Александр Беард - История будущих цивилизаций. Идол по имени «Время»

Уже сейчас приходило понимание того, что скорость в нашей Вселенной при величинах, сравнимых со скоростью света, не относительна. Видимо, это лежит в основе постоянности скорости света для любого наблюдателя.

Почти двадцать месяцев ушло на подготовку и проведение динамических исследований движения. Экипажу пришлось несколько раз испытать изменения ускорения от 3g до 0g. Такие изменения ускорения забавляли детей, но создавали некоторые неудобства в работе экипажа. Для выполнения измерений при движении с кратковременными ускорениями до величины 30—50g выполнялись полёты андрохомов на космических катерах.

В результате исследований были определены поправки к существующим законам динамики в нашей Вселенной.

Обсуждая результаты экспериментов, Сергей Иванович и отец Владимир сидели в кают-компании, где видеостены транслировали изображение с камер наружного наблюдения. Казалось, что сама кают-компания была космическим кораблём с огромными овальными иллюминаторами. Параллельным курсом на расстоянии всего нескольких сот метров летел один из катеров, который завершил выполнение исследовательских задач и готовился к стыковке. Через несколько минут можно будет увидеть, как стыковка произойдёт, а пилот-андрохом пройдёт через шлюз в корабль.

– Получило дополнительное подтверждение древнее утверждение о том, что практика – критерий истины. Можно наблюдать окружающий мир тысячелетиями, пытаться из этих наблюдений делать выводы, и на них строить гипотезы и теории. Но все они будут умозрительными построениями и с высокой степенью вероятности не будут соответствовать истине, – произнёс Сергей Иванович, – похоже, что мы оказались первыми в истории человечества экспериментаторами, лаборатория которых имела размеры сравнимые с размерами доступной Вселенной.

– А я очень рад, – ответил отец Владимир, – что человечество повторило опыт Фомы и на собственном опыте убедилось в том, что мир создан для человека. По крайней мере, человечеству не дано выйти за пределы своего дома. И это касается не только пространства, но и времени. «Эка» смог показать цепочку цивилизаций, следующих друг за другом в цепочке причин и следствий. Ни одной из них не удалось пережить отведённые для неё рамки событий. Думаю, что при следующей встрече с «Эка» следует записать этот опыт в явном виде для будущих поколений и цивилизаций, но сначала надо глубже исследовать и осознать его для себя и тогда сформировать пакет информации для записи.

– Бездна, – сказал Сергей Иванович. – Человек всегда видел эту бездну даже невооружённым глазом. Ему всегда хотелось понять устройство этой бездны. Пожалуй, в Книге Бытия изначально было более правильное простое описание устройства мира, чем сформулировали позднее учёные. Только человек не мог на уровне своих знаний корректно сформулировать и записать сообщённую ему информацию на своём бытовом языке.

– Раз уж вы прикоснулись к этой теме, – произнёс отец Владимир, – я позволю себе глубже рассмотреть проблему. Не только отсутствие знаний воспрепятствовало появлению корректного описания мира. Человек попался на удочку самой грандиозной иллюзии, которая встречалась ему когда-либо. Время. Цепочку причин и следствий человек ощутил как время. Недостаток опыта жизни в пространствах масштаба Вселенной не позволил осознать, что время у каждого своё, что нет того загадочного измерения, по которому хотелось научиться перемещаться самостоятельно в произвольном направлении. Это, по мнению человека, могло дать ему власть над всем миром. Но гордый человек забывался… Не ему дана власть над миром. Включая глобальное время в формулы, человек сам себя уводил от истины. Но так было проще описать свой опыт. Время казалось таким простым понятием, что много веков человек не пытался задуматься о его сути. Пожалуй, только в XXI веке появились голоса, которые заявили об отсутствии времени. Но их не хотели слышать. Ведь если они правы, потребовалось бы начать переделывать всю физику, которая на тот момент более или менее начала только формироваться в единую науку, дав человечеству смелые гипотезы об устройстве мира. Как бы это горько ни звучало, человек по своей природе горд, ленив и слаб. Почти невозможно отказаться от труда большей части жизни и сказать: «Я был не прав, надо начинать всё сначала». На такое хватало смелости у единиц, например, у Эйнштейна, но его жизнь заканчивалась, а другим было проще не услышать слова гения в конце его жизни.

Наступила пауза. Собеседники проводили взглядом андрохома, прошедшего в шлюз.

– Да… – произнёс Сергей Иванович. – Выходит, что для человека созданы грандиозные декорации. Вся разумная жизнь похожа на театр с цепочкой действий, иногда прерываемой антрактами… А может быть, наш мир – это учебная аудитория со множеством наглядных пособий?

– Я, пожалуй, соглашусь с последним вашим предположением. До сих пор есть исповедь, стремление направить свою жизнь по верному пути, чтобы после земной, материальной получить жизнь вечную. Даже наш корабельный храм Александра Невского практически полон каждое воскресенье. Тем не менее люди цепляются за материальную жизнь, пытаются продлить её всеми возможными способами. Может быть, это и приводит к необходимости всё новых и новых уроков и их повторений? А может быть, мы просто переходим с курса на курс, и когда-нибудь это обучение закончится… Тогда мы освободимся от иллюзий и сможем увидеть мир таким, каков он на самом деле. И бездна не будет такой пугающей.

Через систему оповещения поступила информация о подготовке к началу движения «Альфы» в обратном направлении. Сергей Иванович и отец Владимир направились в свои каюты принимать безопасное стартовое положение. Ещё лет десять, и снова можно будет увидеться с друзьями.

Численность экипажа «Альфы» уже достигла 116 человек. Кое-кто из детей, родившихся в первые годы экспедиции, уже достиг возраста, в котором мысль работает креативно, а жизненные силы переполняют молодой организм. К счастью, система воспитания и образования молодого поколения работала без сбоев. Кирилл и Глеб Васильевы были практически неотличимыми друг от друга близнецами. Оба прошли курс общего и специального образования под руководством опытных преподавателей и в автоматизированной системе обучения. К своим двумстам восьмидесяти семи месяцам они подготовили собственное исследование структуры Вселенной, а также подготовили гипотезу её возникновения и существования. Никогда не видя Земли, они мечтали попасть на неё, увидеть места, где проходило детство и молодость их родителей. Особенно острым стало их желание, когда завершив расчёты по своей гипотезе, они осознали, что другого дома, кроме планеты Земля, у людей нет. Во всяком случае, для физического тела человека Земля – единственное пристанище. Родители близнецов, Анна и Андрей, занимались организацией обучения молодёжи. Их родители на Земле также были активными деятелями в сфере образования, и их труды сделали возможным активное непрерывное образование каждого землянина на протяжении всей жизни, а не только до наступления трудоспособного возраста. При этом программы образования были построены таким образом, что на каждом этапе обучения человек имел возможность эффективно применять свои знания и способствовать развитию искусства, производства и науки. Дети активно помогали родителям и сами были примером для остальной молодёжи. Возможно, поэтому близнецов хорошо знал весь экипаж. На корабле, как и на Земле, важно было сознавать, что ты продолжаешь дело своего рода, а история рода бережно хранилась каждым. Не обходилось, конечно, без создания легенд, которые преувеличивали заслуги предков. Но это только способствовало повышению уровня самосознания, значимости каждого человека для общества.