Юрий и Аркадий Видинеевы - Если верить голосу сердца

Я спохватываюсь и испытываю при этом ещё большую неловкость.

Мой ответ её успокаивает:

– Так Вы берёте меня к себе?

– Беру! Беру насовсем!! – запальчиво вскрикивает моя душа, но вслух я, притворно помедлив, произношу нарочито бесцветным голосом:

– Да, Ида Александровна. Вы нам подходите. Наша завуч Марина Михайловна введёт Вас в курс дела. Добро пожаловать в наш педагогический коллектив!

Наша молодость не исчезает бесследно. Она переходит от нас из этого мира в те измерения, где нет времени, а, значит, нет и старения. Поэтому она также вечна, как вечны наши души, принадлежащие к иному пространственному измерению, по-разному именуемому в разных эзотерических учениях.

То же происходит и с любовью.

Она не подвержена угасанию!

Она вечно полыхает жарким пламенем там, где нет этому помех.

Третий урок в первой смене у 7-го «В».

English.

Я разместился на задней парте рядом с problem child Игорем Синюшко. У него вечно рассеянный взгляд и вызывающая небрежность во всём: в одежде, в отношении к своим тетрадям и учебникам, в манере общения с одноклассниками. Свою плохую успеваемость по большинству предметов он объясняет просто: «Да, если бы я захотел, я бы отличником был! Только зачем мне это нужно?..».

Меня Игорёк побаивается и как директора школы, и просто как мужчину с твёрдым и решительным характером, и дисциплину на этом уроке не нарушает.

– Вот, если бы Вы могли, Евгений Алексеевич, на каждом моём уроке присутствовать в этом 7-м «В»! Очень трудный класс! Понимаю: переходный возраст. Но их ровесники из параллельных классов ведут себя намного адекватнее. А здесь… Один Синюшко Игорь чего стоит! Недавно моим почерком поставил двойку в дневник старосте класса Новак Елизавете. Что с ней после этого было!..

Вы меня не слушаете, Евгений Алексеевич?

Ловлю себя на том, что я смотрю скозь Иду Александровну (Идочку, Солнышко моё), опьянённый её голосом и обаянием, думая, стыдно сказать, о чём.

«Только бы она не догадалась, что творится со мною, когда она оказывается рядом!».

А каковы наши пятиклашки!

Каждое школьное здание – это избирательный участок для голосования во все уровни власти. Я помогаю учителю производственного обучения устанавливать кабинки для заполнения избирательных бюллетеней. В это время за спиной у меня послышалось кошачье фырканье. Обернувшись, я встретился взглядом с учеником 5-го «А» Стёпой Станкевичем, которому его одноклассники придумали прозвище «Троль». В его взгляде читался открытый вызов.

– Ты хочешь мне что-то сказать, Стёпа? – я не желал отвлекаться от своего занятия, но и оставлять без внимания молчаливое требование ребёнка высказаться я не мог.

– Странно видеть всё, что связано с этой системой «всенародного голосования»! Как можно! Современный уровень психологии позволяет заменить эту процедуру тестированием на пригодность к замещению любой должности. Вместо этого людям предлагается идти голосовать за кандидатов, которых они не знают в должной мере. Ошибки в этом случае неизбежны, а финансовые затраты – огромны. Неужели так трудно перейти с громоздкой, финансово затратной системы голосования за предлагаемых избирателям «котов в мешках» на безупречную систему поголовного тестирования всех, кто может быть избранным?

Взгляд у Стёпы затвердел и напрягся. Ответить ему невпопад я не имею права. Но у меня нет ответа.

– Ты спрашивал об этом у отца? – пытаюсь я уклониться от откровенного диалога.

– Спрашивал. Получил голимую отмазку: «Подрасти, сам поймёшь».

– Что ты решил?

– Послушался пока его совета: вот стою тут сейчас с Вами и расту.

– Прямо сейчас?

– Ну, да. Как математик, Вы, Евгений Алексеевич, понимаете, что если в течение года я вырасту хотя бы на несколько сантиметров, то, следовательно, в течение каждого произвольно взятого промежутка в этом периоде времени я вырастаю, приблизительно, на пропорционально соответствующую ему часть. Хотя зрительно это не замечается.

– Расти-расти, дорогой мой коллега. Из тебя будет толк! – а сам подумал:

– До каких ещё вопросов дорастёт это поколение вундеркиндов, если даже сейчас я не нахожу ответа на то, что его так взволновало?

– Куда катится наше школьное образование? Мы хотим, чтобы наши дети были всесторонне развитыми эрудитами и патриотами своей Родины. А они вырастают, не зная многого из того, что было общеизвестным для выпускников советской школы! – Ида Александровна смотрит на меня, понимая, что у меня нет ответа.

А я смотрю на неё и «вижу» свою мечту о ней.

В нашей первой беседе о приёме её на работу я неосмотрительно переспросил, в котором часу она родилась, а услышав, не сдержался от реплики:

– Какое совпадение! Мы с Вами родились в одно время. Минута в минуту!

Вчера она припомнила эти мои слова:

– Некоторые эзотерики считают, что все мы, будучи единой душевной сущностью, уже на отрезке прохождения ментального уровня к воплощению в наши материальные оболочки распадаемся на две половинки, которые обретают завершённую форму, проходя через астральное поле. И в одно и тоже время, с точностью до одной минуты, на Земле у разных матерей рождаются у одной – мальчик, у другой – девочка, которым суждено страдать от неполноты своих сущностей до тех пор, пока они не найдут друг друга и не воссоединятся как супруги.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.