Нго-Ма - Дневник Дурака-4, или Больше в Школу ни Ногой

Ответ: Всем прекрасно известны эти обусловливающие фразы: «Стоит сильно захотеть, можно к звёздам улететь», «нет ничего невозможного для того, кто ищет возможности»! Это стало девизом очень многих эзотериков, принявшихся накачивать силу мысли, тренировать силу намерения в попытках управлять реальностью. Мне нравится эта тема, есть чем заняться в свободное от нелюбимой работы время, на которую ходить очень не хочется, но надо! Всё равно по факту получается «всё как всегда», но когда вдруг что-то совпадает с нашими намерениями – это вызывает бурю позитивных эмоций и чувство гордости раздувается до небес! «Я творец своей реальности» – звучит хорошо, но завтра снова надо идти на нелюбимую работу и делать сотни неприятных вещей. Будем надеяться, что скоро люди перестанут болеть и умирать и медицина будет вообще не нужна, потому как такого намерения уж точно ни у кого нет, надо только поднатужиться и поработать с силой мысли. Пришло время сказать об этом прямо и честно, хотя вы мне, конечно, не поверите, но мысль «я хочу» – единственный феномен, который вообще не является обусловливающим фактором! Она служит совсем другой цели – созданию и поддержанию чувства авторства и является корнем игры в «отдельность». Но никак не влияет на мир физических феноменов, который живёт по совершенно иным законам.

Вопрос: Но даже если действительно, как вы говорите, нет этого автора и мы не творцы своей реальности, как же тогда достижение просветления через различные практики? Или же правы те, кто говорит, что всё и так здесь и ничего делать не нужно?

Ответ: Есть три типа Учений. Первый тип учений, самый многочисленный, это учения «борьбы, достижений, преодоления и изменения»! Они опираются на причинно-следственную связь, на «авторство персонажа» и предлагают некий конкретный путь к «просветлению». Их учение очень чёткое, структурированное, разбито на определённые этапы, имеет очень чёткие критерии оценки положения дел. Это учение очень легко ложится на социально-культурную обусловленность нашего времени! Ведь и в обычной жизни мы нацелены с детства на это – «бороться и искать, найти и не сдаваться!». И если в мире науки и техники это выглядит весьма разумно, то применять эти же технологии и приёмы в «духовности» – это, к сожалению, просто путь в никуда. Но тенденция пользоваться одним и тем же инструментом так сильна, что миллионы людей уже вовлечены в это учение «борьбы за понимание, за отсутствие негатива, борьбы против борьбы»! Это путь к истощению, усталости, разочарованию и накоплению абсолютно ненужных знаний, которые невозможно применить в повседневной жизни. Ведь после каждого «прорыва» неизбежно наступает откат, а вершинам, которые открываются за поворотом, нет конца и края… Сама жизнь однажды показывает, что ни одно это эзотерическое знание не работает, а вы просто выдавали желаемое за действительное. Второй тип – это учения расслабления, отказа от борьбы и достижений! Их девиз: «Расслабься, успокойся – ты уже то!» В связи с тем, что уставших и замученных учениями «достижения» уже достаточно, число приверженцев этого направления растёт постоянно и неуклонно. Это учение кайфа и неких трансцендентных состояний. Сам «ищущий» объявляется нереальным, реальны теперь только Жизнь, Осознанность, Любовь, Присутствие, Тишина! Автором всех действий объявляется загадочное «То» или Жизнь, вы становитесь игрушкой, марионеткой, но это же не вы, не переживайте. На вопрос: «Что делать?» эти учителя-абстракционисты загадочно улыбаются и говорят примерно следующее: «Доверься Жизни, открой Сердце, впусти Любовь, я волью в тебя энергию Свободы!» И вас наполняет экстаз и блаженство расслабления… У вас возникает ощущение, что это и есть любовь, блаженство, свобода, просветление! Очарование этими абстрактными концепциями может длиться долго, пока релакс не уничтожит всё накопленное напряжение. Затем вы однажды обнаруживаете себя там же, где были до всех этих духовных поисков, наступает опустошённость, депрессивное ощущение бессмысленности, ведь абсолютно ни чего не изменилось. Сегодня соотношение примерно такое: 90 % – это учения достижения и 10 % – учения релакса. Последние сегодня называются «адвайта», «нео-адвайта», «трансформация», и их популярность постоянно растёт, так как напряжение достигает уже апогея, нервные срывы и психозы стали нормой нашей жизни.

Конечно, всё это не имеет никакого отношения к тому древнему учению «недвойственности», учению Мастеров Удияны, за которым шли ходоки со всего мира и платили золотом. Это Учение предельной ясности, кристальной трезвости и подлинного пробуждения от сна «разделения». Оно очень элитарное, во все времена востребованное лишь единицами.

Вопрос: Среди ищущих распространено мнение, что просветление – это исчезновение эго или личности. Это так?

Ответ: Вопрос о «личности» не так прост, как кажется на первый взгляд. Сегодня немало учителей, ещё не разобравшись с этим вопросом, уже начали «крестовый поход» против личности с целью её уничтожения и наносят удары налево-направо, обвиняя её во всех грехах! Они услышали, что «эго – это зло», и принимают уникальность индивидуального проявления за «эго», потому что эта уникальность очевидна, а «эго» ещё найти надо. Вот и бьют куда придётся, унижая и оскорбляя, подавляя и уничтожая уникальность. Результаты такой «психотерапии» ужасны – сломанная психика, подавленные эмоции, невозможность социально-культурной адаптации. Как результат – длительные депрессии и опустошённость, потеря работы, семьи и друзей. За это ещё и хвалят – наконец ты покинул социум, стал одним из нас, настоящих «ищущих»! В чём же их основная ошибка? Ошибка в том, что по «эго» вообще невозможно ударить, потому что никакого «эго» как феномена, как проявления не существует. Это лишь слепая вера в «я-автора», которого вообще нет. Вера наделяет «его» реальностью, начинается привязывание функций к этой фикции, затем «я», уже в роли субъекта, начинает «вступать в отношения» с феноменами и «оживает».

Работа Мастера подобна сложнейшей хирургической операции на мозге, и для её проведения надо обладать уникальной квалификацией, полной ясностью и необыкновенным терпением. Это, как правило, довольно длительный процесс исцеления, «разобусловливания» с развязыванием множества узлов, которые успели сильно затянуться за время очарования идеей «я-автор». Бывают, конечно, и «лёгкие» случаи, но это скорее исключение, чем правило! Теперь представьте, что всё это полностью переплетено в каждом человеке, ведь все без исключения заражаются этой болезнью «разделения» и «я-авторства» где-то в возрасте двух лет. Появляются такие качества, которые на сто процентов обусловлены «авторством» – зависть, чувство вины, чувство недостаточности и ущербности, чувство гордыни и важности. А далее эти обусловливающие факторы проникают во все слои мышления, психики и даже физики, искажая уникальность и подлинность. Это как вирус, который не оставляет здоровой ни одну клетку.