Шуния - Раствори свои иллюзии. Дом, где живет эйфория. Диалоги

Ученик с важным видом направлялся в зал медитации, когда ему встретился Учитель.

– Куда ты идешь? Спросил Учитель.

– Я иду медитировать.

– Зачем ты собираешься медитировать?

– Как это зачем? – удивился ученик.

– Ты сказал, что собираешься медитировать. Что тебе это даст?

– Я медитирую, чтобы стать просветленным.

– Скажи тогда, зачем просветленные медитируют?

Молодой человек возвращался с рыбалки.

– Ну вот! Опять без улова. Как я устал от этой нищеты! Обращаешься к Богу, обращаешься, а он как будто бы глухой! Наверное, и нет его вовсе, – разгневался рыбак.

Услышав эти слова, Бог решил помочь молодому человеку и послал на то место, где рыбак удил рыбу, Золотую рыбку, исполняющую желания. Но на следующий день рыбак пошел в другое место, так как решил, что на старом месте ловля идет плохо. И на новом месте рыбаку не повезло. Улов был слишком мал. Расстроенный, вернулся он домой.

Увидев, что молодой человек не пришел на старое место, Бог на следующий день отправил золотую рыбку на новое место.

На другой день раздосадованный рыбак решил не идти на рыбалку вообще.

– Никакого проку нет от этой рыбалки! Каждый день одно и то же. Теперь я знаю, что Бога нет, – рассердился он и остался дома.

– Не пойму, почему же он не пришел? – удивился Бог. – Вот так всегда! Посылаешь помощь, а люди не готовы ее принять. Очень жаль…

– Учитель, я уже свободно управляю своими мыслями. Думаю, что мне пора перейти на другой уровень по выполнению духовных практик, – важно заявил ученик.

– Ты так считаешь?

– Да! – с гордостью подтвердил ученик.

Учитель ничего не ответил на это, а стал надувать один за другим воздушные шарики и тут же прокалывать их иголкой. Ученик удивленно смотрел, ничего не понимая. Когда Учитель надул очередной воздушный шарик, ученик не выдержал и спросил:

– Что вы делаете?

– Надуваю шарики и прокалываю их. Разве ты не видишь?

– Вижу. Но зачем вы это делаете?

– Твое чувство собственной важности настолько раздуто, что подобно этим воздушным шарикам. Сдуй его!

Учитель взял иголку и проколол воздушный шарик, выпустив из него воздух.

– Учитель, почему мы не идем в зал медитаций? – спросил ученик, посмотрев на часы.

– Зачем?

– Время медитировать. Мои часы показывают, что уже пора идти.

– Но зачем нам куда-то идти?

– Как зачем? – удивился ученик.

– Посмотри! Тсс… Учитель приложил палец к губам и замолчал.

Снег крупными хлопьями ложился на землю, покрывая ее белым искрящимся ковром. Солнце играло своими теплыми и нежными лучами. Переливаясь, лучи кокетливо оставляли свой след на снегу. Стояла тишина, только воробьи, чирикая, перелетали с ветки на ветку.

– Да, вы правы, Учитель. Нам не надо никуда идти. Все уже здесь. Медитация здесь и сейчас.

Учитель и ученик обедали. Вдруг ученик восторженно произнес:

– О! У меня родилась идея!!!

Видя, что Учитель ничего не ответил, он повторил то же самое во второй раз. Однако Учитель по-прежнему молчал, как будто ничего не слышал. Тогда ученик стал делиться своей идеей. Учитель и на этот раз ничего не ответил. Тогда ученик спросил:

– Вы не слушаете меня?

– Я ем, – сказал Учитель, тщательно пережевывая пищу.

– Да, я вижу. Я тоже ем. Но слышали ли вы, о чем я говорил?

– Я предпочитаю съесть то, что я сейчас ем, а не то, о чем ты говоришь. Когда мы закончим обед, тогда и поговорим о твоей идее, не отвлекаясь ни на еду, ни на что прочее.

Маленькая девочка часто ленилась. Однажды, когда она осталась дома одна, в дверь раздался стук. Девочка подошла к двери и спросила:

– Кто там?

– Это я, твоя Лень, – послышался голос за дверью, – впусти меня!

– Я не пущу тебя. Уходи!

– Почему же? Ведь я твоя Лень.

– У меня нет лени. Уходи! – настаивала девочка.

– Хорошо, я уйду. Только ты убери разбросанные игрушки, помой посуду и сделай уроки.

– Ладно, ладно. Но уходи быстрей.

Девочка прогнала непрошеную гостью, а обещание не выполнила. «Не хочу! Не буду! Почему я должна действовать по указке какой-то лени?!»

Ночью, когда девочка уснула, в открытое окно влетела Лень и незаметно села своей обладательнице на плечо, срастаясь постепенно с организмом девочки.

– Вся наша жизнь суета сует, – завел разговор ученик, когда они с Учителем прогуливались вдоль реки.

– Такой видит жизнь суетливый ум, – был ответ Учителя.

– Но ведь нирвана только за пределами этой жизни, – утверждал ученик, – невозможно попасть в нирвану при жизни.

– Нет нирваны в другой жизни, если ты не смог ее обрести в сансаре.

– Какой наивысший смысл в жизни, Учитель? – задал вопрос ученик.

– Я знаю всего лишь один смысл.

– Один? – ученик был очень удивлен. – Но я общался с разными людьми на эту тему, и у всех свой смысл жизни. Ни у кого из них я не нашел одного и того же смысла.

– Значит, ты общался с теми, кто еще не начал жить.

– Тогда о каком смысле говорите вы?

– Неужели ты еще не начал жить?

Учитель умирал в окружении учеников, а на его лице была улыбка. Один из учеников спросил:

– Почему вы улыбаетесь? Ведь вы покидаете жизнь?

С лица Учителя не сходила улыбка.

– Разве можно не улыбаться, встречая смерть, если ты прожил всю жизнь с улыбкой? Только тот, кто боялся жизни, боится умереть. Я провел жизнь в радости, поэтому и смерть встречаю в радости.

Человек пришел к Мудрецу. Он задал такой вопрос:

– Вы верите, что Бог существует?

– Нет, я в это не верю. Я вижу, я слышу, я ощущаю, я чувствую. Я знаю!

Ученик часто пребывал в печали. Как-то он поделился своим состоянием с Учителем.

– Станцуй свою печаль, – предложил Учитель.

Ученик был озадачен. Он не ожидал такого подхода. Как можно станцевать свою печаль?!

Он попробовал. Теперь всегда, когда к нему приходила печаль, он начинал выражать ее в танце. Он танцевал, тотально погружаясь в этот процесс, забывая себя.

Однажды, танцуя, он заметил, что нет печали. Она куда-то делась, она трансформировалась в радость. Было бы правильнее сказать, ее и не было, а было только отношение ученика к ней. С того момента ученик не мог больше воспринимать печаль как нечто негативное.

Ученик, чувствующий себя виноватым перед Мастером, попросил у него прощения. Но Мастер на это ответил:

– Я не могу тебя простить, так как я не обижен. Во мне нет обиды.