Борис Лемберг - Креативное решение проблем. Как развить творческое мышление

Затем второй группе студентов задали ту же самую задачу. На сей раз вместо ржавого ведра им дали чистый кувшин воды со льдом и с тумблером для питья. Студенты испробовали массу способов, кроме того, чтобы налить в трубу воду. Видя ее в кувшине, предназначенную для питья, они не могли представить других способов ее использовать.

Этот ментальный блок часто исчезает, если вы преднамеренно «переворачиваете вещи вверх дном»;

● визуальный блок.Когда вы увидели некую вещь с определенной точки зрения, вам станет трудно вообразить ее в другом ракурсе. Чтобы иллюстрировать это, уже упомянутый Брзоза созвал одну группу мужчин и показал им искусные изображения цветочных ваз. Затем он показал другой группе рисунки с человеческими лицами. Далее он объединил группы и показал им одну абстрактную картину. Первая группа сказала, что это – ваза, а вторая – что это лицо.

И снова лечение – сознательный поиск чего-то другого, чего-то нового;

● ложное требование.Ваше мышление отгораживает целые области идей, выдвигая требования, которых на самом деле не существует.

Несколько лет назад дети из Индии показали детям из штата Коннектикут слоненка. Задача: где взять деньги, чтобы перевезти слоненка из Индии в США. Дети ломали голову над этой проблемой до тех пор, пока кто-то не прорвался через ментальный блок и не указал, что истинное требование – это не деньги, истинное требование – транспортировка. И конечно, немедленно нашлась авиакомпания, которая согласилась перевезти слоненка бесплатно.

Психология не стоит на месте, и эксперты выискивают всё новые и новые методы генерирования идей, устранения ментальных блоков и ускорения творческого мышления. Самый же известный метод – это мозговой штурм, о котором достаточно подробно говорится в соответствующей главе этой книги.

Все мы на определенных этапах жизни нуждаемся в идеях, обладающих ощутимой ценностью и способных привести к созданию инновационного продукта или услуги, к выдающемуся решению для нас лично, – должна ли такая идея помочь решить проблему, перед которой сдалась логика, или улучшить бизнес-процессы и продвинуть нашу карьеру, или просто добавить немного свежего воздуха к обычному, а может, и вовсе унылому дню. Идеи не только улучшают нашу жизнь, это – результат; прежде всего, они мотивируют нас, особенно когда близко связаны с тем, чем мы страстно увлечены, что представляет для нас огромную важность.

Будучи людьми, мы имеем способность, которая не свойственна другим живым существам, разделяющим с нами эту планету. Эта способность – воображение. Именно воображение – а вовсе не уровень интеллекта – позволяет нам порождать новые идеи. Прямо сейчас вы можете вызвать в воображении картину того, чего вы желаете.

У Джеймса Янга есть отличное определение идеи: «Это не что иное, как новая комбинация старых элементов». И вопрос генерации идей – по сути, вопрос применения этого определения. Рассматривая его в практической перспективе, мы можем использовать воображение, чтобы сформулировать идею в уме. Мы можем сделать это, комбинируя одну информацию с другой и формируя новые понятия или связи.

Вы можете поэкспериментировать с этой теорией прямо сейчас, взяв несколько случайных слов и затем попробовав объединить их, чтобы создать новую идею. Например, когда я сам пробовал этот метод, мне попались два случайных слова: «охрана» и «пирог». В моей голове начали вертеться мысли о некоем охраняемом пироге, который заперт в некоем тайном месте, чтобы другие не могли его съесть. Проблема состояла лишь в том, что нет никакой особой ценности в наличии охраняемого пирога – почему вообще кто-то хотел бы его запереть? Таким образом, охраняемый пирог – это только идея, но никак не инновационная, толку от нее – ноль, ценности в ней нет, и поэтому она, вероятно, должна быть отклонена.

Как было сказано ранее, чтобы идея считалась инновационной, будучи осуществленной, она должна принести пользу, простите за тавтологию, ее пользователю. Был в истории цивилизации момент, когда какой-то весьма изобретательный человек соединил огонь и пищу и подумал о кулинарии как об идее – это было определенно инновационным! А есть примеры и попроще, – например, Леви Хучинс соединил сигнализацию с часами и получил идею будильника. Анри Жиффар соединил вместе воздушный шар и паровой двигатель и получил аэростат.

Как справедливо заметил французский философ Л. Вовенарг, «изобретательность как раз и состоит в умении сопоставлять вещи и распознавать их связь».

Ключ к творческому решению проблемы – это использование воображения и эксперимента. И все это – без страха неудачи и без сдерживания себя из-за мыслей о том, что вы можете совершить ошибку. Если это – про вас, советую особо внимательно отнестись к главе, посвященной барьерам к творческому потенциалу.

Делая ошибки, пробуя новые вещи и новые пути, вы учитесь. Вы узнаете себя, свои возможности, ограничения, свои сильные и слабые стороны. Большинство из изобретений Томаса Эдисона могут быть приписаны его упорству, с которым он экспериментировал над новыми способами решить имеющуюся проблему. Логические подходы к проблемам – не всегда лучшие. Используйте новые подходы, применяя методы развития творческого потенциала типа латерального мышления и мозгового штурма.

Сложные проблемы зачастую оказываются более легкими для понимания и решения, стоит только разделить целое на составляющие части. Поэтому смотрите на проблему широко, из перспективы, когда это только возможно. Пробуя понять первопричины проблемы, мы часто начинаем с предвзятого мнения. Если дело обстоит так, обращайтесь ко всем вовлеченным сторонам, спрашивая, в чем ваша роль, и ищите факты, которые подтверждают или отклоняют заключение, которое вы достигли. Задавайте вопросы: кто? что? как? где? когда? почему?

Образные, творческие решения проблем должны также быть реалистичными. Убедитесь, что ваше решение может быть осуществлено. Решение не является фактически решением до тех пор, пока оно не осуществлено, пока не стало очевидным, что оно действительно избавило вас от проблемы.

Очарованный тем, как проявляют себя умственные способности человека и его творческий потенциал, я делюсь с вами новыми исследованиями, которые показывают, как много есть занятий, делающих вас более креативным. Особенно интересно, что большинство этих исследований полагается только на маленькую группу основных тестов творческого потенциала – и даже вы сами не нуждаетесь ни в каком специальном лабораторном оборудовании, чтобы провести такие тесты своими силами.