Александр Медведев - Почти Получилось Vol.1

– Будь здорова! – громко сказала Аня.

– Спасибо! – Шейда ответила ей.

В следующее мгновение в дверь кабинета постучали; секундой спустя в класс вошел худой смуглый парень. Он извинился за опоздание и отправился к первому ряду столов, где оставалось одно единственное свободное место.

– Мой курс довольно короткий, – продолжила Марта. Он состоит из шести занятий. В начале каждого занятия у нас будет небольшая лекция, после которой вас будет ждать практическая работа. Также перед началом каждого занятия вы должны сделать тест в Moodle-системе. Вы уже с ней знакомы?

«Нет», – сказала половина из нас. Тогда Марта объяснила, как работает эта система. Мы все вместе вошли в Moodle при помощи логина и пароля, который был прислан каждому из нас на электронную почту еще в середине августа. Там мы отыскали курс Марты и подписались на него. В виртуальном пространстве курса для нас был открыт доступ к первому занятию: мы могли скачать лекцию и практикум (в PDF формате), данные для практикума (ZIP архив), а также пройти проверочный тест. Если результат по этому тесту оказывался «больше/равен» 80-ти баллам из 100, то нам открывался доступ к материалам следующего урока (тест можно проходить бесконечное количество раз, пока не наберешь нужное количество баллов).

Сам курс состоял из пяти уроков; заканчивался он экзаменом, который, по словам Марты, представлял собой обычный практикум с комбинацией различных заданий. Результат финальной работы (картографический файл) нужно было загрузить в Moodle не позднее 5 октября.

В 9.15 у нас началась непосредственно сама лекции. В течение получаса Марта объясняла нам основные принципы работы программы ArcGIS, дополняя свой рассказ презентацией. Какие-то моменты мне были предельно понятны, какие-то – нет. Но в целом по завершению лекции я был уверен – проблем с практической частью у меня не возникнет.

– А теперь, пожалуйста, откройте программу ArcMap и внимательно выполняйте задания из PDFдокумента, – сказала нам Марта. – Как закончите, загрузите файл в Moodle.

– А мы этот файл обязательно сегодня должны загрузить? – уточнила Шейда.

– Нет, это не обязательно, но крайне желательно, – Марта улыбнулась. – Вам самим будет проще, если вы все свои работы будете сдавать вовремя. Впрочем, если вам нужно больше времени на их завершение – никаких проблем. Вы, кстати, можете и вечером приходить в компьютерный класс: брать ключ на первом этаже и работать здесь до восьми! – Марта снова улыбнулась. – Главное, не забывайте делать тесты! Без них у вас не будет доступа к следующим урокам… А теперь я оставляю вас одних. Я считаю, что студенты магистратуры – вполне самостоятельные, взрослые люди. Мы с вам, можно сказать, коллеги. Я буду у себя в кабинете номер 201 до полудня. Поэтому, если у вас будут ко мне вопросы, обязательно приходите!

Марта покинула кабинет. Я не спеша открыл PDF с практической работой, а затем кликнул на иконку ArcMap, расположенную на рабочем столе. Пока программа загружалась, я мельком изучил документ PDF документ. Он назывался «лабораторная работа №1», и состоял из трех с половиной листов. Я порадовался небольшому объему, а затем перенес свое внимание на программу ArcMap, которая уже загрузилась – и радости внутри меня поубавилось: интерфейс ArcMap выглядел крайне пугающе. Перед моими глазами находилось огромное количество непонятных названий и символов. Я сделал глубокий вдох и приступил к заданиям.

За 20 минут мне удалось выполнить только два первых пункта лабораторной работы. Это были очень простые задания, однако курсор моей мыши всегда долго странствовал по пространству, отображенному на мониторе, прежде чем я находил нужную область или раздел. Диана, сидевшая слева от меня, также как и я, впервые работала в программе ArcGIS, и поэтому тоже страдала. Мы с ней не могли друг другу помочь. Вскоре Диана захлопнула свою тетрадку с твердой обложкой, куда она все время что-то записывала, и тихим голосом оповестила меня:

– Мне трудно работать, когда рядом много народа. Я лучше вечером сюда приду и начну во всем разбираться…

– Хорошо, – я ей ответил на это.

Диана убрала тетрадку и телефон в сумку, после чего направилась к выходу, и вскоре покинула кабинет. Продолжать мне пришлось в относительном одиночестве. Ближайший ко мне человек – Шейда – сидела через один стол; она увлеченно кликала мышкой, ни на миг не отводя глаз от монитора. Кроме Шейды и меня, в нашем (втором по счету) ряду больше никого не было: два стола по правую руку от моего пустовали еще с начала занятия.

Через десять минут после ухода Дианы со своих мест повставали Брайан и Аня. Собирая вещи, они о чем-то шутливо болтали; вскоре ребята покинули класс. Через четверть часа (с разницей в две-три минуты) из кабинета со всеми вещами ушли Якчон, Уинсли и Шейда, а также тот смуглый парень, что опоздал. Спустя еще полчаса малазиец Цафан закинул на плечи рюкзак и направился в сторону выхода. Когда до двери оставалось чуть менее метра, он повернул голову в мою сторону и спросил: «Ты не хочешь где-нибудь пообедать?». «Нет, мне нужно еще поработать», – я ответил ему, хотя на самом деле был сильно голоден. Цафан что-то буркнул в ответ и покинул аудиторию. Я остался в кабинете один.

В 11:45 я наконец закончил лабораторную. У меня вроде как получилось сделать все пункты, кроме предпоследнего. Понадеявшись на то, что Марта не обратит внимания на эту небольшую погрешность, я загрузил файл в Moodle и стал делать тест. К моему счастью, он оказался несложным. Я с легкостью ответил на первые четыре вопроса из десяти; а когда я корпел над пятым, в кабинет один за другим начали приходить студенты, у которых, судя по всему, в скором времени должно было начаться занятие. Я сохранил тест, выключил компьютер и, прихватив свои вещи, покинул компьютерный класс.

Когда я двигался вниз по улице Ванемуйзе в направлении центра города, слева метрах в тридцати, я увидел трехэтажное здание. Возле него стояло несколько столиков: некоторые из них пустовали, а за некоторыми обедали люди. «Кафе», – подумал я, и пошагал в его направлении.

В кафе я заказал себе комплексный обед за 4.5 евро; он состоял из трех блюд: овощного салата, вареной картошки и жареной свинины. После того как я поел, я отправился домой в общежитие. Оказавшись в своей комнате, я почти сразу включил ноутбук, зашел в Moodle и продолжил проходить тест. С первой попытки мне удалось набрать лишь 75 баллов. Немного отдохнув, я прошел тест еще раз, и заработал 93 балла. Благодаря этому мне открылся доступ к материалам второго занятия.

Утром следующего дня по пути в университет меня сопровождал небольшой дождь. Возле крыльца я встретил Уинсли. Мы с ним поздоровались, взаимопоинтересовались делами друг друга, а затем вошли в здание и проследовали в компьютерный класс. Там уже сидели Диана и Брайан. Я сел на свое вчерашнее место, включил компьютер и посмотрел на сидящую рядом Диану – ее взгляд был устремлен в монитор.