Дмитрий Когтенёв - «АНТИДОТ»

…Программиста переучить на токаря можно, то токаря на программиста практически невозможно …

Было бы лучшим выбором для родителей объяснить детям, что всё меняется и так будет всегда, поэтому нужно самостоятельно держать ухо востро и перебирать все возможные варианты, реагируя как можно быстрее на эти изменения. Но для этого родители сами должны обладать такими инструментами и навыком или детям повезёт, и в их окружении такие взрослые окажутся волей случая.

Если попытаться объяснить это взрослому поколению с позиции возраста ребёнка или подростка, то это может породить конфликт поколений с применением пары «отрезвляющих затрещин», которые оставят «рубцы» в отношениях между вами и родителями. Однако этим, как правило, не заканчивается, и родитель «дожимает» подростка психологически, поэтому большинство детей ломаются, становясь рабами системы, сдавшись на волю взрослого.

…Есть два типа родителей: одни расправляют твои крылья, вдыхают энергию и учат тебя летать, другие пилят твои крылья, сами того не замечая, и чаще всего не имеют своих. Вся беда в том, что вторые так не считают! Кто-кто, но не они точно…

Почему я так уверен, что развитие идёт и его не остановить? Обратимся к любопытному социальному циклу:

Плохие времена создают сильных людей.

Сильные люди создают хорошие времена.

Хорошие времена создают слабых людей.

Слабые люди создают плохие времена.

Очевидно, сейчас мы находимся на последнем этапе цикла, проживая информационные деформации, развал, расслоение общества, деградацию институтов семьи и отношений, «перекройку» устоявшихся социальных норм. Такое в мировой практике происходит постоянно, и поэтому спустя годы, конечно же, начнётся рост.

Рост по «другим правилам»!

Но что делать сейчас?

Прочтя эту книгу, вы поймёте, к чему это может в итоге привести всё человечество. У вас будет право выбора и возможность осознанно конструировать принципиально иной мир вокруг в прямом смысле этого слова, влияя всего лишь на одну важную функцию — воспитание себя и других . Многое может вас задеть или вы начнёте бессознательно оспаривать предоставленную информацию – не торопитесь с выводами. Сначала нужно дочитать эту книгу до конца, чтобы мозаика достроилась и вероятные пробелы в знаниях о природе вещей были восполнены. Берите карандаш и помечайте всё, что вам покажется интересным. Ключевые тезисы для вашего удобства я выделил жирной прописью. Через пять лет вы снова перечитаете эту книгу и увидите, что многое пропустили в первый раз или не обратили внимание из-за отсутствия опыта или знаний.

В течение жизни, накапливая обширную доказательную базу, вы сможете поразмышлять на досуге над происходящим, и многое станет очевидным.

Будучи активным ребёнком, я с детства задавал много неудобных вопросов, за что получал свою порцию воспитательных процедур, однако эта способность и стала основой успеха, разрушив матрицу родительских стереотипов, подарив мне динамичную и красочную жизнь, о которой я и не мечтал!

Посудите сами, вопросы не из простых. Как вы, как родитель, можете полноценно ответить на них ребёнку с лёту, при этом став учителем, а не тираном.

1. Облака состоят из пара, пар из воды, которая весит несколько тонн. Почему они не падают нам на голову, ведь капли пара должны слипаться, раз они так близко, что из-за них не видно неба?

2. Если приливы и отливы связаны с тем, что луна притягивает и отталкивает воду, то почему скорость водной волны не равна скорости движения луны (это примерно 1км/сек)?

3. Вы просите детей быть честными, но с детства рассказываете про какого-то Деда Мороза, который носит подарки, и Бабу-ягу, которая ест детей, но ведь вы их с детства обманываете…

4. Если у всех есть создатель, то кто создал Бога?

5. Если Бог знает и видит всё, то зачем вы ему молитесь и просите о чём-то?

И так далее…

Мозг, имеющий широкий кругозор, будет опережать в развитии любого, у кого кругозор сузился до «точки зрения». Посудите сами! Люди часто принимают решения на основании увиденного, услышанного и прочитанного.

На самом деле есть смысл принимать решения на основании глубокого анализа увиденного, услышанного и прочитанного. Я неспроста делаю акцент на словосочетании глубокий анализ .

Людям некогда рассматривать информационные переплетения до «седьмого колена», и они часто действуют, сами того не понимая, на автоматическом режиме . А ведь ещё нужно знать, где искать и что искать! Анализ помогает выстроить фактологические цепи и докопаться до сути вещей, не делая преждевременных импульсивных выводов, а сделать их придётся много. Порой фраза, сказанная себе: «СТОП! Почему я делаю сейчас то, что делаю, или думаю так, как думаю? Кто навязал мне это мнение? Каковы мои источники информации и могу ли я им доверять не проверяя?», может привести вас к сенсационным выводам без помощи психотерапевта.

В этой главе я намереваюсь дать своё определение извечному конфликту «отцы и дети», поделиться простыми инструментами, но для начала давайте рассмотрим причины его появления.

Как мы уже говорили, и это важно, человека формируют: среда и культура, в которой он родился, воспитание и передача опыта окружением, звёздные координаты (натальная карта). Последнее – уникальный инструмент в руках профессионала.

Давайте всё это разберём подробнее.

Среда – условно говоря, то, что ребёнок с рождения «видит за окном». Те ресурсы, которые есть в его семье, правила и порядки в семье, стране, мире. Обязательства, которые в связи с этим возникают, чтобы соответствовать лекалам общества и получать взамен признание, определяющие твою принадлежность к определённому культурному слою. Между людьми, населяющими Землю, существует огромная пропасть в восприятии мира через призму среды обитания и установок доминирующей системы власти. Одним, в зависимости от места проживания, нужен новый «мерседес», другим – крепкие наконечники для стрел! И всё это одномоментно на Земле в 21-м веке!

Культура – ценности, проповедуемые окружением и институтами власти, социальные ограничения и запреты. Что можно делать, а что нельзя, обычаи и верования. За что тебя накажут, а за что похвалят, за что посадят в тюрьму, а за что могут казнить.

Воспитание и передача опыта – то, что станет набором приобретённых основных, базовых навыков и фундаментом для формирования соответствующей личности. Способом адаптации к среде и культуре. Привычки, которые есть у близких родственников, твоих первых друзей и тех, с кем ты контактируешь: воспитатели в детском саду, учителя в школе, тренеры в спортивных секциях и других кружках и так далее.