Сергей Мищук - Рождение Надежды

– Можно поцеловать тебя? – тихо спросила Ольга, опустив глаза.

– Конечно, – ответила Людмила и наклонилась к дочери. – Не бойся, – обняв и поцеловав Ольгу, сказала Людмила.

– Всё, я пошла, – вздохнув, уверенно сказала Ольга и направилась к воротам, часто оборачиваясь на маму. Немного постояв на месте и взглядом проведя дочь до самой двери школы, Людмила, улыбнувшись, ушла на работу.

Ольга зашла в школу. Сегодня там было много первоклассников, ищущих свои классы. «Куда же идти?» – растерянно подумала Ольга. Высокие стены школы напугали её. Мимо таких же детей, как и Ольга, проходили старшеклассники, обсуждая перед уроками важные для себя темы. Ольга испуганно стояла в коридоре, смотря на то, как с каждой секундой он пустеет, и все расходятся в разные стороны. На глазах у Ольги появились слёзы. Не зная, что делать, и не помня, куда их повели первого сентября, она подошла к какой-то женщине с папками в руках.

– Тётя, а куда мне идти? – спросила Ольга, еле сдерживая себя.

– А я откуда знаю, – быстро ответила женщина и пошла дальше, но через миг остановилась и возвратилась к Ольге, которая стояла теперь одна в коридоре. – Как тебя зовут?

– Ольга.

– Фамилию скажи мне.

– Смирнова.

– Сейчас посмотрим, – сказала женщина и подошла вместе с Ольгой к стене, на которой висело расписание и списки учеников.

– Тебе в класс номер сорок два.

– А где это? – спросила Ольга.

– На втором этаже, – ответила женщина, но увидев, что Ольга совершенно растерялась, продолжила: – Я проведу тебя. Пойдём со мной.

Ольга немного успокоилась и пошла следом за женщиной. Ступени школы были очень высокими для маленькой Ольги, поэтому она вынуждена была очень сильно поднимать ноги.

– Это твой класс. Постучись и заходи. Хорошо? – спросила женщина.

– Хорошо, – ответила Ольга.

– Иди, иди, – улыбнувшись, закончила женщина и ушла по своим делам.

Ольга осталась одна в пустом коридоре. За дверьми были слышны голоса. Проведя испуганным взглядом женщину и обернувшись к дверям, она поняла, что забыла, в какую именно дверь она должна была зайти. Взяв себя в руки, она подошла к двери и очень тихо постучала. Прижмурившись, она поняла, что нужно постучать громче. Рука не слушалась, но у Ольги не оставалось выбора, поэтому она постучала громче и дёрнула за ручку. Замок работал плохо, поэтому дверь не открывалась. Попытавшись ещё раз, на этот раз сильнее, Ольга открыла дверь и вошла в класс, где к ней уже подходила какая-то взрослая женщина.

– Смирнова? – спросила завуч школы, Лариса Владимировна.

– Да, я, – виновато опустив глаза, произнесла Ольга, на которую смотрели сидящие в классе дети.

– Заблудилась?

– Да.

– Садись на свободное место и больше не опаздывай, – сказала Лариса Владимировна и снова повернулась к ученикам.

– Хорошо, – тихо ответила Ольга и подошла к свободной парте. За ней сидела девочка в таких же больших бантах и держала ручку. В её тетради пока не было ничего записано. Все дети сидели, кротко сложа руки на партах и внимательно слушая учительницу.

Ольга немного успокоилась и рассматривала класс. На стенах висели большие разноцветные плакаты с изображениями букв и цифр. Ольга уже умела писать и считать, так как её научила мама. Позади стола учительницы была огромная, на полстены, тёмно-коричневая доска, на которой мелом было каллиграфическими буквами написано: «Третье сентября». Возле доски, по бокам класса стояли вазоны с растениями, а возле двери был полуоткрытый шкаф. Ольга смотрела по сторонам, разглядывая новые, интересные вещи, не заметив голоса завуча:

– Смирнова Ольга! Смирнова Ольга!

Наконец, услышав Ларису Владимировну, Ольга посмотрела в её сторону, но, испугавшись, не смогла проронить ни слова.

– Смирнова Ольга. Почему ты смотришь по сторонам?

Ольга лишь пожала плечами.

– Ольга, когда с тобой разговаривают, нужно встать, – поучительно сказала Лариса Владимировна, подойдя вплотную к растерянной Ольге. Но, увидев, что девочка испугалась, учительница сказала:

– Не переживай, Ольга. Всё хорошо. Только в следующий раз слушай меня, хорошо?

Вместо ответа, Ольга лишь пожала плечами и покраснела.

Вступительный урок от завуча школы закончился, и началась перемена, во время которой дети бегали по классу и по коридору. Ольга же, сидела на своём месте обездвижено, сложив руки на парте так, как сказала Лариса Владимировна.

Прозвенел звонок. Дети начали понемногу забегать в класс из коридора, но шум не стихал. Когда же дверь громко захлопнулась, и в класс вошла Лариса Владимировна с какой-то женщиной, дети стали понемногу садиться за парты. Когда шум совершенно стих, Лариса Владимировна, продолжая невозмутимо смотреть на детей, с некоторой строгостью сказала:

– Дети. Как только прозвенит звонок, вы должны садиться по своим местам и не шуметь. А когда заходит учитель, вы должны встать и поздороваться с ним. И не только учитель, но и кто угодно из старших. Я, как видите, не одна, – сказала Лариса Владимировна, с уважением указав на зашедшую женщину, которую дети уже видели первого сентября. – Так что, встаньте, – при этих словах все дети машинально подвелись с мест, шумя стульчиками. Когда шум закончился, Лариса Владимировна продолжила: – А теперь, поздоровайтесь с вашей первой учительницей, Еленой Ивановной.

– Здравствуйте, дети, – ласково сказала Елена Ивановна, на что дети, как по сигналу, растянуто и медленно, по слогам, громко произнесли:

– Здрав-ствуй-те.

– А теперь, садитесь, – сказала Лариса Владимировна и обратилась к Елене Ивановне: – Я оставлю вас. Они ваши, – улыбнувшись, закончила Лариса Владимировна и сказала детям: – До свидания, дети.

После этих слов дети подвелись и снова, медленно и громко сказали:

– До сви-да-ни-я.

– Садитесь, дети, – сказала Елена Ивановна и начала урок.

Раскрыв тетради, ученики начали перерисовывать значки, отдалённо напоминающие буквы. Через несколько минут Ольга поняла, что уже исписана её первая страница. Она, с некоторой гордостью, перевернула её. При этом она услышала по всему классу звук тетрадей. «Как интересно, у всех страница закончилась одновременно», – подумала Ольга и продолжила увлечённо переписывать всё с доски.

Уроки закончились, и дети выбежали во двор школы под звук школьного звонка. Ольга вышла на освещённую солнцем улицу. «Вроде бы, дорогу не забыла», – подумала Ольга и пошла дальше, оборачиваясь по сторонам и проверяя, туда ли она идёт.

– А тебе, кажется, со мной по дороге, – услышала Ольга сбоку от себя голос какой-то девочки.

– А тебе туда? – спросила Ольга, показав рукой в сторону городского парка.

– Да, туда. Я видела тебя с утра. Я с папой шла недалеко. Пойдём вместе? – спросила девочка, мило улыбаясь.