Ольга Кузьменкова - Мама начинает и выигрывает, Или советы любящим родителям

Корректор Мария Устюжанина

Иллюстратор Арина Карпова

Дизайнер обложки Вера Филатова

© Ольга Кузьменкова, 2021

© Арина Карпова, иллюстрации, 2021

© Вера Филатова, дизайн обложки, 2021

ISBN 978-5-0055-0526-2

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Я хорошо помню себя ребенком и посвятила большую часть сознательной жизни работе с детьми, будучи преподавателем английского и основателем детских центров «Киндерика» и языковых школ Elite English Class.

За 16 лет работы тысячи детей прошли обучение в наших образовательных проектах.

Эта книга будет полезна мамам, папам, бабушкам, дедушкам, няням, гувернанткам, учителям и воспитателям, а также тем, кто только готовится ими стать. Я простым языком излагаю конкретные работающие приемы, которые помогают наладить теплый доверительный контакт и хорошие взаимоотношения с детьми.

Вы обратили внимание, что сейчас так много противоречивой информации о том, как воспитывать детей, как общаться взрослым с детьми, причем каждая теория претендует на то, что она единственная права?

Наши родители растили нас по Бенджамину Споку: кормление строго через три часа. Пять лет назад любой консультант по грудному вскармливанию сказал бы: «Спок – это зло», а сейчас сосуществуют эти обе теории.

Родители, приверженцы течения осознанного родительства, агитируют за совместный сон. Известный педиатр «Всея Руси» (и Украины) доктор Комаровский высмеивает совместный сон.

Он же (Евгений Олегович Комаровский) выступает за купание в прохладной воде, и весьма обоснованно. Обаятельная Мама Лара, основательница интернет-проекта о материнстве, выступает за купание в теплой.

Каждый выражает свою точку зрения красиво и убедительно, хотя озвучивают противоположные мнения.

У нормальных думающих родителей едет крыша и взрывается мозг в попытке найти лучшее решение для своего ребенка.

Почему так происходит? Ответ не так очевиден, как кажется.

Меня заинтересовала эта тема прежде всего потому, что примерно в 2010 году учителя наших детских центров стали обращать внимание, что традиционные формы обучения детей перестали работать так, как раньше. Это побудило меня заняться наблюдениями. С группой единомышленников (педагогов-психологов) мы стали наблюдать и отмечать новые особенности детей (о них подробнее ниже). Вот, что мы обнаружили.

Оказывается, есть теория поколений, которая родилась в 1991 году. Поколение Х, поколение Y – это не просто красивые и модные словосочетания, это научные названия поколений людей, которые родились в то или иное время. Американские ученые Уильям Штраус и Нил Хоув определяют поколение как совокупность всех людей, рожденных в промежуток времени, составляющий примерно 20 лет.

Поколения складываются в циклы. Цикл занимает 80 лет (4 поколения), и примерно каждые 80 лет встают новые вопросы в таких сферах жизни, как Человек – Человек, Родитель – Ребенок, Учитель – Ученик и так далее.

На самом деле сейчас как раз мы переживаем такую смену 80-летнего цикла.

«Что это значит? Фактически у нас есть пять – восемь лет на определение посылов, смыслов и внедрения принятых решений. В это время важно помнить о том, что за этим процессом надо следить, даже лучше в нем участвовать, ведь это то, в чем будем жить мы, наши дети, внуки, города, регионы, страна».

Я не буду здесь переписывать теорию поколений, если интересно, информация есть в Википедии, ее для общего кругозора вполне достаточно.

У меня немного другая цель – быть в каком-то смысле вашим гидом в лабиринтах подходов к воспитанию и методик обучения.

Почему можно прислушаться к моему мнению?

Я сама мама двоих детей и по совместительству основатель образовательных проектов, которым уже 16 лет, это сеть детских центров «Киндерика» и языковых школ Elite English Class.

Замысел наших центров: «Ребенок, готовый к жизни».

Ребенок, знающий свои способности и таланты, готовый давать ценность миру, умеющий общаться с другими людьми. Такими я хочу видеть своих детей. Думаю, любая мама согласится со мной и пожелает того же своим детям.

Мы в ответе за будущее наших детей. Как и чему мы их учим, как раскрываем Богом данные способности, какую духовность и культуру прививаем детям, зависит от нас, родителей и учителей, сейчас.

Так или иначе, большинство родителей детей, родившихся после 2010 года, признают, что это совершенно другие дети, и они отличаются от тех, какими были сами родители в детстве.

1. Они как губки впитывают информацию словно из воздуха. Одна мама рассказывала случай: когда ее дочке Лизе было девять месяцев, она брала пульт от телевизора и направляла его нужной стороной на экран. Сколько бы родители ни пытались вложить пульт в ручки ребенка неправильным концом, маленькая Лиза все равно упорно переворачивала пульт в правильную позицию.

2. Многие современные дети обладают ощущением, что они внутри взрослые. Поэтому любое отношение к ним, как к неразумным существам, оскорбительно для них.

Любые запреты и ограничения или правила нужно объяснять. Но если этого не делать, вы получите протест, а если этот протест подавить силой, то это выльется в еще большее непослушание и истерики. Или в обиду. Вы ведь, как родители, не этого хотите?

Колоссальное терпение требуется от родителей. Нужно запастись колоссальным терпением.

Очень многие родители детей шести-семи лет и старше жалуются: «Я не знаю, как заставить ребенка читать, ему ничего не интересно». На самом деле это уже последствия, и исправлять их сложно. Чтобы этого избежать, необходимы системные действия практически с рождения ребенка. Итак, каковы же эти действия.

1. Ребенок должен видеть вас с книгой. «Как же это возможно?» – скажете вы. Уверяю вас как мама двоих детей, пять минут в день на свою книгу вы точно сможете выкроить. Правда, для этого придется пожертвовать просмотром телевизора или чтением форумов в Интернете (может быть, пролистыванием ленты в Инстаграме).

Кстати, сейчас сформировалось уже целое поколение читающих молодых родителей, у которых нет телевизоров дома. Например, при укладывании на дневной сон можно положить возле себя свою книжку и сказать: «Сейчас мы почитаем твою книжку, а пока ты будешь спать, я почитаю свою». У ребенка тут же возникнет интерес к вашей книге. Не пресекайте, а наоборот, поощряйте его. Рассмотрите вместе обложку, расскажите, что на ней нарисовано. Простыми словами расскажите ребенку, о чем книжка.