Максим Бодиков - Другой взгляд на воспитание. Практическое руководство

Никакой работы по дому Борис не делал и даже мыслей подобных у него не возникало. Периодически из-за этого возникали семейные ссоры. Но последней каплей стало, по словам Светланы, то, что при замене сантехники Борис две недели не мог вынести из квартиры старый унитаз. И на просьбу жены ответил ей: "у тебя, что – рук нет?". В итоге, выносила его из квартиры Светлана вместе со своим отцом. После этого Светлана стала задумываться о разводе.

Как психолог, который занимается вопросами семейных взаимоотношений, я чаще выступаю за сохранение семей. Но иногда бывает, что сохранять, по сути, нечего. И это был, по моему мнению, как раз тот самый случай. Борис рос в семье, где все заботы о семейном благополучии лежали на его матери. Она воспринимала как совершенно нормальное явление то, что отец Бори в семейной жизни не участвовал. Именно такому стилю поведения папа и научил своего сына: "делай то, что тебе хочется, а остальное – забота твоей мамы, жены, кого-то еще".

Но для семьи, в которой выросла Светлана, такое положение дел было совсем не нормальным. В семье ее родителей папа во всем помогал маме, они все делали вместе, начиная от планирования семейного бюджета и заканчивая совместным приготовлением ужина.

Папа Светланы научил ее тому, что отношения между мужчиной и женщиной строятся как отношения равных, как отношения партнеров. Именно этого Светлана и ожидала от своего мужа.

Но муж к этому был не готов, его ответственность за счастье в семье распространялась только на него самого. Он ожидал, что жена будет обеспечивать его счастливое и комфортное существование. К психологу же он пошел для того, чтобы я убедил его жену в том, что его позиция правильная, все так живут, и Света также должна принять эту точку зрения. Это даже не эгоизм. И партнерскими отношениями тут и не пахло. Ни к каким изменениям Борис готов не был, считал, что обеспечение его комфорта – задача, которую должна жена выполнять с радостью. Светлана к такой жертвенности собой готова не была. В итоге они все-таки развелись.

Стоит заметить, что и мама Бориса на подобную жертвенность в отношении его отца (пожертвовать собой ради его комфорта) тоже была не готова. На момент свадьбы Светланы и Бориса они были разведены более 10 лет. А папа Бори был относительно счастлив в уже пятом по счету браке. Единственный вопрос, который возник у меня во время общения с этой парой, так это, чему же папа все-таки научил Бориса?

Сегодня очень не большое количество отцов действительно целенаправленно занимаются воспитанием своих детей. Возможно, что именно с этим связано то количество несчастных семей, которые мы (в смысле наше общество) имеем сегодня. Статистика разводов держится на очень высоком уровне. И я думаю, что это напрямую зависит от того, насколько отцы участвуют в воспитании своих детей.

В нашем обществе как аксиома сложилось представление о том, что воспитанием ребенка должна заниматься мать. Оно логично, ведь рожает ребенка женщина и первое время весь уход ребенку также обеспечивает она. Но, если отпуск по уходу за ребенком длится 3 года, почему же хотя бы половину этого срока с ребенком не проводит отец?

Отцы в это время пропадают на работе или занимаются другими "мужскими" делами. На детей у них чаще всего не хватает времени.

Когда ребенок попадает в детский сад, то воспитатели там также чаще всего женщины. И в школах детей учат все те же чьи-то мамы. Как итог: мы имеем ситуацию, в которой воспитанием человека на всех этапах его развития занимаются исключительно женщины.

Откуда ребенок может взять пример нормального мужского поведения? Но проблема разрастается вглубь. Мальчик, окруженный со всех сторон женщинами, привыкает подчиняться женщинам и слушаться их же, а потом, повзрослевшие одноклассницы сетуют на то, что настоящие мужчины перевелись, кругом одни «хлюпики» и «тряпки».

При этом у девушек также отсутствуют критерии нормального мужского поведения. Их представления о том, как должен вести себя мужчина, в лучшем случае сформированы фильмами и книгами. При этом не стоит забывать, что в произведениях искусства присутствуют не реальные люди, а вымышленные персонажи, с вымышленными, в жизни не встречающимися характеристиками.

Вы никогда не задумывались над тем, почему девочки чаще влюбляются в хулиганов, чем в послушных и прилежных мальчиков? А вот послушные и прилежные мальчики задумываются над этим достаточно часто. Иначе, чем объяснить высокую восстребованность курсов по пикапу? А на этих курсах прилежных мальчиков учат демонстрировать мужское поведение: наглое и уверенное в себе. То, что так долго и упорно изживала школа. Но где же в это время (во время обучения в школе и формирования поведения) находятся папы? Где их плодотворное влияние на своих сыновей и дочерей? Почему не учат они своих детей хотя бы уверенности в себе, ведь это уже немало?

На одной из лекций по воспитанию детей, которую мы читали совместно с женой, к нам обратились с вопросом: "как воспитать уверенной в себе девочку?". Вопрос задавала мама неуверенной в себе девочки. Спрашивала она очень тихим голосом, постоянно сбивалась и отводила взгляд. В качестве ответа моя жена тоже задала ей вопрос: "А как может неуверенная в себе мама воспитать уверенную в себе дочь?"

ПРИНЦИПЫ ВОСПИТАНИЯ

ПРИНЦИП 1. ЛИЧНЫЙ ПРИМЕР

Качества, которые мы хотим воспитать в наших детях, должны присутствовать в нас самих. Ведь самый эффективный принцип воспитания звучит: "делай как я". Этот принцип, стоит сказать, уже многие десятилетия является основой воспитания и обучения в Вооруженных Силах, и он работает.

Для того, чтобы воспитывать какие-то качества в своем ребенке, следует учесть три принципа, без которых эффективное воспитание невозможно:

1. Вы сами должны обладать этим качеством. Именно для этого в работе с Сергеем я спрашивал у него, сможет ли его сын научиться быть счастливым, если всю свою жизнь перед глазами он будет видеть несчастного неудовлетворенного жизнью отца.

Только обладая каким-то качеством можно привить и воспитать его в своих детях.

Есть одна восточная притча на эту тему:

К Ходже Насреддину – великому мудрецу пришла как-то мать с сыном. – Ходжи, – сказала женщина, – скажи моему сыну, что есть много сладостей вредно. Меня он совсем не слушает, но ты великий и уважаемый человек.

Ходжи подумал и сказал:

– Приведи ко мне своего сына через неделю.

Женщина послушалась и ушла. Через семь дней она вновь предстала перед мудрецом и повторила свою просьбу.

Ходжи снова подумал и сказал:

– Приведи ко мне своего сына еще через семь дней

Прошла еще одна неделя и женщина опять пришла к Насреддину.