Юлиан Робертович - Игра. Сборник ненаучных статей

«Наши» мысли выстраивают каналы взаимодействия и привлекают уроки, которые сопровождают в пути. Эмоции определяют характер этих уроков. «Мечется» осознающая составляющая нас. Познавая структуру, выстраиваем взаимодействие. Поверхностное прикасание к процессам, как правило, не позволяет их удерживать, ими управлять. Глубинное осознание даёт возможность быть полноправным хозяином.Важно глубинно осознавать суть процессов, которые хотим переживать. Оперировать единым миром можно, пребывая в нейтральном состоянии. Суть просто есть. Осознающая составляющая может соответствовать, быть в движении.

Несколько раз отпустили эмоцию – не осознали урок – появилось чувство – записали алгоритм. Мы идём к чувству. Мы, как правило, не ходим просто так. Нас интересует остаточное чувство. Эмоционально-чувственные излучения – это динамические силы. Выделенные, но мешающие, надо организовывать, перенаправлять.

Эго – это поводок, проявляющийся гордыней или другим ограничением. Поводок кармы на пути познания. У ребёнка он очень длинный. Мы идём по ранее выстроенному маршруту, осознавая чувства участия, либо неосознанно.

С кем, с чем мы себя отождествляем? Что мы знаем о том, с кем себя отождествляем (способности, свойства, возможности)? На что, на кого опираемся в своих рассуждениях, знаниях? Как соответствуем своим заявлениям? Насколько это соответствует действительности?

Естественная автоматизация и закладка . Сегодня определяем и отсоединяем ненужные алгоритмы. Формируем ГИК. Вступаем в контакт со сферой ОУ. Получаем импульс готовности взаимодействовать. Находим створ передачи, продвигаем. Находим уровень передачи, продвигаем. Находим ощущениями зону продвижения команды к оси. Передаём ГИК и отслеживаем ощущения. Команда должна попасть в зону активности поддержки. Точка активности должна принять. Видим вспышку, ощущаем всплеск. Благодарим. Фиксируем. Отпускаем. Особенность – мы учитываем структурную готовность, естественность принятия. То есть мы занимаемся формированием подсознательных алгоритмов непосредственно.Значит, параметры внутренних и внешних преображений (чётко представляем), этапы жизни (определяем) и зерно духа (хотя бы ощущаем) – два шага с «уже имею» (закладываем перспективу). Учитываем параметры времени и пространства. Идём по программе жизни – естественная волна, передача жизненной силы(с учётом того, что к ней не будут закрываться). Происходит восстановление естественного интереса к жизни. Сохраняем канал наблюдателя. Объекту управления даём образ, взамен просим осознание.

Для развития учитываем параметры успеха, но не прибыли, прозрачности, непосредственных, нестереотипных подсказок (детская безответственность), естественной интеграции. Жизнь нас «всасывает» во взаимодействие. Надо сохранять интерес. Обращать внимание на то, что поддерживает, принимать во внимание то, что мешает с целью трансформации.

Передача жизненной силы? Подтягивание-восхождение? Как идея овладевает умами? Человек – программа, фокусом своего внимания направляет энергии жизни? То есть мы имеем совокупность программ ориентирующих себя согласно глобальному замыслу – замыслу души? Значит надо показывать человеку (себе) возможности согласованно проявляться?

Надо понимать, как мы используем энергии жизни, на что направляем потенциал. Заниматься наукой, искусством, производством, но чтоб интересно, чтоб пробудилась гениальность. Есть потенциал – есть ресурс.

Пояснения к статье

ГИК – голограммно-информационный код

ОУ – объект управления

Мы часто слышим, даже сами могли говорить: «Бог есть всё, Бог везде, всё проявляется в Боге». Или такое: «Почему люди отворачиваются от Бога?». Кому-то это интересно, кто-то не обращает внимание. Есть даже такие, которые уверены, что Бога нет. Или другие, которые утверждают, что его нет в том представлении, которое им пытаются навязать. Приводят подобные разговоры к чему-то? Конечно. К «перетягиванию одеяла», к «кипению страстей». Кому-то жарко, другим безразлично – они футбол любят смотреть.

