Алексей Тулин - Уфологическая жизнь

Уфодрама развернулась, в самый неожиданный момент, я пришел один раз в понедельник, как обычно, иногда я так приходил, никого не предупреждая об этом. Петухов сказал мне, что обижен на В. Черноброва за неправильно выбранную аномальную зону, в которую надо было поехать в экспедицию. А. Б. Петухов аргументировал это тем, аномальные явления в «чернобровской» зоне практически не проявляются. С другой стороны, мой преподаватель опасался разрыва с координатором Объединения Космопоиск, я считал, чтобы избежать разногласий нужно ехать в ту аномальную местность, в которую выбрал Чернобров он координатор Космопоиска – он главный. Петухов стоял прочно на своем и переубедить его было невозможно. Спор был не на жизнь, а насмерть, никто не хотел признавать, что он не прав, хоть спорил с Чернобровым не Петухов, а кто-то другой из членов Космопоиска, очень быстро спор перешел на личности и перешел в скандал. О чем речь, было совсем непонятно. На следующий день Чернобров пришел к Петухову, и они выбрали независимое место для экспедиции, которая устраивала обе стороны.

Моя учеба в уфологической школе «Сталкер» продолжалась. С первого канала приехало репортеры, стали брать интервью. Хоть сами эти «телевизионщики» (как я их за глаза называл) ничего не смыслили в уфологической тематике, сюжеты получались неважными, огромное число неточностей и ошибок, которые допускали работники первого канала, превращало, проблему НЛО, во что совершенно не разумное, не понятное. Петухов на все это закрывал глаза, «меня же Чернобров, попросил» – говорил Петухов. Хоть я и выражал свое недовольство в слух по поводу съемок, впоследствии пришлось смерится. От откровенного разговора А. Б. Петухов отказывался, однако соглашался, что сюжеты получались неважными, а иногда просто плохими. «Лучше буду сниматься я чем какие – нибудь клоуны» (кстати, такая же концепция у Бориса Шуринова) – говорил он мне. На самом деле такие «клоуны» были В. Климов 9 9 В защиту Вячеслава Климова хочется сказать, что, во-первых, у Климова высшее инженерное образование, во-вторых большой опыт интервью на ТВ, в-третьих Вячеслав Климов соавтор книги совместно с В. А. Чернобровым «Москва: Феномены, аномалии, чудеса. Путеводитель». У многих членов Космопоиска и этого нет. (тоже из Космопоиска), который из телевизора просто не вылезал, рассказывая всякую чушь, о пришельцах из космоса, почему-то на это Чернобров с Петуховым закрывали глаза, а по критиковать было и самом деле чего. Например, откровенное совершенное не научный метод подачи материала, излишнюю наигранность, делая из важной проблемы шоу, собственно это и нужно было зрителям и телевидению. Деятельность Климова до сих пор продолжается на разных каналах.

Но в один прекрасный момент все изменилось на очередных Зигелевских чтениях, Сталкер вместе с Петуховым ушел на второй план.

Один раз к нам в школу «Сталкер» пришел молодой человек шестнадцати лет, назвался Стояном Треновом, сказал, что он телепатический контактер и якобы общается с помощью автоматического письма с созвездием «Ангел». Сначала Стоян Тренов написал в Волгоград Геннадию Белимову, а Белимов переадресовал его А. Петухову.

Его телепатический контакт приведен ниже и так:

Имя Стоян Тренов

Возраст – 16 лет

Специальность – школьник

Год рождения – 1991

Место жительства – Москва, Теплый стан

Прием информации – телепатический

Контактирующая сторона – созвездие Ангел

Состоит в контакте с 2006 года

ДНЕВНИК КОНТАКТЕРА

ЧЕННЕЛИНГ

План обучения

– Составление призыва для духа-наставника. Обучение расслаблению. Чтение по три раза в день призыва 1 неделя (с 5 по 12 декабря включительно).

– Практика заземления энергетического тела. Обучение слияния с вазой. Наслаждение своей вазой. 1 неделя (с 13 по 20 декабря включительно).

– Интеграция и работа с вазой. Первые попытки контакта. 1 неделя (с 21 по 28 декабря включительно).

Примечание к пункту 3. Когда сидишь мысленно слившись с образом вазы, просто отмечай все происходящее. Не торопи события. Просто будь внимателен ко всему и на все обращая внимание, главное наблюдай.

Главные техники, выполняемые перед ченнелингом .

– Глубокое дыхание.

– Расслабление тела.

– «Цветовая ванна»

Примечание: В свободное время будет очень хорошо, если заниматься медитацией на объекте.

Составление призыва для вашего наставника .

1. Выяснение, чему бы вы хотели научиться:

– Мне хотелось бы научиться испытывать внетелесный опыт;

– Мне хотелось бы научиться ясновидению и телепатии;

– Мне хотелось бы научиться гипнозу;

– Мне хотелось бы научиться отлично практиковать ченнелинг;

– Мне хотелось бы научиться зарабатывать много денег;

– Мне хотелось бы развить в себе писательский или художественный талант.

2. Выяснение качеств, которые Вы хотели бы видеть в своем наставнике:

– Мне хотелось бы, что бы мой наставник был терпеливым;

– Мне хотелось бы, что бы мой наставник отлично разбирался в ясновидении, телепатии, внетелесных переживаниях и многих других духовных вопросах;

– Мне хотелось бы, что бы мой наставник не принадлежал к человеческой эволюции

– Мне хотелось бы, что бы мой наставник обладал некоторым чувством юмора;

– Мне хотелось бы, что бы мой наставник отвечал на мои вопросы всегда четко и ясно;

– Мне хотелось бы, что бы мой наставник по-дружески был заботлив;

– Выяснение желаемого типа отношений с наставником.

– Мне хотелось бы, что бы мой духовный наставник всегда был со мной;

– Мне хотелось бы, что мы могли вместе обсуждать различные вещи;

– Мне хотелось бы, чтобы мои взаимоотношения с духовным наставником имели прежде всего, вербальный характер;

– Мне хотелось бы всегда, когда нет время на ченнелинг, общаться с моим наставником телепатически;

– Мне хотелось бы, что бы мой духовный наставник защищал меня и наказывал тех, кого я попрошу.

– Мне хотелось бы, что бы мой наставник был не учителем, а скорее лучшим другом.

НАПИСАНИЕ ПРИЗЫВА

Я призываю к себе духа-учителя, который:

– Будет всегда со мной;

– Будет защищать меня;

– Обучит меня многим экстрасенсорным способностям;

– Будет мне лучшим учителем и в то же время другом;

– Будет говорить со мной на любые темы;

Я призываю дружественного духа к себе, который:

– Не воплощался на Земле;

– Заботлив;

– Терпелив;

– Говорит достаточно много;

– Обладал средним чувством юмора.

Мне бы хотелось иметь такие взаимоотношения с моим дружественным духом-учителем:

– Мягкие и нетребовательные;