Ольга Кузьменкова - Мама начинает и выигрывает, Или советы любящим родителям

Я выучила «Мойдодыра» и «Телефон» наизусть, и это мне здорово помогало.

Что касается зарубежных стихов и сказок для детей двух-трех лет, берите опять известные стихи в переводе наших классиков: «Робин Бобин Барабек», «Шалтай-Болтай» и прочее.

Я пробовала покупать сказки и стихи зарубежных авторов (в переводе на русский, разумеется). Как правило, в этих книгах очень забавные иллюстрации. Но большая часть этих книг так и стоит на полке – у меня нет ни малейшего желания к ним возвращаться. Объясню, почему:

• перевод стихов на русский язык бывает неблагозвучен, стихи не ложатся на слух и не запоминаются после двух-трех прочтений, а для меня это критерий;

• рассказы зарубежных детских авторов порой переведены посредственно;

• часто в таких стихах и рассказах нет глубинного смысла, к которому мы, русские люди, привыкли. Например, при всем уважении к автору, в книге Сьюзан Меддау «Марта звонит» собака по кличке Марта «съела суп с макаронами в виде букв… Вместо того, чтобы попасть в желудок, буквы отправились прямиком к Марте в мозг…»

Читать такую книгу ребенку мне второй раз почему-то не захотелось. Вы как минимум рискуете сформировать у ребенка неправильную картину мира.

Однако есть и приятные исключения. Например, автор Ларс Клинтинг написал серию книг про бобрят «Кастора и Фриппе».

В три – три с половиной года у ребенка уже выражены свои особенности и потребности.

Перед сном ребенок может захотеть не сказку, а детский журнал, например.

Может попросить рассмотреть карточки с заданиями, есть целые интересные серии таких карточек. Может выбрать книжку с лабиринтами.

Не навязывайте свою волю, не спорьте с детьми перед сном. Главное, чтобы эти книжки и задания не возбуждали, а успокаивали. Лучше подойдут те задания, которые ребенок уже делал, привычные ему.

Если ребенок хочет рассматривать карточки или журналы с заданиями перед сном, не принуждайте его отвечать на вопросы, не требуйте целых предложений. Лучше сами возьмите на себя активную роль: задавайте вопросы и сами же отвечайте на них, а ребенок пусть слушает вас.

Затем предложите выключить свет и засыпать или послушать сказку уже в темноте с закрытыми глазами.

Как филолог, обращаю внимание на то, что многие детские потешки печатаются сегодня почему-то в усеченном виде. Кто и когда дал себе право урезать русское культурное наследие, неизвестно.

С какими целями? Тоже непонятно.

Язык – носитель культуры, как и устное народное творчество. Испорти язык, размой его, упрости – упростишь и культуру, и сознание народа.

Например, известная всем «Сорока-ворона» в полном варианте звучит так (обратите внимание на второе четверостишие):

Согласитесь, так гораздо благозвучнее, чем: «Этому дала, этому дала, этому дала, этому дала».

Чем заняться с ребенком в воскресенье вечером?

Отбросьте костыли для воображения!

В наш век больших возможностей существует и ВЕЛИКАЯ ЛОВУШКА: продается множество заготовок и готовых элементов декора для поделок. Ловушка в том, что ребенок украшает готовую заготовку готовыми аксессуарами. Создает фоторамку или фигурку по трафарету, раскрашивает готовых Микки Маусов предложенными цветами. Это неплохо, пока не превращается в костыли для воображения, неспособность мыслить вне шаблона, беспомощность при попытке создания с нуля. По наблюдениям педагогов, у многих детей сейчас меньше развито воображение, они представляют не того Тома Сойера, не ту Красную Шапочку, которых рисует им фантазия, а того Тома Сойера и ту Красную Шапочку, которых показывает им экран планшета или телевизора.

Что делать родителям? Творите вместе с детьми из подручных материалов и устраивайте совместные события.

Мы строим дома каноэ из подушек и отправляемся по полу – морю в путешествие на необитаемый остров, играем в театр теней на стене днем, когда светит солнце.

Порой это непросто, и родители устают, но хочу вдохновить вас, иногда творите и играйте с детьми, это очень просто и невероятно заряжает.

Путешествие на каноэ (для возраста полтора – два с половиной года)

Постройте на полу каноэ из подушек (сгодятся и диванные подушки). Веслом может служить любая продолговатая палка. Спросите у ребенка, какие игрушки вы возьмете в путешествие. Поинтересуйтесь, где ребенок хочет сесть. Расположите пассажиров (игрушки), вручите каждому по веслу.

Периодически игрушечные пассажиры могут случайно выпадать за борт, тогда поспешите им на помощь! Бросайте предусмотрительно заготовленный на этот случай спасательный круг, «плывите» навстречу потерпевшему.

Определите цель путешествия, это может быть необитаемый остров, на котором вас ждут сокровища!

Часто родители спрашивают, покупать ли много игрушек? Какие покупать игрушки? Или не стоит скупать все подряд в магазинах? Есть теории, что покупать много игрушек совершенно не нужно, и даже вредно.

Какой здесь ответ: важна золотая середина. Многие родители 80-х, 90-х годов рождения в детстве были лишены разнообразия игрушек. Что там говорить, в то время и не было ничего особенного, а позволить себе дорогие игрушки, одежду, могли только единицы. В детстве мы донашивали одежду детей друзей наших родителей, мамы шили нам платья из бабушкиных отрезов ткани, радостью было, если удавалось по случаю купить модное платьице или игрушку.

Когда поколение, рожденное в 80-е, выросло, многие реализовались в жизни и, покупая игрушки, наслаждаются статусом родителя, как бы компенсируя то, чего сами не имели в детстве.

И в этом нет ничего плохого!

Покупать игрушки и развивающие пособия можно сколько угодно. Есть возможность – слава богу, покупайте. Нет – не беда. Ребенку не важно количество игрушек.

У меня в детстве было пять мягких игрушек, они стали со временем затрепанные, я каждую помню до сих пор по имени. Одну из них мне сшила мама, точнее, мы с ней вместе. Я дала ей имя. Это был заяц Феликс.