Почему пустые разговоры не приводят к пустоте? Или приводят? Или обязательно надо, чтоб было, за что пощупать, куда пнуть? Чётко расставить рамки и ограничения, чтоб пастырю было удобно направлять стадо? Тут без «научного подхода» не обойтись. А ещё каждый родитель должен уметь правильно объяснить своему ребёнку, как правильно жить. Некоторые пренебрегают – это ничего. Зато собственным примером показывают. Некоторые так устают, что перекладывают всю ответственность на школу. Вот пусть там всё правильно объясняют про протоны и электроны, про органическую и неорганическую природу. Там объясняют, но как-то неубедительно, но для системы удобно. В общем, хочешь быть полезным болтиком, надо хорошо учиться. Не хочешь? Не беда. Таким просто вход в другую мясорубку предусмотрен. Условно, конечно. Но пользу система извлекает. Как говорится, перемелется – удобрения будут. А Вам про муку приятней слушать? Так повторяйте про муку – это не запрещено.

То есть люди научились создавать для себя безысходность. Молодцы и красавицы. Значит, кто захочет, может и выход определить. Исход, так сказать. А это сложно? И да, и нет. В чём сложность? В штампах и стереотипах мышления, в уже записанных подсознательных алгоритмах, привычках. Чтоб выйти за рамки «собственных» представлений, надо понимать, что мы их ежедневно формируем и укрепляем: мыслями, суждениями, эмоциями, пребыванием в определённой среде. Не хотите выходить? Хотите улучшать «жизнь»? Точнее назвать, что мы с таким подходом можем улучшить? А мы уже ранее говорили: кипение страстей. Так для существующей системы это и надо: кто-то громко кричит, а кому-то хочется забыться – потом просто местами поменяемся.

А простота? Неужели это просто – вернуться к жизни, выйти из иллюзии бытия, системы подмены понятий? Простота вокруг нас. Надо только внимательно наблюдать, учиться ставить вопросы и считывать ответы. А-а, это так сложно. Проще таблетку под язык и на смерть деньги откладывать. В общем, кто на что учился. Сила привычки в действии. А всё-таки? Давайте, например, понаблюдаем за роем диких пчёл или муравейником в лесу. Или скажете, что опять времени на жизнь не хватает? Ну, хорошо. Давайте тогда сопоставим привычные суждения.

Итак. Протоны и электроны даже религии признают. А что между ними? Пустота. Мы можем наблюдать излучения или вращение (если так привычней) по определённым законам неких элементарных частиц, которые… А не важно. Важное мы уже сказали. Мы наблюдаем в пустоте движение наших представлений.После этого, как говорится, слышащий уже может услышать, а видящий увидеть всё, что ему надо для счастливой жизни, для выхода из рамок и ограничений. Если, конечно, умеет делать выводы по аналогии. На практике, то есть, применить такую простую теорию. Кому мешают привычные представления о «жизни» и вообще, идём дальше. Всё проявляется в Боге, а люди умудряются от него отворачиваться, что правда?! Так может все наши представления, наполненные соответствующими мыслями и ощущениями, проявляются в пустоте? В великом ничто, которое может всё – вечном и безграничном, проявляющем свои безмерные энергии, – Жизнью обрекаемом. Мы в этом всём, среди других программ программой «человек» должны проявляться. По-простому если говорить, жить как человек: любить, преображать. Другими словами, находясь на границе между пустотой, могуществом жизни и полнотой наших представлений и ощущений преображать свой мир, свою жизнь. А сколько захотим. Хоть целую вечность. По жизни интерес движет. Только интерес должен быть направлен к программам жизни, а не к программам её уничтожения и подмены понятий. А зачем их жизнь допускает? Волки, знаете ли, – санитары леса. Человек, кстати, не в зеркале отражается, а в своих представлениях о жизни. А ещё есть свобода выбора – дар жизни человеку. Вот мы и радуемся. Как радуемся, таков следующий дар.