Шуния - Раствори свои иллюзии. Дом, где живет эйфория. Диалоги

Искатель истины хотел встретить Учителя, который бы привел его к просветлению. Он обращался к разным Мастерам, но ни у кого долго не задерживался, потому что никого не считал своим Учителем. В очередной раз он посетил Мастера и опять усомнился в том, что этот Мастер сделает его просветленным.

– Неужели ни один из ваших учеников не достиг просветления?

– Ни один, – подтвердил Мастер.

– Тогда какие у меня гарантии, что я достигну?

– Никаких.

– Тогда что же вы за Учитель? – возмутился искатель.

– Учитель может показать только путь, но ученик должен пройти ее сам, – сказал Мастер.

Один человек попадает после смерти в рай. Он веселится, поет, танцует, пьет вино, несмотря на то, что в жизни он немало нагрешил, как говорил ему священник перед смертью.

– О, Боже! Неужели я в раю?! Как здесь здорово!!! Сам Бог веселится и протягивает мне руку. Надо же!

Его друг попадает в ад, хоть он в жизни постоянно думал о том, чтобы не согрешить. А если это происходило, он долго не мог забыть о своем грехе и все время каялся, каялся, каялся… Он чувствовал себя грешником, несмотря на то, что все друзья считали его праведником из праведников. Оказавшись в аду, он по-прежнему считал себя греховным. Узнав, что его друг попал в рай, он удивился и спросил у Бога:

– Как же так? У меня гораздо меньше грехов, но я в аду?

– Твой друг отпустил свои грехи при жизни, а ты взвалил их на себя и до сих пор несешь их.

– В чем смысл жизни? – спросил ученик у Учителя.

– Раз ты задаешь такой вопрос, значит, в твоей жизни нет смысла.

– Почему вы так решили? – удивился ученик.

– Если жизнь отберет у тебя то, что ты считаешь своим смыслом, то что станет с твоим смыслом?

– Он перестанет существовать, – предположил ученик.

– И что тогда ты будешь делать?

– Не знаю. Наверное, буду искать новый смысл.

– Но ведь и новый смысл жизнь также может отобрать? Не так ли? – улыбнулся Учитель.

– Да, может, – согласился ученик. – Тогда что же делать в таком случае?

– Жить. Смысл жизни в самой жизни. Но главное – начать жить!

Учитель и ученик пересыпали зерно в кувшин. Они наполнили два кувшина. Когда они стали наполнять третий, ученик поделился с Учителем, что он не может овладеть одной духовной практикой. После этих слов Учитель наполнил третий кувшин, но намеренно продолжал сыпать зерно, которое стало просыпаться на пол.

– Что вы делаете? – возмутился ученик. – Ведь зерно уже сыпется на пол! Кувшин переполнен.

– Подобно этому кувшину, твой ум так же переполнен. А в переполненный ум ничего не войдет. Очисти свой ум, – пояснил Учитель.

Ученик хотел достичь состояния абсолютной любви. Но у него это не получалось, т.к. его легко можно было вывести из равновесия, он вступал в конфликты и частенько бывал агрессивным.

– Учитель, как мне достичь состояния абсолютной любви?

– Люби, – немногословен был ответ Учителя.

– Но мне это так сложно. Я поначалу начинаю любить, а потом недостатки людей меня раздражают, я становлюсь неуравновешенным и даже злым.

– Ты влюблялся когда-нибудь?

– Но, Учитель, какое это имеет отношение к нашему разговору? Я не понимаю. Я же вам говорю о состоянии вечной любви и благодати, о пребывании в Боге, а вы мне об обычных людских чувствах и привязанностях.

– Влюблялся ли ты когда-нибудь? – повторил вопрос Учитель.

– Нет, не влюблялся, – резко ответил ученик.

– Тогда сперва влюбись!

– Влюбиться? Зачем?

– Влюбленность раскрывает врата в состояние абсолютной любви. Однако далеко не все влюблённые способны познать состояние вечной любви и благодати. Но те из них, кто познал это состояние, понимает, что невозможно было прийти к нему, минуя этап влюблённости.

Пока человек спал, его части тела стали спорить друг с другом. Голова говорила, что она самая главная, так как она рождает мысли. Глаза заявили:

– Мы главнее! Не будь нас, наш хозяин ничего бы не увидел. На основании увиденного его выводы более полны. Но если бы он ничего не видел, какие бы тогда он делал выводы?

Затем вмешались уши.

– Без нас хозяин ничего не услышит! У него не будет достаточно информации, чтобы думать и принимать решения.

– Ну уж нет! – закричало сердце. Если бы не я, у хозяина и вовсе не было бы жизни. О чем спор? Я всех главнее!

Тут вмешались и все остальные части тела, доказывая свою необходимость и приоритетность. Они долго спорили, перебивая друг друга. Каждая часть тела считала себя самой главной и не признавала никаких других точек зрения. Они подняли такой шум, что хозяин проснулся.

– Вот так всегда! – воскликнул он. – Стоит заснуть, так сразу шум и неразбериха. Но как только пробуждаешься от сна, то все становится на свои места. Самое сложное – это проснуться и стать Хозяином себя.

Ученик был обеспокоен тем, как остановить колесо сансары в этой жизни. Он спросил у Мастера. Вместо ответа Мастер задал ему вопрос:

– Что тебя беспокоит в этой жизни?

Ученик сразу же ответил:

– Несправедливость. Жизнь несовершенна.

Он хотел и дальше продолжить, но вдруг задумался и спросил:

– Почему вы об этом спрашиваете?

– Ты не можешь выйти за пределы сансары, пока будешь видеть мир несовершенным и несправедливым. Измени свою картину мира.

Один человек искал Мастера, встречался с разными Учителями, но так и не смог стать учеником ни одного из них. Он считал, что все повстречавшиеся ему Учителя не обладают глубиной и не смогут привести его к истине.

Однажды, встретив очередного Мастера, он принял решение остаться у него на какое-то время, чтобы понять, настоящий ли это Мастер.

– Почему ты не остался у других Учителей? Ведь ты посетил многих, – был первый вопрос Мастера.

– Для меня важна глубина общения с Мастером, но ее не было ни с кем. Я не считаю их настоящими Учителями.

– Боюсь, ты зря ко мне пришел. Раз ты не нашел глубины у других Мастеров до встречи со мной, то ты не найдешь ее и у меня. Глубина общения с Мастером зависит от ученика.

Один человек постоянно извинялся перед всеми. Он считал себя вежливым. Однажды его маленький сын спросил:

– Папа, зачем ты всё время извиняешься?

– Так поступают все вежливые люди, – с гордостью ответил отец.

– Но ведь это совсем невежливо постоянно совершать поступки, за которые потом приходится извиняться.

Перед смертью Учитель собрал всех учеников и задал им вопрос: