сядь сам! Ты же сильнее!

Вместо ответа отец командует:

– И – раз! И – раз!

И Миша вынужден снова и снова погружать весло в воду. И действительно, он может выдержать этот заплыв. Каждый человек на самом деле сильнее, чем ему кажется.

Да, если бы отец сел на вёсла, они достигли бы острова гораздо быстрее. Но ему важно, чтобы Миша почувствовал свои силы, понял, что через боль и усталость он способен выполнить задачу, что от него зависит результат общего дела. Может быть, Миша осознает, что преодолеть себя и победить намного радостнее, чем ныть о своей слабости?

Скоро лодка утыкается в песок – ребята справились. На берегу отец надёжно закрепляет лодку, и они разбивают лагерь.

Думаю, вы слышали о том, как Одиссей привязал себя к мачте и залил свои уши и глаза воском, чтобы не поддаться магическому пению сирен. Учимся у него предусмотрительности и стараемся всегда подстелить соломку на место возможного падения. Это называется превентивными мерами, или предутилизацией. Позже мы увидим, что мальчики в другой ситуации не закрепят лодку и что из этого выйдет.